有种爱叫作牵挂作文【一】
神奇!它如此触动人心;神奇!它独一无二;神奇!它如此扣人心弦;神奇!它如此变幻莫测;神奇!它多姿多彩……
灼烈日光蒸着大地，晒蔫的树叶干硬无泽。电线杆下，一只小狗懒懒地打着盹，畔水而建的村庄白墙黛瓦，空气中夹杂着丝丝泥土的气息。蜻蜓嬉戏，偶尔，小鸟飞过，留下一片翎羽，摇摇晃晃飘向水面，荡开层层波纹，又恢复了往前的宁静。我拖着行李，深吸一口家乡的空气，伴着啁啾鸟声，踏上寻求神奇之路……
泰山，是我梦寐以求的地方，从小，每当念起李白的的：“登高望蓬流，想象金银台”，思绪总会溢上泰山，若如身临其境。言有境而意无穷。其身未到，其心以至。那里充满了我对自然的希冀。
“岱宗夫如何，齐鲁青未了”杜甫的《望岳》不禁浮现脑海。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”指引着我去寻找奇迹!
泰山似一巍峨巨人屹立东方。嘴由o型变为月牙形，我，要拥抱泰山!
山间树林郁郁葱葱，碧油油的绿叶折射的阳光光彩夺目，清新的空气令人宁静。
忘记人们的贪婪恣睢，忘记所有困难烦扰，忘记世间冷暖无常，忘记世间阴阳交错。忽略时间的匆匆，忘记秒针的转动，静静听山的声音，听山的呼唤，接受自然的洗涤，仿佛我的心净到透明，只映射丛林碧水的唯美。它，正如一位天使，给我纯净与理性。
直插云霄的登山阶梯鼓舞着我的双腿向前迈进，我坚信我每走一步，都会留下脚印。嶙峋怪石一路伴我，给我信心，满足我的好奇心，更教会我坚毅。山上流水一泻千里。教会我永不停息。它，如一名循循善诱的导师，叫我奋进。
来到山涧瀑布，募得想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的磅礴气势，振奋人心，浩荡雄浑的气势令人流连忘返，那触动人心的水声仿佛把禁锢人们心底的真，善，美唤醒，使人沉迷，无法自拔。它，似春风，将真谛和美好播撒人间。
来到天街，不禁想起郭沫若先生所作的《天上的街市》。这里，又好似陶渊明笔下的桃源仙境。云雾缭绕，那正如“泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海”的震撼，人们仿佛飘飘欲飞，度化成仙了般。再往前，便是石碑“五岳之尊”不禁想到“会当凌绝顶，一览众山小”。心灵上的震撼和视觉上巨大冲击令我怔住良久。不禁莫叹：“神奇!”
淙淙流水，飒飒风声，美妙动听，具有这神奇力量的，便是自然!
神秘北极圈，阿拉斯加的山巅，珠穆朗玛峰顶……浸透着满满的是神奇!
这一种神奇令我着迷!
有种爱叫作牵挂作文【二】
妈妈年轻时曾养了一只柴犬，意外的走失后，再也没回来过，在我的强烈要求养狗的状况下，我们又养了一只柴犬，妈妈为它取了相同的名字。即使一开始我一再的挂保证我绝对会天天照顾、天天遛狗，却因为繁忙的课业而怠惰中断，接下养育狗狗工作的人，就是一开始最反对的妈妈，尽管上班忙碌，她甘之如饴的当起狗妈妈。我想，或许是一种对过去的牵绊使的.她对这只狗格外有感情，这不也是一种甜蜜的牵挂？
牵挂??是种生命不可或缺的生命形态，存在我们生活的周围，几乎不知道它存在的美好。会让你牵挂的人是谁？你选择用什么样的方式来运用你对你的谁仅剩的牵挂？将牵挂化成一种停滞不前的借口，只会显得你懦弱，忘不掉过去到不了将来；将牵挂转换成对你的一种冀望，你会因此而变得更加努力、强大。
有种爱叫作牵挂作文【三】
