作文里那些感动老师的句子【一】
我们学校的课间活动可算上是丰富多彩，尤其是大课间活动。每天下午两节课后就是我们开展大课间活动的时间了，这时我们可以做许多有趣的活动，比如：跳绳、踢毽子、绘画等。不过，我最喜欢的是跳绳这项运动,这也是我们全班同学最喜欢的运动之一。
“丁零零”大课间铃声一响，我们就像快乐的小鸟一样飞出了教室，迅速在走廊上排好队伍，在老师的带领下来到操场上,伴随着悠扬的音乐我们便开始今天的活动——跳绳。跳绳看起来很简单，跳起来可有不少学问呢!跳绳分单跳、双跳等花样。我们玩得最多的是单跳，这个最简便。瞧，我们班的周昊同学别看他个头小，可跳起来又快又轻盈，一口气就能跳一百多个。可我只能跳几十个，就跳不动了。后来我仔细观察他跳的动作，原来他跳的时候，两只脚只离开地面一点点，并且只用脚尖着地，脚后跟轻轻抬起，所以跳得轻松自如，而我呢，每次都蹦得老高，双脚重重地落在地上，“咚咚”直响，不但累，而且还显得笨拙。看来，不管干什么光靠蛮力是不行的，方法也是挺重要的。于是我就学着他的样子练习跳，果然轻松了许多。再看看其他同学个个犹如活泼的小兔在绳索间上下跳跃着，操场上回荡着同学们欢快的笑声。
快乐的时光总是那么短暂，这时“丁零零”的铃声响起了，大课间活动结束了，我们只好依依不舍地回到教室了。大课间活动让我感到无比快乐，真希望明天的大课间快点到来!
名师点评习作:叙述了一次学校大课间活动，重点描写了跳绳场景，从字里行间让读者感受到大课间活动的有趣以及小作者对跳绳的喜爱。文章语言朴实，叙述完整，希望你再接再厉，争取写出更好的文章。
作文里那些感动老师的句子【二】
叮铃铃……叮铃铃……下课了，同学们兴高采烈地奔向操场。 操场上真热闹，你看，这几位男生在比掷沙包，哇，这位同学投得真远哪!那几位女生在跳绳，她们跳的`花样真多，也很好看。有些同学在打乒乓球，看他们的架子，真像个乒乓小将。
跑道上的接力赛最有趣，男生和女生各站一排整齐的队伍，站在第一位的男生和女生各拿一根小棒。随着“裁判员”的一声哨响，双方队员各自奔向对面又返回来，哇!那位男生跑得好快，他像老鹰在空中飞翔一样，把小棒传给了第二名同学。第二名男生的速度也不赖，他像狼捕捉猎物的速度一样，顺利的完成了他的接力任务。第三名同学的速度就更不赖，他像豹子的速度一样飞奔……当然女生也不赖啰!男生的接力刚完，女生的接力也结束了，可是，女生还是被男生战胜了，男同学笑得乐成一团，他们在操场上飞奔，在操场上欢呼。女生们垂头丧气地坐在田径场上。忽然，一名男生在女生面前做了个鬼脸，逗得女生哈哈大笑……
课间活动真热闹，我爱课间十分钟!
作文里那些感动老师的句子【三】
这么晚才回家，妈妈会不会发火呢，想着，便进了家门。我蹑手蹑脚的刚准备关门，背后就传来了妈妈的声音，这么晚才回来，你去哪了?我跟同学去吃饭了，由于走的有些匆忙，忘了告诉你。我边说边往房间走去。没想到妈妈也跟了进来，还在说，你早应该回来告诉我一声知道吗?万一出了些事......妈，我这不是没事嘛，你那么紧张干什么。我不耐烦的打断她，好了，你也赶紧去睡吧，我要睡觉了。妈妈没有说话，转身，叹息，背影。
第二天中午，我正在写作业，妈妈在厨房喊道：快点去超市买块姜。我不去，我正写作业呢。谁知妈妈来了，说：哟，这时候知道写作业了，昨天晚上干嘛了。哦，我说呢，原来她还在生我的气，我心中又莫名压了一团火。
吃过饭后，我懒懒的坐在椅子上，说：妈，帮我倒杯水。自己倒。切，自己倒就自己到，没想到没水了，我拿着杯子走进厨房，把杯子放到桌子上，刚想开水，却不小心碰到了水杯。‘嘭——!’杯子碎了一地。妈妈闻声冲进来，看到这一幕，吵道：你干什么呢!什么事情都办不好。
我心里的火终于爆发了，我不就是昨天回来晚了么，你就事事看我不顺眼，有你这么做妈妈的吗!妈妈也怒了，你回来晚你还有理啊?说你两句你就跟我吵!两句?从昨天到今天，有你这么做妈妈的吗!她仿佛被惹到了极点扬起手想打我，我望向他的眼睛，说不清的滋味交织在心头。可是，她的手开始颤抖，慢慢放下了，眼角似乎有泪水留下的痕迹。转身，眼泪，背影。
妈妈一定为我失望透了吧。我望向桌角的`那张全家福，妈妈是那么年轻有活力，可是在因为我操劳了许久之后，当她的头上因为我长出第一根白发时，当她的眼角因为我出现第一道皱纹时，当她的手因为我而长出茧子时，都是因为我。我向窗外望去，川流的汽车，匆匆的人群，热闹的街头，这些快乐都不属于我。
第二天一早，我刚睁眼，发现已经晚了，上学都快迟到了。我来不及吃早饭就往学校冲去。还好没有迟到。
我刚拿出课本来读，没想到碰到一个温热的东西。我拿出一看，是一杯热牛奶。
杯子，是我前两天送给妈妈的母亲节礼物。??
