阅读能改变人的思想的作文【一】
教育能改变吗?观看了《教育能改变吗?》纪录片，我同样也有这样的疑惑，我们的学生，我们的孩子正在这样的风口浪尖上徘徊，我们该怎样要求他们?是做回自己，还是顺应潮流，我们也在矛盾中挣扎，在冲突中思考着孩子们的未来，应试教育让孩子、家长、老师不敢怠慢，加速着前行，明知拔苗助长却也不敢轻易停下，一个字 ：累!
看了《教育能改变吗?》，我印象最深的是一句话：“人生是一场马拉松，不是短跑，我们的孩子比的是人生······”人生包含的东西很多很多，不是只有考试;人生的路很宽很宽，不是只有上大学;人生的意义很不平凡，不是只有学习······所以，我们要在孩子累了时，帮助他们放松心情，释放压力，而不是加重压力，让他们知道社会需要有健康心理的人;我们要在孩子只顾学习而忘了做人的基本准则时，我们要提醒他们：“人才”不是仅指学习上的，它是广义的，各行各业都可以成就人才，同时也要记住，先成“人”再成“才”，基本的“人”的品行都没有，学得再好，也对社会无益。我希望每个孩子都有属于自己的一片天空，世界会因为五彩斑斓而显得更美丽，交错的线条才更神秘、更动人;我希望每个孩子都是一本不同的书，读来才津津有味，趣味丛生，我希望······
或许，我只是希望，我不能改变什么，但我愿意尽我的力去改变我身边的人，我要让我所教的孩子们能快乐的学习，全面的发展，拥有健康的心理，活泼开朗的性格，去应付一切挑战，我相信——“行行都能出状元!”
阅读能改变人的思想的作文【二】
本节课设计完整、结构紧凑、逻辑严谨，教学目标明确，重点突出，并能够有效突破难点。在目标的达成上，孙xx老师以实验为基础，通过设计实验、观察、测量、归纳得到原副线圈两端的电压与匝数的关系，实现了对学生实验设计能力、发散思维能力、概括能力和分析推理能力的培养，使学生认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的一种重要方法，突出了本节课的教学重点。在本节课难点（变压器的工作原理）的突破上，孙老师通过学生实验，让学生展示各组实验得到的结论，通过对电磁感应定律、自感、互感等回顾，按照学生发展层层递进，学生接受顺理成章，有效突破。
阅读能改变人的思想的作文【三】
《平凡的世界》里关于“时间”的一个精辟论断对我影响很大，原话没记住，大意很清楚：一切暂时解决不了的问题，交付给时间吧。随着岁月的流逝，履历的增加，越发认同这句话。时间不仅可以解决一切，时间还可以改变一切。前些日，我的手机记忆卡突然“失忆”，这么多年存在卡上的手机号码全部丢失。只剩下几个有意在话机上备过份的号码。刚开始有一丝恐慌，后来仔细一想，那些丢失的号码，存着似乎就是节假日例行问候，平常也极少有主动联系，再说如果真有事总能联系上的，马上释然，守株待兔就好。可是，问题很快出现了。上周突然收到一条信息，向我们全家问好，尤其询问女儿的学习，还在自我检讨并对我提出要求一定要多联系，多汇报境况。看号码，知道是老家的，但就是想不起来是谁，读着有点像长辈语气，对我们又那么熟悉和关切，更不敢鲁莽询问对方是谁，只婉言说自己手机卡坏了换了新的，失去了联系方式。对方继续关心，全然不觉得我连她的号就记不住，我只好含糊作答。事后，我把号码发给妹妹，让她帮我查找。结果让我脸红。是一位多年的朋友，同事，邻居，同时还是亲戚。过去多年共处的.一幕幕温馨画面出现在脑海。我汗颜自己怎么连她的号码都忘得一干二净。
