那是您的眼睛作文【一】
自古逢秋悲寂寥，然而今日秋时，更胜春朝。告别了盛夏的灿烂，丰硕的秋季带着一丝神圣与庄严，它仿佛在告诉我们：在这最美的季节，有一个人，有一个节日属于他，有一份感激应为他而升华。昨天自动化与电气工程学院学生会成员们也给老师们送去了代表学生们情谊的礼物，感谢老师们辛勤的付出。看到老师们幸福的笑容，我们的内心也如花儿一般绽放了。
他的名字不必提，这个节日的名字不必说，但我们与他的点点滴滴却永远不该被忘记。
老师，教师节快乐!
每个人闪亮的韶华都有老师来点缀，无数人的青春经由他们的精心指引而激情四射，无数人的梦想经由他们的助力扬帆而幻化成真，无数人的灵魂经由他们的精心雕琢而志存高远!中华大地，无数可歌可泣的事迹书写着教师纵横千古的华章，我们身边的老师可能没有光耀中华，但他们一定是同样的伟大!
当你为难题苦苦思索却毫无头绪，是他耐心的解答精准的描绘解散你心头的乌云;
当你被挫折沉重一击却无法直立，是他坚定的目光深刻的话语重燃你遗失的信心;
当你因疲倦孤单而感到筋疲力尽，是他温暖的双手无言的相信夯实你灿烂的明天!
这一切，我们都已记得;
这一切，我们仍将记得!
您已付出了太多，岁月早已被银丝斑驳，让我们在这里做出承诺：
定不负苦心，勇创辉煌!
千言万语，唯有这一句话能表达我们的感激，让我们一起说：
老师，您辛苦了!
那是您的眼睛作文【二】
老师，假如我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的烛炬。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，假如我是您。我就不会对我的`学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好，记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的往背，也就可以让学生理解，又背到可为是“左右开弓”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的爱好，使他学得更好。
老师，假如我是您。我会教好我的学生，由于我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
那是您的眼睛作文【三】
“工作狂”爸爸，假如我是您……
爸爸，你高大的身影总浮现在我的眼眸里。虽然你身体不是很好，但你依然每天起早贪黑，忘我工作。几乎每个周末不是加班就是应酬，在我的眼里你就是名副其实的“工作狂”。虽然你也很想关心我，但却抽不出时间。您想家庭和事业兼得，但是人无完人呀！假如我是您，我每天依然早起，但我每天大概在晚上9点赶回家，关心一下妻子和小孩，周末尽量减少应酬，在家里煮煮饭、陪家人聊聊天，或带上家人到野外爬爬山，到沙滩上玩玩水，听一听海水击打岩石的激情，感受一下站在宁静的沙滩边，一阵微风从脸庞拂过的惬意，体现一下攀岩的种种刺激……。另外，每隔三个月就去检查一下身体，多吃一些补铁、钙等食物，保持身体体健康，因为健康就是生命的资本。
“母管严”妈妈，假如我是您……
妈妈，我了解你望女成凤的的心态。很感谢您对我无微不致的照顾。但是，每当我看到幼稚可爱的动画片时，你便很生气地关掉电视，严肃地告诫我说：“现在你的当务之急是读书，电视什么时候都播放动画片的，你看得完吗？”听到这番话，我总是无奈“屈服”了，当同学找我玩的时候，您总是把她们拒之门外，苦口婆心地对我说：“小孩子不好好读书，整天游手好闲、无所事事，长大了有什么出息？你可别老跟这些野孩子一起玩，近朱者赤，近墨者黑，这样下去迟早有一天会学坏的.！”这场我又举“白旗”了。妈妈，我知道您是为了我好，但我也是小孩，我也渴望自由。或许您并不了解我，因而您在我眼中就只有“母管严”啰。假如我是您，我不会向小孩随便宣战，要让孩子当您是朋友，在她（他）们急需您时给予大力帮助。理解孩子，而不是老丈着“我是你妈”这个“暴力”身份来使孩子屈服。众所周知，贪玩是小孩的天性，我们应该让小孩有空尽情地玩，平时上课、做作业就要求她（他）们专心致致认真完成。不懂的，耐心教导而别一味责备她（他）。对待孩子应用“鼓励法”。多支持，少责备，多表扬，少批评，多理解，少暴力。
“开心果”老师，假如我是您……
老师，您知道我最爱您吗？您给予我丰富的知识，照亮我心中的明灯。您个性开朗，性格随和，老像长不大的孩子。您从不随意地责备学生，一味苦口婆心地劝告。大概您是上帝派来的快乐天使吧？您总爱给我们带来欢乐。您是我眼中如假包换的“开心果”。假如我是您，我也会像您一样，传授给学生丰富的知识，让她们学中玩，玩中学。让学生绝对不会讨厌上课。我要带给她们欢声笑语，我会给她们正确的指导，照顾她们成长……
这就是一个10岁小女孩的幻想。但毕竟我还是我，我仍有自己的路，从现在起，我要捉住宝贵的时光，脚踏实地地走好每一步路，明天会因努力而更加美好！
那是您的眼睛作文【四】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——记硬背。我觉得这种教学方法不好，记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的'去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
那是您的眼睛作文【五】
敬爱的老师:
您好。老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。 您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。
有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想:“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢?”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……
在将近期末的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂:
假如我们是一只小船，
您就是一对船桨。
有了船桨的划动，
小船才能乘风破浪。
假如我们是一根蜡烛，
您就是一根火柴。
有了火柴的点燃，
蜡烛才能大放光芒。
假如我们是茂盛的树木，
您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育，
树木才能高大挺秀……
老师啊，让我再向您说一声:“辛苦了!”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。敬爱的老师，因时间的关系，下次再谈了。
祝您:
身体健康!
