养成好习惯塑造好品格作文【一】
记得读一年级的时候，我没有洗手的.习惯。有时写完字，手上黑糊糊的，可我还是没有想到要把手洗干净。有一天放学回到家，我肚子饿得“咕咕”叫，正巧看见桌子上有一只大大的鸡腿，我口水直流，手都不洗就用手去拿来吃。
我做完回家作业，吃完晚饭，洗好澡就睡觉了。睡到半夜，我的肚子便疼了起来，而且还呕吐。爸爸、妈妈连忙去叫了医生，医生问我：“你吃了什么东西？”我说：“放学回家我吃了一只鸡腿。”“那你在吃鸡腿前有没有洗手？”医生又问。“没……没有。”我说。
医生帮我开了药，打了针，还对我说：“你肚子痛可能是因为吃鸡腿前没有洗手，而手上有很多细菌，还有许多灰尘……你以后一定要注意个人卫生。”
通过这件事，我牢牢记住了饭前便后要洗手，并且每次都这样做，不要大人提醒。从此，我的肚子再也没有疼过。
同学们，为了身体健康，我们从小要养成饭前便后洗手的习惯。
养成好习惯塑造好品格作文【二】
在微雨的清晨，独自骑上单车，踏过熟悉的路径，心里莫名的生起了几股淡淡的哀伤。
到了葡萄园，心潮澎湃，忽忆起了第一次随父母来此的情景：同样是骑着单车，却无论如何也不想蹬地太快，总想停留在假期的无限宽松之中。满心的憧憬与忐忑，竟消逝的如此迅速！
伴着伤感，早已来到了校门口，同那位慈祥的大爷说了声早。便进入了我久违的操场。还记得吗？那年匆匆而来的大雪，给这片迷你的操场披上了银装，刚开始还抱怨他的体型太过渺小，现在却成了我们娱乐的天地。厚厚的\'雪地，只铲出了几条窄窄的小道以便通行，剩下的，是专供给快乐的。戴上手套，抓起一团雪，向远处的人群中奋力一掷，随之而来的，定是那一片尖叫声，伴着那又惊又喜的笑魇。手不久后就冻得没有了知觉，干脆脱掉了厚厚的手套，继续在这“欢乐岛”上玩耍。偶然间身中一弹，也会装着应声倒地，与银装来个无间接触。不经意间，也许你还有被活埋的危险哩！就这样欢乐着，嬉闹着，现在回想，却只会牵出一阵阵哀愁的殇。
好习惯，伴着雪的纯洁，再留恋，再迷失在这美丽的操场上，常驻心间。
不知不觉间，已走到了那个不大的主席台前，记得这是一年前刚刚修建成的台子。从那往后，不论讲话还是升旗，不论是各种活动还是庄重仪式，都要在这个台子上进行。体育课上，这里也不失为一个休息的好场所。柳树的树荫遮蔽了大半个台子，于是便互相拥挤的坐在这里，谈笑风生，熙熙攘攘，面对着眼前不远处的旗杆，鲜艳的五星红旗，还有那个好似格格不入的烟囱，现在却都感到那么的亲切。时光，把我们的足迹一点一滴的印在了那里，他不会出声，只会默默地记录着这一切。待到风和日丽之时，我们回到他身边，再细细地将他解读，将他回味。
好习惯，伴着主席台的庄重，再回首，再休憩，在这小小的台子上，让他常驻心间。
雨中，临窗，凝眸，与你四目相对的校园，被泪水浸满，无言。在心里默默地许下诺言，今后，定要常常来看他们，回顾那伴着我们懵懂青春的校园。
好习惯，让校园常驻心间。留住青春匆匆的步履，好习惯，让校园常住心间！
养成好习惯塑造好品格作文【三】
星期天上午，我和妈妈顶着火辣辣的阳光去图书馆，到了图书馆门口，我像往日一样直接走向漫画书区急切地翻找起来。哈哈哈！正巧，找到了我的最爱——《爆笑校园》。我不紧不慢地抽出它，从容地坐到地上，津津有味地看了起来。当我看得十分入迷的时候，妈妈走过来板着脸说：“看这些漫画还不如看点课外名著，既有趣又有收获，一举两得。”话音刚落，妈妈便夺去了我的`漫画书，“给”，妈妈说道，便递了一本《三国演义》过来。这时，我觉得我就像一匹饿狼，刚想要吃一头肥美的羊，却被换成一只无味的鸡，心里真不是滋味。想象完后，我只好坐在地上假装看起《三国演义》来，其实我是“身在曹营心在汉”，表面上翻着《三国演义》，实际上脑海里想的全是《爆笑校园》里面的精彩片段，想着想着，我就感觉无聊透顶了，我实在看不下去了，就拉着妈妈回家了。