回想一下，分开的这些年，除了节日问候，几乎没有联系，也似乎没有什么需要联系。在我的记忆里，只有过去共处的情形，分开后对方的一切全是空白。想想，突然有点后怕，虽然也感觉正常。一个曾经那么亲近的朋友、邻居，随着时间的推移，时空的变迁，一切开始变得模糊，甚至可能遗忘。时间之流永远向前，我们谁都无法回到过去。在每一段新的征途上行走，意味着与另一段旧的征程告别。还记得一句话：维系感情的唯一途径就是不断联系，一旦失去了联系，再深的友谊，也会随着时间的消逝而渐渐淡化，这是规律，也是宿命。每个人都在遗忘或被遗忘着，无须感伤，更不是背叛。是时间改变了一切。一个灵魂与另一个灵魂，能够始终保持相通与相融，一定是存在着深层情感沟通和共同的话题交流。少了情感沟通，哪怕只是断了一截，情感的链条就因为一段短缺而断开；缺少共同志趣，即使天天嘘寒问暖，心灵的距离也会越拉越远。茫茫人海，有缘千里来相会，无缘对面不相逢。一个人与另一个人相遇不难，难得的是灵魂的相遇。时间似乎是万能的，它可以改变一切，实际上，改变的不是时间，而是我们自己。我依然相信：世界上总有一些东西是可以不变的。但凡不能超越宿命，不能超越时间利刃的，都在灵魂之外。
阅读能改变人的思想的作文【四】
观看了《教育能改变吗?》之后，我感悟颇多。该片包括了《起跑线上》、《学习的革命》、《公平之感》、《高考变革》、《大学危机》、《再度出发》，成为一个系列。全方位、分角度、多靶点，反映了我们国家当前教育的重点、难点、热点问题，发人深省、引人深思。
在片中，有两句话让我印象深刻。第一句是“当一个学生忘记所有知识，剩下的就是教育。教育不仅仅是知识的灌输，还有做人道德的教育、学习兴趣的培养、学习方法的教授。让学生学会“做人、做事、做学问”。“做人、做事、做学问”是我大学学校的校训，现在想来意义是如此深刻。那种只要生学习的教育是不够的。回顾自己将近二十年的求学生涯，我发现我是深受这种教育的毒害的。从小，在我的记忆中，仿佛学习好了，一切都是好的。我不用做家务，不用培养兴趣，不用学会与人交流，读书就是我全部的天地，甚至我的大学也是在一堆堆书本中度过的。踏进社会了，才知道社会的要求，远远不是会读书的书呆子，做好人，做好事远远比做好学问重要得多。要问我当我忘记所有知识，还剩下什么的时候，在做人做事方面真的所剩无几。反观现在的教育，作为一个刚刚跨入教育界的新人，我发现与我们当时的教育相比较，有过之而无不及。国家提倡素质教育，出发点是好的，但是在民间却基本变了味道。除了传统科目的课后辅导，各种“素质”都成为孩子的重担，钢琴、小提琴、画画、乒乓球、排球等等。学习好，各种“素质”高的小朋友就是好孩子，好学生，好榜样。在那些家长看来，学会这些仿佛一切都万事大吉了。
另一句话是日本教育学家大前研一说的“在没有标准答案的社会里，能否找到自我”。在中国式的学校中，什么都是有标注答案的，学生也被训练成记背标注答案的机器。我不否认这种技能在某些中的作用，但是我认为这在培养孩子树立自我的路途上制造了障碍。就以我为例，不谦虚的说我是一只训练有序的狗，各种考试基本进行题海战术，背、记也算是我的强项。就这样懵懵懂懂地考过了中考、高考，几乎不想我是怎么样的人，将来我想成为什么样的人，我的唯一目标是期中考试要得第几名，期末考在年纪段目标第几名，学年末奖学金要拿几等奖，诸如此类的事情，仿佛成绩是证明我是我的唯一证据。就是这样一个活在老师、同学掌声中的孩子，当面对考研失利被逼进入社会时，我迷茫了，我慌张了，这时我才发现自己什么都不会，不知道自己要从事什么样的职业，喜欢什么，向追求什么。没有方向，失去自我的人生是悲惨的。教育要帮助孩子发现自己的长处，并且发展它，树立自己的人生目标。在日本，机会没有家长抱着让孩子读好书来改变生活坏境的想法读书的，也没有一定要孩子出人头地的雄心壮志。其实，让孩子发现自己的爱好，踏踏实实地来，积累好以后工作、生活的技能和，做一个平凡的人有什么不好呢?
