什么滋润了我的心灵作文一等奖【一】
悠悠的雨，随着轻轻的风，带着沁人心脾的香味从空中飘然而落，我伫立在窗前，眼前是那盆熟悉的君子兰……
现在已经是初秋了，天气逐渐变冷，那盆刚刚买来的君子兰就已变得枯黄。当初爸妈将它买来无非是为了净化空气或者是当一个装饰品，然而爸妈乃爱花之人，并非养花之人，根本就没有时间去管理它。我望着这盆君子兰，心中不免有几分惋惜——它丧失了自己的生命。
晨曦的第一缕阳光撒向大地，我拉开窗帘却得到了意外的惊喜，阳光照在那盆君子兰上，恍惚之间我看到了一团绿色。不，那的确是绿色，难不成君子兰“而复生”了？我走近一看，那团毛茸茸的绿色竟是一颗小草，我惊呆了，这就是那被妈妈经常拔出盆外的小草？阳关照在上面，还有露珠，折射出万丈光芒，它并是多么引人注目，然而它却充满生机与朝气，就在它一旁的高贵的君子兰现在却低下了头，它彻底地被一棵小草打败了。小草很微渺、很沉默，但是它却焕发出着生机以及对生命的渴望，这是君子兰所不能与之相媲美的。
在逆境中，君子兰选择的是退缩、是放弃；而被人遗忘的小草却选择了勇敢向前，不断奋斗。最终，它成功了，它冲破一切的阻挡，露出了地面，而君子兰却永远的倒下了。
人生也无非就是如此。每个人的道路都很长，甚至充满荆棘，那么你会像君子兰一样低头还是像小草一样永不认输呢？
把握好自己的生命、热爱自己的生命，像小草一样生机勃勃、一样永不言败。那么，再多的荆棘和风雨也会向你低头、向你认输，你一定会等到胜利女神像你垂青的那一天！
一棵小草，出动了我的心灵。
什么滋润了我的心灵作文一等奖【二】
渐渐地，渐渐地，入秋了，秋风萧瑟，片片落叶跳起了优美的舞蹈。
我在银杏公园的长椅上，惬意地读着小说。忽然，一片落叶飘飘悠悠地进入了我的`视线。小小的它，在萧瑟的秋风中，犹如一只翩翩起舞的金色蝴蝶。那舞蹈煞是好看，只见那落叶时而高，时而低，时而缓，时而急……
我伸出手，轻轻的接住了它，我轻抚着它那若隐若隐若现的纹路，感受着它传递给我的无尽忧伤与无奈，。它们是那样的慷慨大方，将永世的青春献给大地，奉献给自然。还没来得及绽放光彩，便零落成泥，它们却毫不吝啬，无怨无悔，即使是化作春泥，也要更护花。这不禁让我想到龚自珍的千古名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。
这时，淅淅沥沥地下起了小雨，我还沉浸在无限的感伤与清冷中，雨滴顺着我的脸颊滑落到落叶上，轻轻摇摆，似串串珍珠散落，溅起小小涟漪。泥土的芳香和落叶独特的气味扑鼻而来，深嗅，我的思绪仿佛飘到了远方……
秋天傍晚的清冷之风又勾回了我的思绪，这才发现身边多了一把伞，原来是邻居家退休的老教师，他对我说：“孩子，你怎么还在这，快回家吧，别着凉了。”我连忙回答道：“对不起，我看落叶入了神，您怎么来这里了？”但他没有回答，只见他垂下了脑袋，两手互相拨弄着说：“现在欣赏落叶的人已越来越少了，同你年纪相当的孩子都忙着学习，但我觉得亲近大自然才是最重要的，我们需要领悟自然的道理。我已经退休了，但我经常同公园里的清洁工一起打扫卫生，并帮助孩子们更好的完成他们的学业。我相信，如果世界上每一个人不论什么时候都发挥自己所有的余力，那么这个世界一定会更加美好。”他说得热泪盈眶。