回到家,我的第一件事——拿着漫画，一屁股坐到床上看起来。这时，妈妈又要求我不能看漫画，“我偏要看。”我倔强地说。妈妈一手夺去了我宝贵的漫画书，哼！我说：“不看就不看！我玩电脑去，你奈我何！”打开电脑，我准备输入密码，嘿，389……OK!我按下确认键，呃……密码不对！肯定是妈妈改了，虽然我想知道，但是有心而无力呀！
就这样，我一直坚持到了晚上，吃完晚饭，我开始有点手痒，忍不住找书看，找了找，只找到了一本《三国演义》，啊！这本书怎么会出现在这里？嗯，肯定是妈妈瞒着我偷偷买了放在这里的，我再翻翻想看看是否还有其它的书，可是一无所获。看来，我只好凑合着看《三国演义》了，翻开书，一页，两页，没啥意思，可是越看越有趣，越看越精彩！我开始如饥似渴地阅读后面的情节，诸葛亮神机妙算，一代枭雄曹操，关羽征战四方，连战连胜……不知不觉地已经到了九点了，妈妈命令我去睡觉，我只好依依不舍地把书放到了原来的地方，我倒在床上，可是已经睡不着了，脑海中仍浮现出《三国演义》里面的剧情，嘴里还念念有词着……当我睡着的时候，还梦到了《三国演义》里的片段呢。
就这样，日复一日，年复一年，我渐渐养成了看书的好习惯。
养成好习惯塑造好品格作文【四】
培养好习惯，在我们的日常生活中，每种环境造就许多人的生活习惯，有的人脚踏实地，做任何的事物都处理的很好，这就是好习惯的表现，另外有些人做任何事都马马虎虎，不够专心这就是坏习惯的后果。
在生活周遭的人与人，相处之道讲求礼貌，“请、谢谢、对不起、抱歉”，常挂在嘴里，人际关系会非常好，有些朋友的个性太过随便样样都马虎不懂得尊重别人，这就是坏习惯所造成的现象。
爸爸ˋ妈妈在我小时候，教导我尊敬长辈要有礼貌，坐公车要礼让老弱妇孺是一种美德，照顾妹妹让父母亲能够好好的休息，感谢爸爸妈妈的教导，让我能有正确的生活体验养成良好的生活习惯。
在我小时候长辈总会教我们礼义廉耻，让我能更加展现我的优点，得到朋友的友情，另外在学校看见师长说好，看见朋友我会说你好，同学身体不舒服把他带去保健室，如果妹妹很无聊我会陪妹妹玩和教他写功课、画画、书法、骑自行车。所以我要继续保持着良好的生活习惯，做个人见人爱的乖孩子。
养成好习惯塑造好品格作文【五】
刚看到这个题目你可能会觉得很奇怪：保护绿化和养成好习惯怎么会有关系呢?这两个根本就互不相关嘛!如果你这样想的话那你就错了。仔细想想你生活中破坏绿化的坏习惯吧！千万不要以为这没有什么，你一个人这样做是没什么，但是千千万万个人这样做那会怎样，你有没有想过呢？让我来帮你回忆一下吧！
当你在回家的路上看到矮的灌木丛时，你会不会“顺手牵羊”地摘几片玩玩后就扔掉呢？
当你看到路边有奇形怪状的花时，你会走过去欣赏还是夺取它们那幼小的生命呢？
当你看到小区里的居民种的水果结果时，你会觉得它们很有趣还是自私地摘掉呢？
当你看到有极其漂亮的植物时，你会停下脚步欣赏还是摘下它们后又让它们枯萎呢？
当你看到路边有一丛丛的苜蓿草是你会觉得很可爱，还是没找到幸运草就拔掉它们呢？（其实三叶草和四叶草是两种种类的，四叶草的背面是紫色的，也是一丛丛的，所以是不会在三叶草里是无论如何也找不到所谓的幸运草的）
我们要学会换位思考，如果你就是那些花草树木，你被别人连根拔起，难道你就不会感到疼吗？
放学回家时我会随手采几片叶子撕着玩，在那时我就没有注意到自己有什么过错，反而还看到许多人也这样做，所以也不会觉得有什么问题。不过只要你定下意志不去采摘它们，这种举动应该也会影响到其他人，让他们也不去破坏。
