我热爱这样的生活初三作文【一】
这么多亲人当中，姑姑是令我最敬佩的亲人。
记得有一次，我和姑姑去买东西，在回来的路上我肚子突然“咕”的一声。姑姑笑着问：“雪儿啊，前面有家蛋糕店不如我们进去买些面包吧!”我害羞的点了点头。
姑姑和我走进蛋糕店。看到蛋糕店里的蛋糕时。肚子便又咕咕的叫了起来，似乎在说;“太好了，有东西吃了。”
就在刚走出门口我和姑姑看见一位老婆婆。老婆婆的面上的皱纹到处可看，白白的头发扎着一跟黑绳子，她背着一个小袋子，走起路一拐一拐的显的十分之无力这样的人让我敬佩优秀作文高二作文。姑姑走过去亲切地问到;“老婆婆，你几天没吃东西啊?”老婆婆弯着腰发出低微的声音：“我……我有好几天没吃东西了。”姑姑一听立刻把刚才所买的蛋糕全部都给了老婆婆，对着老婆婆说：“老婆婆，我这里只有一些蛋糕你拿去吧。”老婆婆双手接过蛋糕之后，脸上露出了感激的笑容说：“小姐，你这么好人，一定有好报的。”姑姑笑了笑说：“我这里还有10元钱，你拿去吧!”老婆婆留出了泪花感动的不只到说些什么好了
姑姑看了看手表说：“现在已经10点多了，你快点回去吧!”
等到老婆婆走了之后，我好奇的问姑姑：“姑姑，您怎么把钱和面包都给了她呢?”姑姑笑了笑说：“如果你是刚才的老婆婆，肚子又饿又没钱，看到别人拿着香喷喷的食物，自己却没的吃，怪可怜的!”这时我愣住了，姑姑这几句朴素的话，让我感到含着很大的意义。我的心里好象有一棵种子在生根发芽。
姑姑问我：“雪儿，你的肚子还饿不饿呢。要不要再去买些蛋糕吃?”我笑了笑说：“姑姑，您不用再买了，因为您已经把最有的营养的东西给我吃了。”
我仿佛看见一个充满热心让我敬佩的榜样朝着我来。
我热爱这样的生活初三作文【二】
对于生活，我从未渴望甚至奢望过幸福，每当每个早晨起床的时候，总是默默暗示自己你要快乐，后来发现我从未快乐过，在一个个人面前表现的没心没肺，也许从未有人懂我最心底里的`悲伤。每当耳机被我拿起总是舍不得放下，因为我害怕面对这个灰色无情的世界。走进家门，他们又吵架了……呵，然后从容淡定的走进自己的卧室，拿起书，像是在读。呵……习惯了就好。但，为什么这么陌生的气息越来越挤在我不该承受的无情世界……Why？！
学校，好学生所谓的校园，在这，我……学会了抽烟、喝酒、打架、和老师顶撞。有时也想一了百了，可心里总是放不下什么，Why？我才如此年轻，竟承受了那么多……那么多……上课了，班里还是那么吵，呵……我是班长！谁信啊，？我只是觉得挺对不起那些还想考高中的同学，可能因为我的无能，你们的一生都会受到牵连。提前说声对不起，抱歉……
梦想，它对我很虚无又很真实，看得见却摸不着，听得见却没有方向。有谁的梦想可以实现，有谁想要实现，又有谁没有梦想，更有人一生下来就被安排好了人生。
生活、学习、梦想，我想让我感到快乐，幸福。并且我深知，没有人能给我什么更没有我想要的。
一位名人说过这样一句话：“若想让虚无变为充实，就得有翻天覆地的勇气和魄力”。
我不想世界变得虚无，更不想身边的变的虚无，我不想这样生活
我热爱这样的生活初三作文【三】
她，可以为了一个目标，不断的努力，不管遇到了什么困难，都不会退缩；她，可以为了研究一道题，整日地坐在书桌前，无论窗外的景色多么迷人，她的目光一直停留在那道题上。正是因为有她的坚持，她的努力，她才获得了成功的喜悦。她，就是我的一个同学——婉儿。
