小学童话作文500字【一】
寒冬降临，我的生日就要到了，妈妈送我一个粉色的小猪存钱罐，我给它取了个名字——粉猪。我把粉猪放在柜子上，准备新的一年开始存钱。
晚上，我们睡着后，这里可成了玩具们的天堂。嗨！粉猪，我是你的新朋友——舞蹈家。那位小姐热情地叫道。粉猪！粉猪！我可以当你的妹妹吗？小猪挂链叫道。我们可以做你的朋友吗？玩具们几乎是异口同声。面对这样的热情，粉猪却生气了：没看见本少爷在睡觉吗？都快滚出去！玩具们并没有生气，而是继续说：只要你和大家认识了，就可以做朋友了。做朋友？哼！真是天大的笑话。我和你们不是一个级别，我有钱，而你们一文不值！说着，他摇了摇身体里的硬币。虽然我们一文不值，但是小主人很喜欢我们呢！小天鹅说。喜欢？哈哈！鬼才喜欢你们呢！好了，我要睡觉了，谁都不许打扰我！粉猪傲慢地说。玩具们无奈地摇摇头。
第二天、第三天玩具们依然被粉猪嘲笑。有一天，狂风大作，雪花飞舞，吹得玩具们和粉猪就要掉下柜台了！玩具们手拉手一点也不害怕，因为有一个玩具掉下去他们就能把他拉上来，万无一失。而粉猪呢，它摇着沉重的身子，让硬币咣咣作响，说：快救我，快救我！没有一个玩具吱声，他们都当没听见。突然！啪！的一声，粉猪掉下来摔碎了，玩具们还安全的站在柜子上。这时，风停了，雪花也不再飞舞了。
第二天，仆人把硬币拾起来，粉猪的碎片被扔进了垃圾桶。后来，玩具们还是快乐的生活着。
看！做什么事都不能骄傲，否则在关键的时候是不会得到帮助的。
小学童话作文500字【二】
鹰崖之上，这一只少年的半大小鹰张开翅膀。
劲儿足的冷风飕飕，刮得它忍不住想退却，但是它没有。它用鲜黄色的嘴喙细细梳理翅膀上被风吹得凌乱的细羽，理得整齐了一些。它仰望天空，身为一只拥有纯正山鹰统的它，对天空本就存在着无比的向往。
终于，它勾住悬崖上的那双银灰色的利爪逐渐松开了，可是它还没有一跃而起。它在等待一个恰好的时机。
此时，冷冽的山风再次刮来。它不再等待。
迅速彻底地松开了爪子，用尽全身的力气一跃而起，迎着风儿，它的身体离开了鹰崖。不住扑扇着那对羽翼早已丰满的鹰的翅膀。原本扑扇翅膀的频率很乱，但是慢慢地飞了一会儿之后，一下……一下……一下，它逐渐掌握了规律，平稳地在蓝得深邃的空中翱翔着。它是一只很有灵性的鹰。
最后，它忽然将飞的高度一下子提到了极限，并高昂地鸣啸起来，这，是半大雄鹰飞行盛典的最后一个证明，这是证明自己是真正的山鹰，一只成长了的山鹰，能够一跃而起，顺风与逆风都能顺畅飞行，这，才是飞行盛典的最终意图。
雏鹰经过磨难的洗礼，最终能够一跃而起，逆风而行，才能算是一只真正与强大的雄鹰！
小学童话作文500字【三】
我快受不了啦!”这是云朵妈妈在呼喊。
正值夏天，天气闷热得要命。水宝宝经受不住阳光的烘烤，一个个身体急剧膨胀变成了水蒸气娃娃。水蒸气娃娃坐上它的氢气球，飘飘悠悠升上空中，开始了空中之旅。云朵妈妈是它们临时的旅店。
瞧，一群雨点在聊天，聊他们将来到了人间后可以做些什么;一群调皮的雨点在电脑前打游戏，嘻嘻哈哈!云朵妈妈望着这些可爱的孩子们，眼睛笑得眯成一条缝。又来了一批，再来一批。哎呀，云朵妈妈屋子住不下啦!云朵妈妈心情由喜变忧，由忧变愁，脸色也由白变紫，最后变成了一朵乌云啦!
