老师特别的爱作文800字以上【一】
母爱是人世间最博大无私的。可细数这11年来，爱我的妈妈对我也做了几件“出格”的事，其“罪状”至今让我记忆犹新。
幼年的我体质一贯不好，大病小痛三天两头总喜欢缠着我，我也被迫成了名副其实的“药罐子”。而怎样才能让我乖乖服药呢？为这事，妈妈可没少费心思，但妈妈无愧为是一名白衣天使，心中早已设局。
“宝贝，吃橘子。”年幼的我经不住诱惑，就毫无防备地吞了下去，还未来得及品尝，瞬间苦涩的味道便弥漫开来，我是“哑巴吃黄连，有苦说不出”。
第二次吃药，妈妈却拿来一颗糖，而且自己还先吃了半粒，我半信半疑地舔舔另外半颗糖，真的是糖，这次妈妈没有骗我，吃！这时妈妈又拿来另一颗蓝白相间的“糖粒”；没等妈妈发话，我便抢了过去，用牙一嚼，急忙吞下，可嘴里留下的仍旧是一股熟悉的苦味，才知又“上当”了。
第三次，妈妈一改往日的温柔与微笑，严肃地看着我，神色凝重地对我说：“听话，把药喝了，不然捏鼻子。”面对妈妈的“独裁”，任何抗争都是徒劳的，只好让药液顺利“着陆”了。无奈何只能默默地忍受着满嘴的苦涩味啊。
妈妈为了使我早日康复，真可谓是“处处设局，处心积虑”。在此我只想说：“妈妈，您为了我，真是用心良苦，您的关心与爱护将会温暖我一生。”
老师特别的爱作文800字以上【二】
不能说母亲不爱我，因为母亲对我的爱很特别，不像其他母亲那样百般的呵护着，保护着儿女。从小时候起，自己的鞋袜脏了，母亲让我自己洗；衣柜乱了，母亲让我自己整理……我渐渐长大了，从这些事情中，我深深地到了母亲对我那一份浓浓的爱意。
上幼儿园时，我看见同学们拿着父母给的钱，蹦蹦跳跳地来到小店前，买零食，买玩具，都成了我最羡慕的事情；可每当我向母亲要钱时，母亲总是对我说：“钱是从哪里来的？是父母辛辛苦苦挣来的，你想有钱，也得干活！”这时，我总反驳道：“为什么同学们不干活，能有钱，而我不能？”“你看同学们似乎没干活，但他们在家里肯定很勤劳。”我无语了，只好乖乖地乘上车回家。
在一个寒冷的冬天夜晚，我把衣服脱下来递给母亲，而母亲却又把衣服还给了我，对我说：“你不是想像同学们那样有钱吗？你现在只要把衣服洗了，就能有钱。”我不情愿地拿起衣服，嘟起粉嫩的小嘴，拖着无力的双腿，向卫生间走去；等洗好衣服，我那稚嫩的小手已冻得通红。这时，父亲总是怜爱地摸着我的小手，对母亲说：“你也真是的，让这么小的孩子洗衣服，看看她的小手。”而母亲却说：“都已经7岁了，还小吗？自己的事情应该自己做，我这是在培养孩子的自立能力。”我想：母亲怎么不爱我？
那天深夜，我被冻醒了却看见母亲拿着棉被，轻轻地给我盖上，嘴里还念着：“这孩子，连棉被都不盖好！不怕受凉呀！”原来，母亲一直是这样爱着我，呵护我，保护我的。
老师特别的爱作文800字以上【三】
小时候，老师常说：“慈母严父，父亲对我们很严厉，对我们很凶，即使我们做错了一道题目，也会狠狠地批评我们，其实是爱我们的表现。”是的，父亲严格要求我们，确实是父亲特别的一种关爱。不过，更多的孩子不喜欢这种关爱，有的甚至讨厌这种源于父亲特别的爱。而我呢？我恰恰相反，我是想要这种爱，但我的心却感受不到这种特别的爱。