因此，在我看来，要想改变现在我国的教育现象，改变制度是关键，改变理念是重点。我不否认应试教育的优势，我们的基础更加牢固，相比起来知识深度更加强，学生的理解力比较强。但是我们要看到，孩子比的不是一个单单的中考、高考，比的是人生不是一个阶段。越来越多的事实告诉我们教育者，发掘孩子的潜能，发展孩子的强项，教会他们学会学习的方法、学会生活、学会做事才是王道。
为什么说改变制度是关键?若高考这个制度一直存在，中学、小学想要彻底进行改革，我认为是不可能的，考试仍旧将成为学习的目的而非手段。高考这根指挥棒不改，想要社会改变观念也是不可能的，而人的观念不改变，人的行为更加难改变，那么教育改革根本就是空话。
基于我国人口众多，长期处于发展中国家的国情，教育改革之路远兮、难兮!作为一名新的教育工作者，我能做的就是向学生灌输理念，而要让之有效，还需家庭、社会、国家共同协助!
阅读能改变人的思想的作文【五】
孙xx老师在本堂课上运用了多种教学资源，包括图片、实物展示、各种实验器材、传感器、PPT等娴熟运用，实现全班52位同学同时上网学习，提交作业，教师利用手中的平板可以关注的所有学生的学习，并且及时了解学生对知识的掌握情况，有效促进了教学有序的展开、提高了课堂教学的有效性，充分展示了孙老师很强的课堂教学技能。
综述上面几点，我觉得孙xx老师这节课是一节比较精彩的好课，很值得我们同行学习。
阅读能改变人的思想的作文【六】
两个分在不同班级的孩子，学习很好，家境也很好，他们都有一个共同的理想：当小丑。相信很多人听到后都很惊讶，两个前途无限的孩子竟然想当小丑？相信大多数人都会觉得这两个孩子完了，太没志气了。在大多数人眼里：想当宇航员、老师、警察、CEO、医生、科学家等等才会是所谓的“好孩子”，有前途。大不了你选个舞者或滑板教练，这都可以，为什么偏偏想当小丑？难道就是想故意把自己扮丑，做着各种滑稽、搞笑的动作来逗大家开心吗？
在一节语文课上，老师问大家的理想：有的说想当军人，将来保家卫国；有的说想当医生，救扶伤……老师微笑着，分别给予这些孩子鼓励，投去赞许的目光。终于到那位孩子了，他鼓起勇气，望着老师的眼睛说：“我想当小丑！”先是一阵寂静，随即是哄堂大笑。孩子的脸红了，低着头，不敢直视老师的眼睛。一位老师大怒：“胸无大志，竖子不可教也！”而另一位教师却依然微笑这说：“愿你把欢笑带给全世界。”
结局想必很明显：被夸奖的那个孩子越来越自信也越来越努力，最终成为了颇有名气的`小丑，深受人们的欢迎；而反被训斥的孩子，再加上家里人的打击，从此一蹶不振，一事无成，性格也越来越内向。
看，就是两句截然不同的话语，使一个孩子成功，一个孩子失败。不要小看你随口说出的一句话：如果你在关键的时候给予了鼓励，他或许还能重新站起来；如果你在关键的时候还是一味地打击他，他或许就再也爬不起来了。人是需要鼓励的，当然，也需要责骂，这样才能使自己在犯错的时候及时地领悟并改正过来。每一样都是不可缺少的。就比如说著名编剧、作家巴德舒尔伯格，他所写的一篇文章《“精彩极了”和“糟糕透了”》就很好地反映了这一点。想必他能成为著名的作家和编剧，其中的一个因素也就是他童年经常回响在耳畔的“精彩极了”和“糟糕透了”这两句看似平常的话吧。
的确，不同人不同家庭的教育方式不同：有的家长注重的是文凭和成绩，而有的家长注重的是实践和培养独立的能力。开明的家长是不会自作主张，替自己的孩子做出决定的，他们会让孩子自己选择，不管孩子选什么，他们都会去支持自己的孩子；而那些专制的父母就不同了，他们总是喜欢替孩子安排，好像孩子一生下来就必须接受被父母安排好的人生。如果那位严厉的老师能对那位孩子微笑一下，给予肯定，最后还会有这样的结果吗？
现在你信了吧，一句话往往真的能改变一个人的一生。