终于云朵妈妈承受不了，大吼一声：“大家解――散――吧!”
雨点们一听，飞快地跑出妈妈的家里，纵身一跃――飞向大地!开始谱写他们生命新的乐章。
在去人间的路上，雨点碰到了风。大家步子慢下来，最初的相遇锁在了半空中。
“你撞着我的腰啦!”一个小雨点娇滴滴地说。
“呵呵，这说明我们有缘分哪!”风婆婆风趣地说。然后他伸出手，很有风度地说：“认识你们很高兴!”
“我们也很高兴!”雨滴们齐声回答。
于是风与雨的游戏开始了。
风开始淘气，用无数的手在雨点身上挠来挠去。雨点，欢快地左躲右闪。闹得空中一片雨雾朦胧，遮住了风的眼睛。
“你们在哪里?”风迷路了，影子从雨身边消失，从此――下落不明。
“大家加油跑哇!”
一些细碎的雨点，沙沙地飘落到树叶上，草叶上。有个雨点顽皮地跳到一个小男孩的唇上，把他当作打击乐器，企图敲出一个个美妙的音符。男孩伸出舌头去舔：“好凉爽!”就这样，雨点从男孩的嘴里跳到了他的心里。
雨点娃娃们欢快地旅行着，谱写着一个个有趣的童话。
“轰隆隆――咔嚓咔嚓”雷公公、电奶奶也来助兴。
雨点有的在空中转圈，有的在空中翻跟头，有的在训练短跑。一场规模罕见的暴风雨降临了。一些小雨点落在树梢上，给树娃娃梳理长发;有些砸向湖面，绽开朵朵银花，跳起珍珠舞，玩起泡泡球;有的打在地面，嫌下水道太拥挤，就汇成自由小溪到处流浪……
“哎呀，不好啦!我们玩过头啦!”
放眼望去，到处一片汪洋，树被冲断了，房子被冲跨了，人们在抢险……
“我们给人类带来了灾难，赶快向云朵妈妈打电话，后面的雨点不能让他们再下来了。”雨点着急地说。
于是，雨慢慢小了。
雨点的童话也慢慢进入了尾声。
小学童话作文500字【四】
1、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
2、这时一篇特别优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力；文字功底不错、行文流畅；对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处；叙事有序、不拖沓；关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的。
3、结尾呼应应开头，结构完整。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
6、由景生情，结尾自然。
7、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
8、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
9、这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢？
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
12、“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机；人活着不只是为了，而是为了带给人间一片温暖。不是吗？”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
13、这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！
14、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
15、我们很熟悉丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦用心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空”。
16、这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
18、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
19、结尾呼应文题，点明中心。
20、结尾同样有趣。
21、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
22、文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。(.