婉儿的个子高高的，有着一头乌黑的秀发。她那一对明亮的`眸子，像两颗星星，像两颗珍珠，又似融在玉杯甘露中的两片黑牡丹的花瓣。那线条秀丽的双唇，不说话也常在微笑，心中无限喜悦满溢在这嘴角上。
婉儿的学习很好，曾考过全校第一的好成绩。她的数学也尤为出众，这与她平时的努力是分不开的。老师曾经说过"要想学好数学，上课认真听讲是一方面，还要多做题，这样才能更好地了解题型，开发智力。"她也正是如此，为了学好数学，她每晚都会坐在书桌前认认真真的做题，遇到不会的题她总是会一遍又一遍的读题，不停的思考，绝不轻易询问他人，总是要靠自己的能力做出来。
记得有一次，我们在做题时遇到了一道难题。问老师，却发现连老师也不太会，我们很多人就放弃了。几天后就忘记了这件事。但是婉儿并没有忘记。她一直在研究，每逢下课，我们在说说笑笑时，她却一直在研究那道题。终于，功夫不负有心人，一个星期之后，她终于把题弄懂了，还给我们大家讲了那道题，她的不放弃带给了她成功的曙光。或许，她之所以比我们学习好并不是因为她有多聪明，而是她那恒心与毅力是我们没有的，她的那份坚持，那份不放弃，是值得我们歌颂，并且学习的。
坚持是毅力，仿佛一轮炽热不落的艳阳；坚持是灵魂，仿佛一群屹立不倒的山林；坚持宛如雨后的彩虹，使人经历无数风雨后饱尝甜头。小芳用她的行动告诉了我:坚持就是胜利，只有不断的努力，坚持不懈，永不退缩，才会取得辉煌的成绩。这就是我敬佩的人。
我热爱这样的生活初三作文【四】
我最尊敬的人就是我现在的班主任冯老师。他真实有趣，循循善诱，教学有方。
和冯老师的第一次见面，是在初一报到的时候。进入班级，我首先看到的是一个中年人伛偻着身体在教室里费力地擦地，我想这个保洁员戴个眼镜，还挺斯文的。我于是坐在座位上，期待着老师的出现。等同学到的差不多了，令我大跌眼镜的是那个保洁员居然迈着四方步走上讲台，缓慢地说：“大家好，我就是你们的班主任……”
我失望的心情如绵绵江水滔滔不绝，可是相处了一段时间以后却发现我的冯老师也甚是有趣。
有一次，老师和我们讲她大学时的怂事。老师刚上大学，刚经历完高考，想放松一下，结果沉迷于游戏，被抓了补考，浪费了美好的青春时光，到现在追悔莫及。冯老师讲完后语重心长地告诉我们要珍惜学业，不要虚度年华。我听后想，诶！原来神坛上的老师也玩游戏，我玩游戏的负罪感立马减轻了不少。不过话又说回来，当我玩游戏欲罢不能时，就会想起老师的怂事，马上罢手了。
那些怂事都成为青春的败笔不堪一击了，现在的老冯可是教学有方，循循善诱
冯老师说本学期的内容都非常简单，唯一的难点就是动点问题。应了老师的话我也在这个问题上卡壳了。课堂上同学和老师进行了激烈的讨论，我听的一头雾水。课下我找老师询问，老师又给我讲了一下思路，然后跟我说，“不要着急，你回去思考思考”，我绞尽脑汁想了一晚上，没想出结果。第二天又去问老师，老师还是慢条丝理地说，“你再想想，再思考一下”，终于，经历了激烈的头脑风暴后，我想通了。虽然花了很长时间，但老师培养了我思考的能力。老师经常在课堂上面对我们迷茫的眼神儿，淡淡的说一句，“同学们思考一下”。于是我们在老师淡定的期待中思考出了答案。
每当我遇到困难时，我就会想起老师的话，再想一想，再思考一下。这仿佛是一把开启智慧之门钥匙，让成功离我越来越近。