也许是我观察得不够仔细吧，也许是我的心根本就不能感受到爱吧，我对于父爱，基本上没感觉；也许你不会相信，我悄悄告诉你吧：自我懂事起，父亲便不再管我了。别人写完作业，都有他们的父亲帮他们检查，订正。而我呢？父亲总是不过问我的事情，既不帮我检查作业，也不为我辅导功课，只是在期末的时候，向我要成绩。父亲这样的行为让我心里很不好受。从那时起，父亲伟大的身影便在我的心上留下了很大的阴影。
时间飞快得流逝，转眼间，时间已经过去了好几年。有一天，我忽然接触到了“独立”这个词；独立？我对它思考了很久。经过一段时间，我明白了独立这个词的意思了。就在这时，我的脑海中忽然浮现出父亲对我的学习不闻不问的情景。哦，那是？那是和严厉对待子女相反的一种特别的父爱--培养儿女独立的精神。
霎时间，一股泪泉从我心底喷发。那就是父亲对我的那种特别的父爱。这么多年来，我对他心中总是有些不满，但是，我到现在才知道，我的父亲和别人的父亲是一样的，他们总是在我们的背后，默默地关心着我们，只是我们没有察觉罢了。
“可怜天下父母心”。同学们，用心去感受你们父母对你们的爱吧！也用你们的爱去温暖父母的心吧！
老师特别的爱作文800字以上【四】
此时，老师的态度对他来说是多么地重要：不予理睬、继续上课;或者横加指责、批评，都将严重的伤害他的自尊心，使其产生自卑心理，挫伤其学习积极性，不仅不利于他现在的学习，甚至会影响到他日后的成长。于是，我立即用眼神制止了学生们的嘲笑，真诚地说：“这位同学的表现非常好，值得全班同学学习。”我顿了一下，望着学生们不解的神情，继续说：“第一：他能积极主动地回答老师提出的问题，这种态度是获得成功的前提条件;第二，他能够面对个别同学的'嘲笑，勇敢地陈述完自己的观点，而没有半途而废，这种坚持到底的精神，是成功必不可少的要素。虽然，也许因为是第一次面对大家，他显的紧张，导致答案有误，但他所表现出来的积极态度、勇敢精神却是我们应该具备的良好的心理品质。”真诚的赞许，犹如一缕春日的阳光，照进他的心田。他的脸上了露出了轻松的、自信的笑容，大家也向他投以敬佩的目光。从此后，他自信了许多，经常会落落大方的回答问题，学习成绩有了很大的提高，一些胆怯的、成绩较差的学生深受鼓舞，也开始主动学习，求进步了。我知道，短短的几分钟，平常而真诚的几句话，已经对我的这些纯洁可爱而可塑性强的少年学生们产生了良性影响……
也许，这只是一件微不足道的小事，普通的几乎所有的教师都曾遇到过。但是，它让我再一次真正体验到了教师这个职业的平凡中的伟大、清贫中的富有、卑微中的豪迈、奉献中的回报。我觉得没有什么比我的学生们的进步、成长、成功，更让我感到快乐和幸福的了。它也给了我很大的启示。我觉得，对待后进生，要了解他们的内心世界，他们不是只“后”不“进”，同样也有自尊心、上进心，但因为“后”，更具有深深的自卑感。他们渴望得到老师的重视、肯定，期盼如阳光一般的鼓励、赞许。所以，作为教师，对他们要给与特别的呵护，善于发现其闪光点，应多一些表扬、少一些批评;多一些尊重、少一些歧视;多一些关注、少一些冷眼，引导和帮助他们克服自卑心理，战胜自己，然后战胜困难，求得进步，获得成功。关爱后进生，哪怕只是一两句真诚的赞许，都能让他们改变许多。那么，作为辛勤的“园丁”，如果我们给那些“弱苗”以的阳光雨露，回报我们的将会是春色满园啊!
有时，引导学生具备健全的心理素质，比单纯地依靠智力因素更能有益于他们的学习。我想，这也应该是今天我们大力提倡的素质教育的一项重要内容和任务吧。
