意料与意外作文质量分析【一】
在这里，王小波至少说出了以下几个观点：人活着总要面对亡；人活着也不能全然为别人，那样完全就把生活过得像一个宗教仪式了；也不能全然为了自己，这样把自己与物质等同起来，也是不太正确的；人不应该忽视自己，应该无愧于心，好好爱自己；要把自己的生活过得很美好。
我觉得这几个观点应该算是比较坦率和自然的观点了吧。生离别是人之常情，人总要有一天会面对亡，不管是自己的还是其他人的。对于这样一个情况我们无能为力，如果在面对亡的时候没有一个正确的人生态度，我想你的人生也是不快乐的。人生中有意外、有磨难，唯一不能被改变的只有你的那颗一如既往追逐一切的心。活在当下，过好每一天才是最最要紧的事情。
人活着不能全然为别人。对啊，哪里有别人而活的道理。不管是为了他们去完成一些自己的目标，或者是为了他们去帮忙做一些自己原本不需要做的事情，最最能使我们感到非常开心的还是活出自己。每个人的'方向盘都是由自己所掌控的，如果全部都是由别人指使或者把控的话，不说飙车，还容易脱轨甚至器械散落，而这就是不太值得的事情了。虽然说每个人也不能真正了解自己，但是生而为人，总该知道自己未来的方向。这一点，谁也不能帮你做到。
人也不应该全然为了自己，这样的人用一个词语来形容，那就是自私自利。他们都是没有远见卓识的人。就像一只邪恶的小老鼠，目光所及只有自己的需求，就那么一点点距离，然而就这点距离他们也不愿意自己去争取；亦或是一只骄傲的小青蛙，就生活在自己的井里，认为他头顶所能看到的就是全部的世界，他不会想要出去。因此，他们的利益，就只能获得眼前的一部分，就只能咬着套在自己脖子上的那一点饼，不会再多了。
人不应该忽视自己。关于忽视什么这个问题，应该是不能忽视自己的真正需求和。永远不能强迫自己去做自己不喜欢的，或者毫无用处的事情。人应该有勇气去关注一下自己了。是的，都需要用“勇气”这个词了。这世间有那么多无所谓的、进展极快的事情，他们几乎占领了我们的全部视线，大家都在拼着，每个人的面前都是一面密不透风的隐形之窗。没有人停下来问自己到底想要什么，就连停下来的都没有。而停下来去了解自己，恰恰是较为重要的一步。
最后，你要爱自己，换句话说就是，不要自卑，不要认为自己不行。没人说你不行，就不要轻易否认了自己。在没到终点之前，没有人可以决定你，更何况人生本来就是一场马拉松，谁知道终点在哪里呢？爱自己，你才会有信心去为自己而拼搏，而不在乎那些有的没的，你想要的那些才会在不远的未来等着你。
以上是我针对他的观点所进行的解读。这个问题也恐怕和其本身的内涵一样，要用一生的阅历去和感受了。
意料与意外作文质量分析【二】
今天是大年初四，我和爸爸、妈妈还有哥哥一家带着春节的喜悦和礼物，去外公家拜年。
一到外公家，我和哥哥就迫不及待地跑出去玩。外公家房前有一片大的稻田，稻田里有一个水坑，我和哥哥玩起了往水坑丢石头的游戏，我们捡来许多小石头往水坑里扔。
玩了一会儿，哥哥觉得不过瘾，就去稻田里拔稻杆玩。我也觉得扔小石头不过瘾，于是，我捡来一块特大的砖头，往水坑里一扔，水全部溅到哥哥身上。哥哥大叫一声：“啊，你干什么?把我的衣服和裤子都弄湿了。”并连忙跑了上来，身上有一股臭臭的味道。知道自己闯祸了，我连忙解释道：“我是想看扔大块砖头能溅多少水花，没想到溅到了你身上。”哥哥说：“算了算了，还是赶快想办法把衣服和裤子烘干吧。”我说：“拿草烘吧。”哥哥就拿来了一大堆草并用打火机把草烧着，一会儿就把衣服和裤子烘干了。后来，我们又拿来一大堆砖头往稻田和水坑里面扔。
这次拜年真有趣!我觉得十分的开心!
