描写师爱的作文初中【一】
她从事着一个十分光荣的职业，她无愧地接受别人特别是她的学生的尊重与爱戴，这是因为她把全部的\'爱都给了学生。她，就是魏老师。
魏老师的心浸透在讲台前尚未打扫干净的粉笔和残留在黑板上擦不去的字上；心化做作业本上的红钢笔那耀眼的红线线、红圈，她用她的心在书写一个大大的“爱”字。
一天上课时，我在下面做起了小动作。“高苏媛！”听到有人在喊我，我从桌下一抬头，看见了板着面孔的魏老师，糟了！我心里“咯噔”一下，想像着随之而来的结果：立正、扣星。可是，魏老师却没有这么做。“请坐好，认真听讲。”她用责备的目光看了我一眼，态度温和地说，然后又开始讲课了……
比大地更宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是老师的胸怀。魏老师的爱无穷无尽，魏老师的爱和煦温暖，魏老师的爱就像是母亲的胸怀，温暖我的心灵。
当同学功课落下了，她总为你补课；受了委屈，她总给你安慰、温暖，告诉你坚强、勇敢……
师爱就是如此伟大，我爱那些给予我们师爱的人！
描写师爱的作文初中【二】
还记得三年级开春季运动会的\'时候，我们很早就来到了学校，只见武老师提着一大袋子酸奶和许多纸杯来到了班里，我们都丈二和尚摸不着头脑，我想，开运动会跟喝酸奶有什么关系？运动会要开始了，我们各班都站好了队，随着一声枪响运动会正式开始，我们班里的队员跑回来后，老师忙把酸奶倒进纸杯里，叫那个同学喝，还一边说着：“多喝点，跑累了吧。”我这才知道老师买酸奶和纸杯的用意。
还有一个小故事也发生在三年级。有一次贾超不小心把腿摔骨折了，看到他痛苦的样子，我们都很伤心，我们下决心要帮助他。我们都是家里的独生子女，一开始都不会照顾他，还是老师给了他无微不至的关心和照顾。去烈士陵园扫墓的时候，老师用车子驮他去；放学的时候老师扶着他一点一点走出学校的大门……慢慢地我们这些饭来张口,衣来伸手的“小皇帝”也学会了照顾他。每次他去别的教室上副课时，他的身边都会有两个“小卫士”扶着他小心地走，每节课间我们都会陪他去操场练走路……很快他的腿好了，我们又能在一起玩了。
我们班男生多女生少，而且调皮的同学大都集中在了我们班，刚入学时，我们班是全校有名的乱班。但是在老师的一片关心和爱心下，我们慢慢地长大了，也知道老师的良苦用心了。武老师不爱讲大道理，总是默默地用行动感染着我们，调皮的同学也变得懂事了，我们的班集体成了一个和谐的大家庭了。
爱就发生在我们生活中的一点一滴里，只要我们用心去发现，用心去感受，你一定会发现爱无处不在。
描写师爱的作文初中【三】
寒暑易节，岁月如歌!来到土门镇中学，从事英语教育以及班主任以来，我虽然付出了数不清的心和汗水，但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅!
今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!
200XX年夏天，我调入土门镇中学，接任初一63班的班主任工作。
土门镇中学是全封闭全住宿管理，学校教学秩序井然，管理严格科学。为了更好地完成学校交给的任务，更好地做好班主任工作，我离开家、离开父母，毅然住进了学校。
走进我接管的63班，我看到的是**双年轻的眼睛，那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠甚至还有挑衅的眼睛，凭我的，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我一定会把这个班带好。因为我深深知道：我有这样一种力量，可以给顽劣以理智，可以给懦弱以坚强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。我跟我的学生说，我们每天都有许多的约会，谁都不能失约!
每天，在晨曦中，我第一个推开教室的门，我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影，冬天，我的爱就是浓浓的火焰，夏天，我的爱就是丝丝的清凉，我要让学生知道，学习是苦，学习是累，但老师是跟他们一起的!
