全国中学生创新作文大赛江苏（全国中学生创新作文大赛区域决赛）

更新时间：2023-10-31 02:47:00

全国中学生创新作文大赛江苏【一】

全国中学生创新作文大赛江苏【二】

生活是写作的源泉,学生作文的思想、观点、感情及一切材料都属于生活。生活是本无字书,这部书博大精深。叶圣陶说过“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”感悟生活不仅要体验生活,深入生活,还要心入生活,即善于在生活中探求、挖掘自己的独特的感受,形成自己的作文的活水源头。有的家长逼学生观察,甚至让学生搬个凳子坐着,四下里瞪眼,以为这是体悟生活,其实是胡闹。文学意义上的观察并非要人傻里傻气用眼去看,而是要用心去体验,用心去认识身边的人和事。没有心的人是另一种盲人,什么也发现不了。

例如,我在教了朱自清的《春》后,让学生写一篇自己对一种植物或一处景物的真切感悟的文章,题目自拟,结果大多数学生都写得非常生动。有一名学生就在《开在心里的映山红》中写道:“……每年阳历四五月份是我们村子里最美也最快乐的日子,红的、白的映山红开满山头,简直成了人间仙境,我经常和村里的几个同学到对面山坡上去摘映山红,将一朵一朵喇叭似的映山红捧在手心里,用鼻子轻轻地一闻,哇!真香!轻轻地掰一片映山红放到嘴里,一股清淡的甜味融进心里,还有一点酸,我们还用映山红花枝编成帽子戴在头上,满林子乱窜……”因为学生写的是自己亲身经历的事情,而且是最想说的话,表达的是自己觉得新奇有趣的、最有感悟的情感,所以不仅写作的积极性、主动性很高,而且写得得心应手。这样,便能在写作中感悟生活,在生活中唤起灵性。

用心悟生活实际是一种善于用情感意识去思考、去触摸事物的品质,这样的感悟并非难为,一是让眼与心沟通,入目即入心,入心即升华;二是捕捉信号,即物心与我心撞击的火花。这样,便会悟出一份惊喜,一份生活的底蕴,一份成功的真谛。许多学生的眼睛也许很明亮,写作能力也许很强,但有的心是呆钝的懒惰的,就是说他们不会感悟,不知怎样感悟。因此教师应该引导学生去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事,用细腻的心去寻找真善美之所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培养学生从斑斓的生活中主动搜索作文的信息。比如一家人看电视时抢自己喜爱的节目看,是家庭生活中最常见的一件小事,稍微留心就可以写出一家三口不同的性格特征、不同的兴趣爱好,就象我的霸气、妈妈的灵气、爸爸的傻气,并可感悟到一家人浓浓的亲情。

个性化的习作必然有创新的火花,需要我们教师积极鼓励,努力使其延伸到学生的整个习作过程;创新的过程总会带有不成熟的印记,需要我们教师大度宽容,使学生更为从容地跨越成长的过渡期;学生的模仿容易趋向油滑,需要教师正确引导,使其走向纯净洗练或雄浑大气;习作的语言难免一些瑕疵,需要教师适时点拨,使其成为优美可读的文本。但愿我们共同创造良好而宽松的环境,努力培养出更多优秀的文学才子。

全国中学生创新作文大赛江苏【三】

“个性”,是文章的灵魂。“表现个性”,是写作的动力。个性化作文,简单说,就是学生能自主地写作,写真实的文章,写出的文章有所创新,真正成为个性化的产物。如何张扬个性,不断创新,写出具有个性化的作品,应从以下几个方面去思考和实践。

全国中学生创新作文大赛江苏【四】

全国中学生创新作文大赛江苏【五】

周末做完作业，我想让爸爸陪我玩游戏，可他忙着玩手机，理都没理我。我又气又怒，手机那么重要，连陪孩子的时间都没有吗?我真想变成隐形人惩罚他一下!

走进卫生间，无意中瞥到镜子。咦?镜子中怎么没有我呢?我先是吓了一跳，以为镜子坏掉了，可身后的门都能看清啊!紧接着，我那福尔摩斯似的脑袋里蹦出一个念头：我隐形了!

我先是十分着急，如果爸爸发现我不见了，该有多着急呀!但转念一想，他根本不会在意我的，他只在乎他的手机，现在我不如趁着这个千古难逢的好机会，惩罚他一下。

我蹑手蹑脚地跑到爸爸身边，发现自己身轻如燕，丝毫没发出一点声音。于是我胆大起来，直接夺过爸爸的手机，卸载游戏。只见爸爸一副不知所措的样子，呆在那里很久才回过神来。“怎么回事啊?”爸爸边说边拿出了他的宝贝打火机和香烟，想借烟消愁，我想：哼哼，今天再帮你一把——戒烟!

只见爸爸熟练地把香烟抿在嘴里，正准备打火，我轻轻地碰了一下他的手肘，不偏不倚，打火机点燃了他那钢针似的黑胡茬子。“哇，怎么回事啊?”爸爸气急败坏地骂道。这时，我现出真身，假装关心地问道：“爸爸，你没事吧?”边说边帮他拿来毛巾敷脸。爸爸欣慰地说：“还是丫头最好!”我连忙补充道：“那你今天陪我玩游戏呗!”爸爸满口答应，我暗自窃喜。

啊!如果我真的有隐形的本领，那该有多好啊!　