作文字母和数字占几格【一】
1、复习小数的性质。
(1提问：小数的性质是什么?(板书小数的性质谁能举例说明小数的性质?学习小数的性质有什么应用?
(2做练一练第1题。
让学生先写出各数，然后指名回答，老师板书。
(3做练习十一第7题。
出示卡片指名口答。 追问：为什么20末尾的0不能去掉?0．020里小数点后面的。去掉，会改变小数大小吗?为什么?
2、复习小数点移动引起小数大小变化的规律。
(1提问：移动小数点的位置，小数大小会发生怎样的变化?(板书：小数点右移一位、两位、三位小数分别扩大10倍、100倍、1000倍左移一位、两位、三位小数分别缩小10倍、100倍、1000倍
(2做练一练第2题。
让学生观察每组数的排列，然后指名口答。追问：如果把一个数扩大或者缩小10倍、100倍、1000倍怎样移动小数点?
(3做练练第3题。
让学生在练习本上依次写出各题得数，然后指名口答结果，老师板书。
(4做练习十一第8题。
小黑板出示。指名一人板演，其余学生做在课本上。集体订正。
作文字母和数字占几格【二】
在暑假里妈妈的朋友为我购了一箱子书，其中吸引我眼球的书就这《刀疤豺母》。
这本小说是由“动物小说大王”沈石溪著作的。沈石溪是中国作家学会协会儿童文学委员会会员、上海作家学会理事……沈石溪曾在云南边疆生活了十八年，积累了丰富的动物资料。他的创作以动物小说为主，所写的动物小说将故事性与趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，，风格独特。沈石溪还有许多篇作文选入语文课本，还获得奖项。《刀疤豺母》是沈石溪的最新小说，讲述了草原上的一群豺，老谋深算的“刀疤豺母”的`带领下与人类结下种种恩怨，以及双方为了为了维持自然界的生态平衡不得不互相依赖、和平共处的故事。此书警告人类，猛兽在生活中是必不可少的：我们只有一个地球等许多话。沈石溪的小说展示了动物世界的神奇，描写了动物的感情世界，是动物文学的迷人之处。擅长动物文学的作家，写了许多著名的作品，除了《狼王梦》，沈石溪的《第七条猎狗》也很受欢迎。另外加拿大作家西顿的《小战马》、《红脖子》……美国作家杰克.伦敦的《荒野的呼唤》、《海狼》……日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》、《赤鸟》……都享有声誉。我们不妨把这些作品找来读一读。
沈石溪的《刀疤豺母》写得十分精彩，希望大家有空的时候可以阅览一下这本书。
作文字母和数字占几格【三】
假期过了一半，终于把过年那些杂七杂八的烦琐事弄完了。赶紧来写读书的感受吧。年前，书没读几本，只是看了杰克伦敦的《白牙》，沈石溪的《刀疤豺母》。又把《明朝那些事》复习了一遍，其他的书，都没看。
不扯闲撇子，说说《刀疤豺母》。
《刀疤豺母》主要讲了一支由一只脸上有刀疤的.母豺，领导的豺群，因为和人类冲突结下仇恨，被人类无情驱逐。但人类遭到了大自然的报应，当地野兔泛滥成灾。人类即使动用多种方法，也拿它们没办法。只能把豺再请回来。费尽千辛万苦，豺终于回来了。没过多久，豺就把野兔收拾了。
看完后，我想到了一篇课文，第十五课。每次，人类都是自大的把自己的意愿强加给世间其他万物。人类自以为食草动物是善良的。其实动物并没有善恶之分。只是按人类主观的利益以及对大自然的一知半解，强加给动物的人类观点。因此，我认为，我们应该遵守大自然的规则，不能打破自然守则，要去多了解动物，所有的动物都应受到保护。我们应该珍惜地球的所有生命。如果违背了大自然的意愿，就会受到大自然的惩罚。
请大家从身边做起，爱护环境，保护脆弱的地球。
