外研版英语1至6模块作文【一】
冬至是我国二十四节气中的一个节气，也是一个传统节日。冬至也被称为“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。古人的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，影长之至，“故曰冬至”。传说冬至是这样来的。
3000多年前的一天，风和日丽，周公在玩小棍。他坚持观察，发现小棍每天的影子长短都不一样。于是，他根据小木棍影子的长短，估出了“夏至”和“冬至”。小木棍真正的名字并不叫“小木棍”，叫”土圭”，8尺长。夏至，小棍在中午的影子长度为1。5尺；而冬至时，小棍中午的影子长度为13。5尺。因此夏至和冬至也是最早被确定下来的节气。
冬至的习俗也有很多，有吃饺子、吃狗肉等等，最常见的就是吃饺子了。
相传南阳“医圣”张仲景回到家乡之时正是寒风刺骨的冬季，他看见许多人的耳朵被冻烂了，心里很是难过，便叫他的弟子搭起医棚，把一些药材打烂，包进面包皮里，放在锅里煮。人们吃了之后，耳朵也好了，便学张仲景包了起来，这就是饺子。
关于冬至还有许许多多的习俗和传说，不计其数，感兴趣的话大家还可以慢慢去搜集哦！
外研版英语1至6模块作文【二】
打开新教材，第一个内容就是“技术与人”，它开门见山地呈现了通用技术必修教材以人文为引领的设计思想。技术是人类为了一定的目的而创造的各种调节、改造和控制自然的活动，也是人类实现从认识到实践第二次飞跃的重要过程。马克思关于技术是人与自然中介的思想为我们提供了一条认识技术本质的基本线索。技术因人的需求而产生和发展，同时技术的发展又影响人的观念改变，导致了新技术的产生。人类社会发展和进步过程中的无数事例充分地体现了技术的人文引领。
在教学实施过程中，要冲破从认识工具使用和技能训练出发的传统技术教学的束缚，以人文引领学生进入技术世界、认识技术与人、技术与自然以及技术与社会的关系，让学生立足于更高的平台，有一个更宽广的视野，形成以人为本、技术与自然和谐共处、技术与社会互动发展的新技术观。
要充分运用教材中体现人文精神、人文关怀的技术设计的案例、练习和综合实践活动，注意在人文引领下处理知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一，使学生认识学习技术可以促进人的发展，学好技术可以更好地为人服务，正确地使用技术可以使世界更美好。
外研版英语1至6模块作文【三】
冬至是24个节气中最为重要的节气之一，冬至也是一年中白天时间最短，夜晚时间最长的一天，从这天开始天气会越来越寒冷了，而且爸爸告诉我，冬至要吃饺子，不吃饺子会冻掉半个耳朵。
冬至的下午，我们也准备吃饺子，妈妈和面，爸爸洗韭菜准备饺子馅，经过一番忙碌，饺子的材料准备好了，妈妈拿起面团左揉揉右揉揉，像是给面团按摩一样，妈妈分我了一半面团，我和妈妈把面团搓成像小蛇一样的长，然后拿刀把长长的面团切成圆柱形的面团，再把圆柱形的面团压扁，右手拿小擀杖，左手拿压扁的面团，轻轻地擀，刚开始不熟练，擀出来的饺子皮七形八状的，经过多次练习，妈妈夸我擀的很帮，不一会就擀了很多个圆圆的饺子皮，圆圆的饺子皮祝福着家人团团圆圆，接下来我该跟妈妈学包饺子了，妈妈说：“要左手拿皮，右手放馅”，我也这样做，然后对折两手一捏，一个饺子就了，一会儿一个一个都诞生了，有的对我微笑，有的愁眉苦脸，各种表情都有，水烧开了，下入活波可爱的饺子，一会香喷喷的饺子就端上桌了。
今年的冬至我学习了冬至为什么要吃饺子，也学习了怎样包饺子，在饺子制作的过程中，我体会到了很多事情看着简单，做起来难，以后要认真才能做好每一件事。