大千世界，无奇不有。如，初一语文教材中有《旅鼠之谜》一文，旅鼠有着超强的繁殖能力，还有着让人百思不得其解的“亡大迁移”的行动，至今存在于旅鼠身上的许多谜团仍然没有得到解答，怎能不让人感到“神奇”呢?初二有一篇课文叫《罗布泊，消逝的仙湖》，文中的“胡杨”就是一种神奇的植物。人们夸赞胡杨巨大的生命力是“三个一千年”，即活着一千年不，了一千年不倒，倒后一千年不朽。沿着这个思路，同学们不难发现原来大自然的“神奇”一直在我们身边。一次旅行，一个偶然，都有可能让我们见到大自然“神奇”的动物、植物以及景物，大自然的“神奇”力量所带来的那份震撼，一定会让我们着迷、难忘。
值得注意的是，不要为了突出“神奇”，去刻意寻找奇事、怪事来写，写好这篇作文还是要回归生命的本真，用一双慧眼到平凡生活中去发现，用一颗慧心从司空见惯中去体验，写好生活中的小事、琐事。
“神奇”可以是人与人之间的爱。比如，一位强势的班主任在面对顽劣的学生教育无效时竟会流下伤心的泪水，而就在同学们意识到自己的行为深深伤害了老师的时候，老师却又准时地出现在课堂上，没有一句苛责，没有一丝怨言，依然用她的敬业关爱着学生，用她的温暖陪伴着学生。比如，一位爱玩，爱旅游，爱和朋友k歌的父亲，为了毕业班的孩子可以变得居家，不再k歌而是陪读至深夜。
又或者，“神奇”还可以是一种成长。在最无助的时候，从未想过放弃;在被朋友背叛的时候，从未想过计较;在获得成功的时候，从未想过就此停止。就像孙燕姿有首歌就叫“神奇”，里面有句歌词叫“经历了悲喜好神奇”。
同时，我们也应该看到题目中还有一个中心语“让我着迷”，这是事件的结果。所以我们在选择有关“神奇”的材料的时候，要具有积极的审美倾向和正确的价值取向，要将材料中最富有表现力、最能突出中心主旨的那部分尽量具体形象地表述出来，而且要或用描写或用抒情表现出“我”的迷恋、沉醉和向往。
最后，在结构上，必须有曲折、有波澜、有过程。要像曹文轩说的，“要会折腾”。可以横向平铺地组织，列举出各种“神奇”的现象或事情，突出认知的局限性和打破成见的重要性，突出自己一步步的精神成长和收获;也可以纵向深入，前后对比，先抑后扬，一波三折，冲突强烈，这样文章才会好看。
有种爱叫作牵挂作文【四】
原来的我们，全都好的不似人间，可最后，却站在离别的轨道旁，目送着彼此渐行渐远。
——题记
记得那年，秋风送来了桂花香，也将你带进了我的生活。老师并没有过多介绍你这个插班来的同学，所以我开学几天甚至都不知道你的存在。有天班会，老师说，让同学们上台竞选班干。我自恃已连任几次，就不当回事，只当走个过场，结果却被你精心准备的演讲稿打得狼狈不堪。从此，我开始留意你的一举一动。起初，还是抱着要挑你刺的心态，但后来，我们却成为了好朋友。我们总会下课一起出去玩，中午一起写作业、讨论题目……久而久之，我们培养出了深深地默契，老师上课问的问题，我们总能异口同声的答出来。我们一起努力着，每次考试都是你追我赶……
到了下学期，我因为家人去世，请了一个星期假。当我再回来时，发现桌上有一袋东西。拆开一看，里面放满了我最爱的巧克力和许多纸折成的星星。上面还放着一张字条:“作业和笔记都放你抽屉了，有不会的来问我。”我一看便知，这是你的笔迹。一抬头，刚好对上了你看过来的视线。好像有一瞬间，我沉浸在了你的眼睛里。你的眼睛本就生的好看，长长的睫毛根根分明，却没有一丝做作。我透过你的眼睛，看到了一片海，一个宁静的世界，还有一个我的影子。你的眸子里闪着光，棕色的眼睛温柔无比，好像在说:“一切有我。”让我感到无比安心。
后来，分班了，我们虽在一层楼上，却也不免俗地渐渐疏远。你身边那个感到安心与温暖的人再也不是我，即使偶尔相对，我在你那双清明的眼里，看到的也只有无言的冷漠。我明白，你的眼里，再不会映着我的身影，再不会对我闪着光，而只剩下水般的沉寂。
夜雨初歇，我仿佛听到了花落清浅的声音。月光融入了一室灯火，我放下手中的笔，望着远方，想起了过往的点滴。
我，终究还是牵挂着你的吧。