23、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
24、这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的'书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负？小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
25、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
26、这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好！极度推荐！
27、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
小学童话作文500字【五】
哈密瓜把文具丢了，这是怎么回事，我来告诉你。
这一天，体育课下课铃声刚响，草莓、香蕉和土豆就迫不及待地往教室跑。回到教育，她们看到地上有一个文具盒，哈密瓜今天刚换了个新文具盒，她们不知道，以为是别的班同学过来听课忘记拿走的。土豆打开文具盒，看到里面有5枝铅笔，2块橡皮，四把尺子。草莓和香蕉也看到了里面的东西，草莓灵机一动说：“咱们来个拍卖会吧？”土豆和香蕉举手同意。
这时同学们陆续上来了，草莓、香蕉、土豆大声呦喊：“卖铅笔、橡皮、尺子了，谁要就给谁了。”
土豆的声音最大：“铅笔是尖的，橡皮是新的，尺子有两把三角尺，一把半圆尺，一把直尺，文具盒是新的。”
草莓跟着喊：“卖了，卖了，卖铅笔、尺子、橡皮。”
香蕉跟着喊：“卖了，卖了，不买白不买，过了这个村没这个店。”
同学们围着她们三人伸出手，乱哄哄一片抢着要。最后，她们把文具盒拍卖给了许多的同学。
上课铃声响了，南瓜老师来上课了，在听写汉字时发现哈密瓜在那儿不写，于是南瓜老师走过去问他：“为什么不写？”
哈密瓜说：“我的文具盒不在了。”
南瓜老师说：“谁拿你的文具盒了？”
菠萝说：“上课前，我看见西瓜拿着一个很像他的文具盒。”
南瓜老师转过身问：“西瓜，是你捡的吗？”
西瓜说：“不是我捡的。”
南瓜老师说：“那你怎么拿上他的文具盒？”
西瓜说；“是草莓、香蕉、土豆卖给我的。”
南瓜老师很严厉说：“草莓、香蕉、土豆起立。”草莓、香蕉、土豆三人都站起来，老师问她们是不是这件事，她们三人互相看了一下说：“有。”
老师给她们及全班同学讲了许多道理，草莓三人向哈密瓜道歉说：“哈密瓜，对不起，我们以为是别的班同学文具盒呢？”
哈密瓜说：“没关系。”老师又对草莓三人说：“你们帮哈密瓜把东西找回来。”那些拿了铅笔、橡皮、尺子的同学把东西还给了哈密瓜。老师问哈密瓜；“哈密瓜，东西全齐了吗？”
哈密瓜说：“还有一块橡皮，一枝铅笔没找到。”
老师对草莓三人说：“你们每人明天还一枝铅笔、一块橡皮给哈密瓜。”
草莓、香蕉、土豆各自在自己的文具盒里拿出铅笔、橡皮送给了哈密瓜，哈密瓜不好意思接受了。
下课了，草莓三人出去玩了，哈密瓜把她们的铅笔、橡皮放到她们各自的文具盒。一会，草莓三人回来，准备从文具盒里拿东西出去玩，一打开文具盒看到送给哈密瓜的东西又回来了。草莓还在想：“难道这铅笔、橡皮长腿了吗？一定是哈密瓜送回来了。”
哈密瓜走过来对她们三人说：“我不需要你们送的文具，只要我的文具有一些就够用了。”
草莓、香蕉、土豆三人和哈密瓜又高兴地玩起来了。
小学童话作文500字【六】
大家好！我有脚，我的叶子像手掌，你们猜猜我是谁我就是大名鼎鼎的爬山虎。别看我的名字像个动物的名字，你们可要记住了，我可是一种植物哦！
我小时候的叶子是嫩红色的，长大就变成嫩绿色的了。在阳光下，我的叶子绿油油的，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀，并且没有重叠起来的，若是一阵风吹来，我就翩翩起舞，好看得很。
你明白我的脚长在哪里吗？仔细观察过我的人就会发现，其实我的脚长在茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝都好像蜗牛的触角，细丝的颜色跟新叶子一样，都是嫩红色的。
如果你仔细观察我，还会发现我的脚十分像蛟龙的爪子，每当我的脚触着墙的时候，几根细丝的头上，就变成小圆片，巴住墙，原先直着的丝变弯了，把我的嫩茎拉一把，我就紧贴在墙上，一脚一脚往上爬。任凭你怎样拉也拉不动，这就是我爬得再高也掉不下来的原因。
我还热爱劳动，当你们家时潮湿时，我会吸收屋子里的水分，当你家里闷热时，我会把水分释放出来，我还能吸收尘土和噪音呢！
小朋友，如果你们喜欢我，就赶快在墙边种下我吧！