夕阳，在铺落天空的浅绛与殷红中残缺，但它学会了挣扎和拼搏，在离去前的最后一瞬跃动着挣扎，为的是把生活的句点填满。落叶，残缺在秋风中，舒展了一地，天高云淡，像曾经的每一个秋天，生长、凋零、护花，是落叶的一生，又何尝不是我们学习的榜样呢？
什么滋润了我的心灵作文一等奖【三】
男主角帕奇9岁丧父，长大后曾想自，自己主动入住精神病院，却对里面病人的言行举止发生了兴趣。两年后他考入医学院，在学习基础理论的同时，就开始实践他的心灵治疗试验，并违反规定到医院去观察病人。
在寂静的儿童病房，帕奇用室内器材装扮成小丑，赢得了孩子们开心的欢笑。
在垂的老人面前，帕奇认真倾听老人的愿望，用气球等物品替代，让老人满足了狩猎的愿望，最后在帕奇的轻声歌唱中离开人世。
帕奇设想，他要将快乐引进病房，用幽默促进病人康健，让医院变成好玩的地方，让痛苦的病人得到安慰和康复。
他的实践得到了一些老师同学和护士的支持，还打动了女同学凯琳的心。
这种行为自然也遇到了问题。同寝室的同学嫉妒他，他的好友也有意识地与他保持距离。更严重的是，医学院的院长认为他一再违反学校规定要开除他。他投诉后，因学业优秀又乐于助人而留下，但不能再次违反学校的规定。
帕奇在另外一位老师的支持下，利用乡下一座闲置的庄园，开办了一所以家为单位的医疗服务试验，得到众多病人的喜欢，也遭遇了女友凯琳被病人害的悲剧。
影片的最后，帕奇又因无照行医再次被院长开除，在学院为此举行的听证会上，帕奇承认自己还没有行医资格，但力争自己的行为有理。他强调：现在医学院的一些限制性规定，让医生变得冷漠无情、麻木不仁，让人性丢失，也负面影响了病人的心情。医学院应该在关注病人生理状况的同时，也应关心其心理状况，以提高病人的生活品质，让人性回归，促进病人的康复。
帕奇的申辩，赢得了同学和老师们的热烈鼓掌，也让他得以继续学业并最终毕业，获得行医资格。
当我们有所创新时，常常会受到现行制度的阻碍。如果想改变某些陈旧的.制度时，通常的程序是，一方面仍然要遵守这些制度，另一方面可以提出修改制度的建议。而这些建议往往是一种设想、一种论证，并没有实验的证明，还可能因为人微言轻而得不到重视和采纳。而以往的制度，尤其是医疗制度，是建立在很多教训基础之上的。医疗规定人命关天，所以，相关制度也有了它特有的权威性，一旦触犯，便会得到惩罚，付出代价。
制度常常是刚性的，软的部分却难以设置。医学制度的刚性，导致了很多医生眼里只有病情，没有病人，只关注病理，不关注人心，将一个个活生生的病人，只看成病症的生物载体，忽视了病人的精神需求，这肯定是不符合治病救人总体原则的。身体有病的人更需要精神上的安慰和支持。让医生的人性回归，让病人的心灵得到滋润，这是天经地义的事。哪怕只有点滴的滋润，病人的心头之花也会片刻舒展开放。
制度中的不合理部分，常用的办法是改善，而不是推翻。就像影片中听证委员会的主持所讲的那样，现有的医学规定，是用很多的教训得来的，我们必须遵守。当我们发现了它的不足，不是要否定它，而是要完善它。医生对病人缺乏爱心，这正是一种需要完善的地方，爱需要发扬光大，爱心之火需要熊熊燃烧！
心灵是我们人类的精神所在。如何面对疾病，如何超越生，仅靠医疗技术是不够的，还要靠精神力量的支撑。爱心的播洒，哪怕是在那些需要冷静和理性的地方，也是一种珍贵的给予。