意料与意外作文质量分析【三】
议论文中的相关内容之间，可以用词语、短语的形式进行过渡。根据论述内容之间的关系，选择不同的过渡词或过渡短语。意料与意外作文质量分析【四】
其次，想象能使文章具体形象。例如，朱自清先生在《春》一文中描绘春雨：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”通过想象，春雨又细又密的形态，具体可感。
最后，想象能使文章中心明确。例如，《小音乐家扬科》一文中的结尾：“白桦树‘哗哗’地，在扬科的头上不住地号叫。”作者将风吹白桦所发出的“哗哗”声想象成白桦号叫，不但表达了作者对扬科悲惨命运的同情，对黑暗社会的控诉，而且更具有感染力。
那么，怎样进行想象呢？方法很多，常见的有比拟法和比喻法两种。
1、比拟法
比拟分为拟人和拟物。运用拟人手法，把物拟作人，赋予它人的思想感情，使无生命的`物具有人的灵性与活力。例如上文所举《我家住在大海边》中的例子，便是拟人想象，想象海浪的各种情态，将它描绘得淘气可爱，生动有趣，表达了作者对大海的热爱之情，富有情趣。采用拟物手法，把人拟作物，让人物形象在物的映衬下更加鲜明。比如，《社会主义好》这首歌中有句“帝国主义夹着尾巴逃跑了”的歌词，就是运用了拟物想象，鲜明地表现了帝国主义（丧家狗）逃跑的狼狈相，抒发了人民胜利的喜悦以及对帝国主义的蔑视。形象多么鲜明，爱憎多么强烈！
2、比喻法
比喻法就是通过比喻手法，将事物特征具体形象化，想象就在比喻中进行。比如上文所举《春》中的例子，就是通过一连串的比喻想象，将原本被人熟视无睹了的春雨的形态，具体形象地展示出来，让作者与读者一道沉浸在这烟雨蒙蒙的境界之中。
经常性地采用比拟、比喻，便可以使自己的想象生动活泼起来。比如，一个常见的事物——天空，不少同学都会不屑一顾：“这有什么好写的？”可是在比拟、比喻的参与下，便会有许多诗一般的语言产生：“天空是多么温柔”；“天空用水洗净了自己的脸”；“天空多么忧郁，铅灰色的云正从北方涌过来呢”；“天空若有所思，它在回忆云雀的歌唱”；“天空是蓝色的，好像疲乏不堪的池水……因为夏天的时候，水在嬉闹，波浪滚滚，一到秋天它就累了，显得蓝蓝的，疲乏不堪的样子”；“天空多么明净，像一面大镜子，照出你，照出我”……
意料与意外作文质量分析【五】
生命是我们一切生活之源，它得依靠质量与安全来保证。质量与安全，是我们的.生命之本；不管它在哪里，是我们始终不能被放松也不能被遗忘的关键所在。既然它始终是不能被放松也不能被遗忘的关键所在，又都是这么的人人自危，为什么不能从自危当中解救自己呢？为什么又会出现这多的有关质量与安全问题的严重症状呢？我们的质量与安全到底从何而来，又会从哪里得到保证？
我个人的想法是质量与安全不能完全依靠国家政策的强制手段，不能完全依赖国家质监总局、国家安监总局的监督与调查，不能在出事前就存侥幸疏忽心理，出事后就后怕自危，才来个亡羊补牢；得事先防范于未然；得人人自重，认识到质量与安全，是我们共同的责任；自觉承担起这个责任，从个人做起，从自我做起，从初始做起。如果每一个人都对质量与安全负起全责，尊重每一个生命，而不是单纯的尊重自我个体的生命，那么我想质量与安全终会有来路，终会得到保证。
在我们单位，公司的质量理念是：产品彰显人品，质量赢得市场。安全理念是：相互关爱，共保平安。这说明了公司对质量与安全的认识和要求，质量与安全是我们能够长足发展的首要条件也是必要条件。质量与安全的普遍性，不仅是公司紧抓常抓不懈的重中之重的事情，也同样要求我们每一位员工认识到它是我们每一个人的责任，是我们共同的责任，是我们每一位员工日常工作的重中之重的事情。
那么我们要怎么把质量与安全具体做好呢？我们只有秉着对每一个生命个体的尊重，在每日工作当中注重每一个细节，细分到每个具体的事项，用科学的态度与行为，修练科学家的职业敏锐度和洞察力，严谨审慎地对待工作，才不会差之毫厘,缪之千里,才会在质量与安全上获得成效。这次订工作服时，让我深有感触，钢架班的师傅们出差益阳，通过短信联络填报身高尺寸等内容，按照表的要求应填报单位为㎝的尺寸，但是他们却在用钢卷尺量过尺寸后，以他们的职业反应报上单位为㎜的尺寸。对于质量与安全，假如我们都有这样的职业精神与职业反应力，那么我们也会达到像科学家一样的成就；质量与安全也就根本不会有出现问题的可能,更不会有我们大是大非的讨论空间。
质量与安全，从何而来？它从我们每一个个体在日常生活工作当中对待每一具体事情细致入微的修练当中来，从我们以科学家的精确考量思维当中来。
意料与意外作文质量分析【六】
大年初一，我们家全体动员去给姥姥姥爷拜年。
在高速公路上，我们看见一辆银白色的小轿车在拐弯处翻车陷进了路边的下水道里。爸爸说：“过年了，最容易出交通事故，你们看这辆车就是一个例子。”哥哥：“如果他不开那么快就不会陷进去了!”