作文里那些感动老师的句子【四】
寒假里，我读了一本《生命因成长而美丽》的书，里面讲的都是与生命相关的故事。其中我最喜欢读的一篇是《病房里的感动》。
故事的内容如下：有一天晚上，三号病房新来了一位小病人，她是一个四、五岁左右的小女孩，由于病房里已没有空床，小女孩只能躺在担架上放在病房冰冷的地板上。小女孩痛苦难忍，但她为了不影响别人休息坚持不哭出来，陪同她的妈妈一直用温暖的大手握住她冰冷的小手给她讲故事，用自己的慈爱来减轻小女孩的疼痛。病房里的人都被这母女俩感动了，她们都过来看小女孩，还给她送吃的，有的人都被感动哭了，她们都说从来没看到过这么懂事的孩子……。
读完这个故事，我被小女孩的坚强懂事和妈妈的慈爱感动了。小女孩为了不影响别人休息强忍疼痛不哭就等于尊重他人，同时，她也赢得了他人的尊重。坚强就是药物，只要坚强，就会赢得恢复生命的活力，也会赢得别人的尊重和关爱。我们在平常生活中也应该学习小女孩尊重和关爱他人的精神。
作文里那些感动老师的句子【五】
当然，这小说不是啥名着，正是被老师家长视为“不良读物”的“言情”。虽然我们也看名着，但是，在打发时间方面，“言情”比名着更奏效。可这也不是完全把“言情”打入了“十八层地狱”，所谓开卷有益，指的.便是如此了。
跟着明晓溪的文字，去为夏沫的幸福与遭遇而快乐悲伤，浅饮一杯热茶，仿佛那位拥有海藻般秀发的女生出现在眼前；翻开饶雪温的《沙漏》，为午夜里突发暴食症的莫醒醒而揪心，烟雾浮上眼眶前，米砂送给醒醒的那个99秒的沙漏仿佛浮现在脑海；在郭敬明的《小时代》里，既为林萧、顾里的友情而温暖着，又替崇光的突然离去而痛心不已。还有《大地之灯》的卡桑，《契丹王妃》里的德锦……我为这些个性鲜明敢爱敢恨的人物而激动着，急切地希望她们都拥有快乐的结局。但事实并不全如我所愿，作者有的会遵循鲁迅的悲剧法则——“把有价值的东西毁灭给人看”，令人歔欷不已，于是，我同我一样有着美好愿望的小女生们就在作者们的笔下为她们而心情“沉浮着”。
作文里那些感动老师的句子【六】
读了《病房里的感动》这篇文章，深深地打动了我。书中的母亲是一位伟大的、有责任的妈妈。在女儿疼痛难忍时，伸出了自己的手指让女儿咬，让自己和女儿一起感受疼痛。夜里女儿疼醒了想哭，可她觉得这样会影响他人，于是他给女儿讲故事，当女儿因为故事而兴奋时，她的声音是那么得轻快，当孩子闭上眼睛睡着了，她却泪流满面。
小姑娘是坚强的、勇敢的，她的胫骨、腓骨骨折，可因为医院里没有空床，她只能睡在冰凉的地板上，她也没有因为自己的伤痛而惊扰别的病人。她总是压低声音轻轻地哭泣着。虽然她只有四五岁，但是她完全理解了母亲的爱，使她更坚强、更勇敢的面对病痛。
病房里的人们是善良的、宽容的。夜里当小姑娘因为疼痛而呻吟时，他们都没睡着，一直关注着小姑娘，对她说孩子你大声的哭吧！病房里能走动的人们都来到了小姑娘身边，拿出了自己的食物给小姑娘。他们希望在自己的帮助下，小姑娘能勇敢的面对病痛。
这篇文章我被小姑娘和她妈妈、还有病房里所有善良的人们感动了。不管在什么情况下，我们都应该互相关心、互相理解、互相帮助。