以上这些坏习惯想必每个人都做过吧！这也是作为人类保护绿化的一种微不足道的方式。不要总是嘴上喊着大口号：“保护绿化，人人有责！”结果却一边喊着一边又破坏着花草树木，这样做十分地虚伪，让别人瞧不起。
总而言之，统而言之，我们一定要养成良好的习惯，哪怕是只做到其中的一小点也是有进步的。所以只要你迈出一小步，世界就会迈出一大步！想必你在前面的五个“当”中你也能看到破坏绿化的初衷，有些原因其实是自私自利造成的，说明破坏绿化也表现了你的品格也有缺陷。
看到了吧，破坏绿化的背后也隐藏着这么多，所以，大家加油吧，相信在不久的将来世界会变得更美好！
养成好习惯塑造好品格作文【六】
潺潺的溪水从大山深处来，峡谷中两岸是高耸的悬崖和参差不齐的树木，峡谷的底部是无数奇特的岩石，它们已经被溪水冲刷的没有棱角，汩汩的溪流在鹅卵石的缝隙之间游走。水流的是那样随意，以至于，渐渐竟幻出了一线峰峦白云，晕出了氤氲缥缈的缱绻如梦，这一切的一切，都遂了人的心意，润了人的心田！不禁令人感叹，赏景，好习惯！
养成好习惯塑造好品格作文【七】
叶圣陶先生特殊强调习惯的重要性，新思网，他说：“什么是教导？简略一句话，就是要养成。”对中学生来说，擅长独立思考，可能迷信应用时光，准确处置学习与娱乐的关联等等，都是应该养成的良好习惯。
一、独立思考的习惯。古代有句名言叫“学源于思”，就是说求学识要开动头脑，思考问题。从思维角度说，独立思考重要指思维的独立性，包含独立的发明和分析问题，提出解决问题的思路和方法。学习中善于独立思考，不科学威望（包括课本），不企望现成的谜底，遇事总能问个为什么，总能运用自己的脑筋去察看思考，发明性地去意识事物，摸索解决问题的门路。养成这种习惯不仅有利于搞好当初的学习，发展自己的思维能力，也能为未来的学习乃至毕生的事业奠定基本。
二、当真倾听的习惯。听讲是课堂上接收信息的第一道大门。这道大门通畅，信息输入就顺利；此门梗塞，信息输入就碰壁。因此听讲才能强弱与否，是决议接受信息多寡的重要因素。专家们以为听课要做到下列多少点：1．上课铃一响就要做好听课的筹备；2．亲密注意先生，眼睛随着老师转；3．注意听教师的提醒；4．细心听其他学生的发言或答复；5．记好笔记；6．适应各个教师的教养方法；7．比教师先想出问题；8．避免注意力分散；9．听课时要进行剖析懂得。
三、训练反思的习惯。学习进程中总要做训练，但做完标题并非功败垂成，重要的在于将常识引申、扩大、深入。因而，反思是解题之后的主要环节。个别说来，习题做完后要从五个档次反思：1．怎么做出来的？（解题采取的方法）2．为什么这样做？（解题根据的原理）3．为什么想到这种方法？（解题的思路）4．有无其余办法？哪种方式最好？（多种道路，培育求异思维）5．是否变通一下成为另一类习题？（一题多变增进思维发展）。
同样，假如产生过错，更应进行反思：错解的本源是什么？解答同类题目应留神哪些事项？如何战胜常犯的毛病？从而“吃一堑，长一智”，一直完美本人。
四、总结演绎的习惯。每章每节的知识是绝对独破的，要想构成知识系统，课后必需有小结，对所学的知识进行概括，捉住应控制的重点跟要害。每学习一个单元，要把疏散在各章中的知识点连成线、织成面、结成网，使学到的知识体系化、法则化、构造化，这样应用起来才干联想畅通，思维活泼。
叶圣陶先生曾苦口婆心地说：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不轻易了。”愿同窗们养成良好的学习习惯。