不知不觉中，已经到姥姥家了，在车里，我看见姥姥和姥爷站在门口迎接我们。妈妈下车便说：“爸妈，这么大的风你们站在外多冷啊，快进屋吧!”
客厅里，我的小表弟正在摆弄他买的炮，我爸爸没看见，就坐了上去，这下表弟急了，说：“你坐着我买的炮了。”爸爸笑着起身并说：“对不起，对不起!”引得众人哈哈大笑起来。
正吃着热气腾腾的饺子，姥姥便走过来说：“妞，这是给你和哥哥的压岁钱。”我起身说：“谢谢姥姥，姥姥过年好!”这时，我的.小表弟也拿到了小姨给他发的红包，他放下手中的炮，打开一看，说：“才两张”这一举动又引得众人大笑。我不禁心生感慨：表弟才5岁就认得钱的多少了，真愧为老师的儿子。
吃完饺子拜完了年，我们又去黄河浏览区转了转。黄河浏览区的台阶又陡又峭，走得速度肯定会慢一些，这就引起了表弟的不满，对我妈妈说：“大姨，要不你把高跟鞋脱了再走吧，走得这么慢!”爸爸大笑说：“这小伙子说话还怪好笑的!”
这就是我大年初一拜年时所遇到的趣事，让人笑声不断的趣事。
意料与意外作文质量分析【七】
我一进校门，一位同学飞快地跑过来，把我撞倒在地，我的新衣服被无情的灰尘给弄脏了。这时我大发雷霆，像一只发怒的豹子飞快地冲向那位同学。我先是跟那位同学说：“你为什么把我撞倒在地，我的新衬衫被灰尘给弄脏了。”那位同学小声地说：“对不起，我不是有意的，我上学来不及了，所以没有看见就跑过去了。”愤怒的我对他说：“你以为说一句对不起就完事了吗？”同学说：“那你想怎么办？”我用命令的`口气对他说：“你给我洗干：净。少那位同学的声音突然变得大了起来说／我又不是故意的，．为什么要给你洗干净，再说我也给你说对不起！”我连问了几句：“你到底洗不洗？”他坚定地说：“不洗！”我看他就像语文书中“倔强的小红军”。有一股牛劲，软硬不吃。给你敬酒不吃，吃罚酒，休怪我木客气了，我一看见这种牛犟的人火气就上来了，我今天让你吃不了兜着走。我忍不住骂了他一句，他又还了我一句，我们吵了起来，接着我给了他一拳，他又还了我一拳，我又给他一脚，他又还了我一脚。这时，我的火气更大了，接连我给了他三拳。最后我们终于鼻青脸肿地打到了老师的办公室，老师让我给他赔礼道歉。这时，我的火气和牛脾气又上来了，我大声地说：“一个巴掌拍不响，我为什么要给他赔礼道歉。”老师却说：“要是你谦让一下，这件事不就不会发生了吗？”“我的新衣服被弄脏了，换了您，您肯定也会这样做的。”我小声地嘀咕，“您站着说话，当然不腰疼了”。老师的语气变得严肃起来：“不管怎么样，你都要给这位同学赔礼道歉。”我只好勉强着说了二声对不起。老师又说：“赔礼，有这样勉强的吗？”我不管那么多，不服气地走了。回到家里妈妈问我怎么了，为什么不高兴，我就把这件事的经过一五一十地告诉了 妈妈，妈妈也说是我的不是。我真搞不懂，妈妈为什么帮外人说话，再说他把我的新衣服弄脏了，打他为什么不对。第二天，上课时老师讲的课我一句也没有听进去，最后我终于想通了，我觉得老师和妈妈说的对。如果我谦让一下，就不会发生这件事了。古人言：“退一步，海阔天空。”下课后，我对那位同学说了一声：“对不起，请你原谅我。”他也给我赔礼道歉。
通过这件事，我明白了谦让是美德。
意料与意外作文质量分析【八】
有时为了衔接上下文内容，可用一两句话放在段落的开头或结尾来承上启下。