作文字母和数字占几格【四】
我读过很多的书，比如：《草房子》、《老人与海》、《野性的呼唤》……可我最喜欢，给我启发最多的是《刀疤豺母》。
《刀疤豺母》主要讲的是人类与动物之间恩怨的故事，用事实揭穿了一个道理。本文作者沈石溪与向导强巴一起到高黎贡山观察金背豺，可是因为豺群伤害牛羊，被人们视为魔鬼，人们想赶走豺群，保护牛羊。最后，豺群被赶走了，可是又一个灾难降临了：因为生态遭到破坏，红毛雪兔滚雪球般增加，使大草原像一个叫花婆。最后人们明白了，只有保护生态平衡，才能让大草原恢复生机。经过很多磨难后，终于把豺群“请”回了大草原，使大草原又恢复了往日生机。
对此，我感慨万千。我们只有一个地球，由于掠夺性的资源开发与野蛮的生产方式，地球上的物种在迅速减少。许多动物甚至濒临灭绝，生态系统遭到了严重破坏。我们要修复自然系统，建设家园，就要树立良好的生态道德。通过读这本书，我弄清了一个道理：信赖，往往创造出更美好的境界。
为了我们有一个更和谐、更美好的家园，我们要从自己做起，尽力的保护自然生态平衡，保护我们的家园！
作文字母和数字占几格【五】
在我六岁的`时候，我和妈妈一起回到了外公外婆家——松口。一天晚饭后，我和妈妈一起去散步。这时，正好是黄昏时分，天空中出现了美丽的晚霞，有黄的，有粉的，有红的……它们形状各异，有的像一幢房子，漂浮在空中；有的像在云海中奔驰的马儿；有的像在天空中吃着胡萝卜的兔子；还有的像……正当我乐不思蜀时，妈妈叫“醒”了我，我很不情愿地继续向前走……
我一边走，一边欣赏着路边的风景。路的左侧种满了绿油油的稻穗，长势喜人。右侧种满了鲜花，有香气扑鼻的桂花、栀子花，有淡雅的百合花、茶花……
这时，我和妈妈已经来到了河边。河水清澈见底，小鱼在水里自由自在地游来游去。我看见小鱼后，兴奋极了，便问妈妈：“妈妈，小鱼好可爱，我能不能下去抓几条呀？”“不行！你忘了上次发生的事情了吗？”妈妈严厉地喝道。“不行就不行嘛，这么凶干什么？”我小声地嘟嚷着。
突然，我脚下一滑。不好！我掉进河里了。我在河里挣扎着，想要爬上岸。可是，我怎么也爬不上去。我的身子慢慢地往下沉，像无底洞一般，恐惧一阵阵袭来，我一阵窒息。突然，一只手抓住了我，然后把我抱了上来。啊！原来是妈妈！妈妈抱起浑身湿漉漉的我，直往家里跑……
由于妈妈及时把我拽上岸，我只是喝了几口水。在妈妈的细心照料下，我恢复得很快。
感谢妈妈给了我第二次生命。母恩难忘，每每想起，我便会热泪盈眶。
作文字母和数字占几格【六】
教材第59—60页、“练一练”，练习十一第6～10题。作文字母和数字占几格【七】
1、复习小数的性质。
(1提问：小数的性质是什么?(板书小数的性质谁能举例说明小数的性质?学习小数的性质有什么应用?
(2做“练一练”第1题。
让学生先写出各数，然后指名回答，老师板书。
(3做练习十一第7题。
出示卡片指名口答。 追问：为什么20末尾的0不能去掉?0．020里小数点后面的。去掉，会改变小数大小吗?为什么?
2、复习小数点移动引起小数大小变化的规律。
(1提问：移动小数点的位置，小数大小会发生怎样的变化?(板书：小数点右移一位、两位、三位……小数分别扩大10倍、100倍、1000倍……左移一位、两位、三位……小数分别缩小10倍、100倍、1000倍……
(2做“练一练”第2题。
让学生观察每组数的排列，然后指名口答。追问：如果把一个数扩大或者缩小10倍、100倍、1000倍……怎样移动小数点?
(3做“练—练”第3题。
让学生在练习本上依次写出各题得数，然后指名口答结果，老师板书。
(4做练习十一第8题。
小黑板出示。指名一人板演，其余学生做在课本上。集体订正。