风中雨里，我都跟在学生队伍的后面，和他们一起，在清晨的操场上跳跃生命的节奏。
无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，每天学生午休和晚上就寝后我都会到4个学生宿舍，听着他们发出均匀的鼾声，我才拖着疲惫的身体回到宿舍。
我用我的爱温暖着我的学生。
学生身体不舒服了，我就带他们上医院，给孩子们买药，给他们悉心的照顾。一次次病床前的悉心照顾，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的激烈比赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。
我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。
嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生把感冒药放到抽屉里，上面用纸条写着：老师，一天三次，一次两粒。看着这些充满温情的字条，我不禁落泪了，正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生，爱我的事业。
我们彼此用深深的爱凝聚了这个**人的集体。我们63班是团结的集体，有着拼搏精神的集体，我们在严寒酷暑中摸爬滚打，为一次次比赛的`胜利欢呼雀跃，为一次次成绩的提高而欢欣鼓舞，为班级的量化丢了一分而伤心落泪。
生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。
爱是最伟大的教育，也是最成功的教育。
跟我一起进入到80班的许冬学，是从张家口北龙中学转来的留级生，他来班里没几天就出了好多的问题，上课跟任课老师顶嘴，跟同学闹矛盾，甚至想打架，在宿舍里悄悄抽烟，他在同学们中间造成了非常不好的影响，让任课老师对80班也有了不好的看法，我找他谈话，从他的眼睛里我看到是桀骜不驯，是一个十六岁孩子眼里不该有的玩世不恭，没有一个孩子是不可教育的坏孩子，我从来这样认为。
————我用我的宽容原谅了他一次次的错误!给了他无私的关心和爱护。一个学期下来，他适应了，学习大有进步，他的父母来到学校，哭着对我说，老师我们是实在管不了才把孩子转到二中的，谢谢你，你比我做妈妈的都懂得我的孩子啊!中考结束离校，许冬学对我说，老师我会想你的，老师我抱抱你行吗?一个一米七的大小伙子抱着我哭了，我也哭了。
“知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求”
也许有人不明白，我这样苦苦地工作，图的是什么呢?
为了学生我把孩子丢在父母那里，在孩子嘶心裂肺的叫喊中来到了学校，为了56个家庭的56个100%的希望，我抛下了我100%的希望，就因为我是老师，就因为教育是我的事业。
“起始于辛劳，收结于平淡”，有人说这是教师工作的写照，但我认为，学生毕业走了，但留在我们彼此心里的是一生都回味不尽的师生情谊，这种情绪这种爱会滋养我们每个人的一生。
在张北读私立高中的王向东回来看我，说，老师我开始写小说了，现在已经写了3万多字，我问写什么内容，他说，老师我就写我留级到80班的这两年的生活，我忘不了你，忘不了80班!我希望我的学生们在自己的人生之路上都一路走好!
一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”我庆幸我选择了教师这个职业，我庆幸我做了这么多年的班主任，我在学生的身上看到了爱的延续，我在学生身上看到了自己的价值!
