写三年级小学生的兴趣爱好的作文【一】
对于小学生来说，表扬和鼓励是其对学习产生兴趣不可或缺的方法。教师能够使得学生对英语产生兴趣最有效的方法就是让学生主动的喜欢上英语学习。这就要求教师在进行英语教学的过程中要使得教学内容和小学生的性格特点相适应，这样就能够使得小学生的学习情绪处于一种活跃的状态。在教学的过程中，教师应该对于学生的表现进行相应鼓励，这样就给学生带来了足够的信心，并且，教师还应该对于表现出色的学生进行及时表扬，使学生对于英语学习就会充满热情和兴趣。教师主要的任务是引导学生进行科学合理的学习，掌握所学知识。对于如何才能使学生更好的进行学习，这个问题是教学工作者一直关注的问题。激发学生学习的兴趣是促进学生更好的进行学习的重要途径。而对于小学生来说，身心都处于塑造时期，因此对于小学生的学习兴趣培养就变得更加重要。这就要求教师要根据学生的性格和心理特点，采用合理的教学方法和教学内容，尽可能的适应学生的健康发展，只有这样才能够有效培养学生学习英语的热情和兴趣。
写三年级小学生的兴趣爱好的作文【二】
??趣爱好的优秀叙事文我在书的世界里遨游着，书中的青山绿水展现在眼前，山上流下清清的小河，湖水里的小鱼游动着……“吃饭了!”妈妈喊。哎!还没看够呢!我的课余爱好当数看书了，妈妈说我是小书虫，钻进书里就出不来，书可以给我带来快乐，我能不喜欢它吗?
妈妈说我是书虫也是有根据的，我只要一有时间就会拿本书“品味”一下，一看就是几个小时，往往一本字典大小的书一个星期就读完了。不仅如此，我读书十分认真，经常被妈妈叫了多次才会回过神来。
书有时会让我无奈，因为我的情绪有时会随着故事的.情节而起伏跌落。前几天，我和妈妈吵了一架，原因是9点了妈妈让我睡觉，但我没看够，还想看，那天晚上我正好看到了书中主人公遇到了不妙的事情，不知为何，我也觉得不爽，再加上妈妈“火上浇油”，我这座“小火山”爆发了，威力并不大，只不过跺跺脚、喊几声而已，却付出了惨痛的代价。不过仔细想想，我也不对，跟妈妈大喊大叫未免不太好吧!可我看完书总是控制不了情绪，不看书吧，又不行，这让我如何是好呀!
读书如此，有苦有乐，用读书做课余爱好是个很好的选择哦!
写三年级小学生的兴趣爱好的作文【三】
我爱在蓝天白云下放风筝，我爱在茂密丛林中采标本，我爱在碧绿河水中捉小鱼…...这都是我的课余生活，那我最喜欢的活动是什么呢？是在无人知晓、静悄悄的小厨房里做水果拼盘。
每当双休日、节假日，我都会忍不住在厨房里露一手。做水果拼盘很简单，要有恰当的造型、搭配。做之前，我要奇思妙想地想出点小花招，如拔丝苹果、葡萄叮当、月亮香橙正所谓各种各样！瞧，在厨房里忙碌的人是谁？嗨，不就是我吗！我又在大显身手了。
“香橙、苹果、葡萄、香蕉我喃喃自语，“还要一只花边盘，这只吧我先洗几遍盘子，准备完精致的盘子后，我迅速拿起水果刀，心想：把苹果切成什么形状才好呢？要不三角形，不，还是花边好，但心形不也挺好看的，哎，大伤脑筋！不行，不可急于求成，俗话说地好：欲速则不达，我得冷静地思考思考。我冥思苦想起来，一会儿抓耳挠腮，一会儿举头望天花板。咦？有了！我灵机一动，想出了巧法：外层用心形苹果拼盘，上面叠一层香蕉片，再用葡萄围一圈，中间放扇行香橙，夹着一块三角形西瓜,嗯不错不错。真是美伦美奂！我正王婆卖瓜——自卖自夸。光说不练假把势，我可不能成为懒汉，连忙动手做起来。
我先刻苹果，苹果很硬又多汁，一不小心，心形就会变形，我目不睛地盯着小刀，小心翼翼地刻，一片心形苹果诞生了，接着两片、三片心形我的'脸笑开了花。“嚓嚓嚓”几下，香蕉就“脱胎换骨”了。剥葡萄皮可费工夫了，我试了几下没成功，急的直跺脚，正当我要放弃时，心里好像有一个声音在奉劝我，安慰我，鼓励我：“怎么说放弃就放弃，太没耐心了。做每件事都不是随随便便就能成功的。困难是对我们的考验，如果你一生都没有坎坷，那你活着还有啥意义？只有不断磨练自己，才能让自己更经得起考验，更完美。坚持到底就是胜利，加油！”“好哩，我一定要完成！”我鼓起勇气又动手做起来。十分钟过去了，我终于做好了水果拼盘。美餐应有个美名，不如就叫：彩果冰凌。
我爱欣赏水果拼盘，更爱制作水果拼盘。制作水果拼盘不仅培养了我的动手能力，还培养了我的审美观。