描写师爱的作文初中【四】
当一只脚踏入知识的门槛的时候，另一只脚却没法踏进去；当自己接近万丈深渊，学习将要毁于一旦的时候；当为自己取得的一点点成绩而沾沾自喜的时候，我们的心灵在企盼什么呢？我们又何尝不想自己脱离苦海，可谁又愿意帮助我们摆脱困境呢？那就是我的老师。
师爱，又何止会在短暂的分别后凸显，当记忆的涓涓细流点点流过，原来她无时不在守侯着我，伴流年，与我永恒相随。
师爱————我的自信
小时候，每次语文考试可以考到九十五分以上的我，可以称得上屡战屡胜，自从三年级的.时候，语文中增添了阅读和作文这两项，我的成绩也在节节败退，连续几次考试都只考到六七十分，我的眼神里充满了失望：语文彻底地完了。有一次语文只考了六十三分，老师把我叫出来，并没有批评我的意识，而是用温和的语气对我说：\"你这次考试失误了，下一次一定要仔细\"。第二次我又考了六十九分，老师又对我说：\"比上次有一点点进步，继续努力，争取获得更好的成绩\"。正是在老师的一次又一次的鼓励下，自卑的我又重新获得了自信心，并没有放弃语文，而是集中精神，一鼓作气，语文成绩也逐渐上升，期末考试出乎意料的考了八十三分。
师爱————我的父母
四年级的时候，我同我的几个同学进入了网吧。那一次，我就开始玩起了游戏，开始我只觉得只是在放松自己，直到有一次我拿家里的钱去玩电子游戏时，才发现我已经迷上了它，已经到了难以自拔的地步了，学习成绩逐渐下降，老师知道了这件事后，找到了我，并批评了我，他并没有告诉我家长，只是教导我，给我讲电脑游戏对青少年的危害，教我如何对待电脑游戏。还对我说：\"你作为一个学生，应该把学习放在第一位，现在是科技时代，如果你现在不好好学习，以后没有知识应该怎样身活呢\"？老师非常严肃，接连几个星期给我上了思想教育课，在老师百般不厌的教诲下，我终于改掉了这一个习惯。
老师，正是你的耐心和关爱才挽救了我，你是我的再生父母。
师爱————我的路灯
在六年级的时候，有一次我的语文居然出乎意料地考了九十二分，在班上排第三名，我就欣喜若狂。老师看出了我的骄傲，就在我的作业本上用红色的水笔严肃认真地写下了对我的教育：\"俗话说`学无止境`学海无涯，现在你眼前只是一点好景色，你不能因此而沾沾自喜，你应该发现，在这条路的尽头还有更美丽的景色，不要就此涉足，老师相信你一定可以找到的\"。在老师的提示下，我仿佛看见了未来美好的前程，又想到要付出极大的努力，才慢慢淡忘了那一次成绩，又继续努力。
时光点滴过去，师爱是那样如全涌来！流去的分分秒秒，它都那样紧紧环绕着我。
思绪从记忆跃到现实，才猛然发现，我离老师更进了，脚步不由地加快，想一下子飞到老师身旁，再受老师的\"批评\"，体验老师那爱的温暖。
描写师爱的作文初中【五】
镜头一
初二的一个下午，一位男同学，在大家都在操场上看表演时，和初三两个学生发生冲突。在班级里斗殴，三个人打的鼻青脸肿，我们班也是一片狼藉，凳子东倒西歪，书本撒了一地。陶老师听说后，训斥了那位男同学，立马和男同学的家长联系，在政教处，班级里，办公室跑来跑去。陶老师表面上狠狠的训斥了男同学，但我们都知道其实他一直再竭尽全力，希望能让学校减轻处罚。事后，陶老师还戏称那位男同学为什么要在我们班打架，弄的班级里乱七八糟。他说这叫本土作战，才能志在必胜。结果还是被人打的狼狈不堪。同学们都忍不住大笑，男同学也羞愧的低下头。这件事过去很久了，陶老师还是会和那位男同学偷偷说些话。从那件事到现在我们班再也没有打架斗殴的事发生。我把这个美好的镜头记录下来留在初二七班，留在那段叛逆的时光。
镜头二陶老师拿着黑板擦擦去表格中原有的名字，在方格中重新填上我们的名字。一个个伸长脖子屏气凝视看着黑板的我们。每个人的心中有相同的期许和不同的情绪，我们的心情都是沉重的。我们都会牢记这节班会课，上了人生的一课……
“我们要换座位”，科学课上课前一个男同学对陶老师说，“准了”陶老师点了点头：“班会课再换”
有人盼，有人愁。我应该就是那个愁眉苦脸的人吧。班会课最终还是来了，刚开始大家争着想要和谁坐。陶老师会开玩笑的.调侃一下，引的同学们哈哈大笑，伴随着欢声笑语。换位子开始了，我和我的党握紧手，打也不分开。可是偏偏把我的名字写在和他隔得很远的方格中，我的党是一个爱哭的女孩子，眼泪说掉就掉。我轻声安慰她，可是她趴在桌上怎么也不肯抬起头来。当我无奈的看看四周时才发现，刚刚的欢笑已经荡然无存，取而代之的是吵闹声，争论声，哭泣声，还有像我这样的叹气声。一个女生公然和陶老师顶嘴。“我就是不换”女同学带着哭腔对着陶老师大喊，接着又趴在了桌上。陶老师先开始耐心的和说：
“这只是一次换位子，我知道你们“兄弟姐妹情深”，现在即使是换了位子也不会影响，换一个位子就不是朋友这还贾友谊吗？”
“我就是不想换”
“别哭了，多大了。不懂事的小朋友换个位子才会哭哭啼啼的”陶老师柔声的说。“更何况这个位子是你们提出来换的，我才是最委屈的呢？”陶老师摆出一副很受伤的模样，看着同学们无动于衷的样子，他也只好默不作声，这是我们第一次看见以前充满活力的他，第一次对我们这么失望。最后，几个明白事理的同学表示接受陶老师安排的座位。陶老师又笑着说，“我在调整一下怎么样？”我们都知道陶老师是为我们着想。安排好位子后，陶老师接着对我们说“以后你们越长大越会明白，人生没有不散的宴席，要学会坚强的面对，而不是哭，闹，吵，因为别人不一定会听，还要去理解别人。”这节班会课不是空口讲道理，而是让我们切身的去。我把这个孜孜教诲的镜头记录下来，留在我坐过的座位上，留在那段迷迷糊糊的时光里。
若干个镜头
初三的学习是紧张，我们在陶老师幽默犀利的语言中，收获欢笑。在他的教诲下，越来越清楚自己的未来。陶老师是教科学的，我们在他的帮助下一步步做成功实验。物理电学，电击我们，让枯燥的初三鲜活起来。化学燃烧，点燃我们，让迷茫的未来越来越清晰。
描写师爱的作文初中【六】
您好!
我们已朝夕共渡了十多个春秋，课堂上，您依然是那么的可敬可亲。今天，我要把藏在内心里的悄悄话向您诉说。
我知道，您是一位把汗水洒在三尺讲台上的老师，是一位慈母般的老师，您用心去呵护您的每一位学生。每当我们聚集在教室上晚修课时，我见到灯光下您那熟悉的背影，就有一股温暖涌上心头，您太爱您的学生了!
每逢燥热夜晚的到来，灯下常出现您那熟悉的背影，依然清晰地看到您额头上渗出的汗珠，背后被汗水打湿的衣襟，这样的情景我已记不清楚多少次出现在我的眼前。您曾说老师的天职，就把知识传授给学生，此才可谓“师者，所以传道授业解惑也。”您将美好的人生与学生一起分享，我要送您一朵叫做汗水的鲜花，用芬芳盈满您的衣袖和胸怀，以表达我的感激之情。
冬夜静静的，我们的作业还是没有完成，您依旧在自己的岗位上专心致志地备课——时间滴滴答答地过去了，没有一丝一毫的留恋。我的作业终于完成了，我带着疲惫的双眼收拾课本，准备离开。此时，我的眼前又出现了您那熟悉的背影。不知为何，我忽然觉得这是一种难以言表的感动。那一刻，我的双眼早已无法平息，我真想对着无尽的苍穹大喊一声。刹那间，甜甜的泪花顺着脸颊流进了我的嘴里、心里……
您知道吗?从您的`身上我读到了一部立体的人生教科书。我真正地领悟到，您爱您的学生，是用一种默默无闻的工作来体现的。这种爱就像一杯咖啡，浓浓的，只有用心品尝才能享受其中的“甜”。我想，老师之于学生的真爱，是给予他们的一笔宝贵的精神财富。甚至从某种程度上，这种真爱可以被升华到永恒!
古话说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”在这里，我要献上一首《每当我走过老师窗前》给您!我要感谢您关爱的深情目光，感谢您援助的慷慨大方，感谢您教诲的动人篇章!对于您，我怎能不怀着一颗感恩的心呢?
为此，我将把您那无私的敬业精神作为自己的生活航标，将其发扬光大，影响身边的每一个人。我会把这份真爱埋在心底，伴它上路，直到永远。
三年的时间短暂，师生情难忘;彼此都信任，永远皆朋友。祝愿您生活美满，祝福您身体健康!
