当前位置:首页>大全>

深刻的一节数学课作文350字(写一节印象最深的数学课500字)

深刻的一节数学课作文350字(写一节印象最深的数学课500字)

更新时间:2024-03-15 18:38:12
深刻的一节数学课作文350字(写一节印象最深的数学课500字)

深刻的一节数学课作文350字【一】

我一直喜欢着很多学科,如语文、英语、体育、微机,其中也有数学。我喜欢数学最主要原因就是因为它十分有趣。不信?我马上就给你举个例子,这个例子在我脑海中留下了很深刻的印象。

一天上午,我们的数学易老师满面春风地走进教室,开始上课了,他对同学们说:“上节课我们已经学会了对称,现在请同学们仔细观察一下22页上的图片,看看它们是否对称?”老师刚说完,我便飞快地把书翻到了22页,看到了那些好看的图案,并且马上判断它们都是对称的。

当同学们都判断出这些图案对称时,易老师又发话了:“很好,但是你们知道这些图案是怎么得到的吗?它们是通过将基本图形进行平移或旋转得到的。这节课我们将要学习平移和旋转,请同学们再考虑一下怎样用平移或旋转的方法得到这一些图案呢?”

这时,我的兴趣被激发起来了,经过仔细观察、认真思考,我终于找到了答案,并且和老师讲解的完全一致,太有意思了,看上去那么复杂的图案原来是通过平移和旋转得到的呀。

大家讨论了一会儿后,老师又提出了一个问题:旋转的三要素是什么呢?一听到这个问题,我们大家立刻活跃了起来,争先恐后地说:“旋转点”,“旋转角度!……最后,老师帮我们总结了出来。

老师讲完基本内容以后,我们又做了几道很有意思的题,突然,下课铃响了,怎么这么快,可我还沉浸在”平移和旋转“的乐趣当中呢!

这堂数学课让我更加喜欢了数学。

深刻的一节数学课作文350字【二】

那天,科学老师拿着一个装满水的大号量杯和一盒回形针走进教室,她向我们神秘地一笑,然后就一言不发。同学们都不知道老师葫芦里卖的是什么药,片刻的安静后,都小声地议论起来。老师的金口终于开了,她微笑地对我们说:“你们猜,在水不流出来的前提下,这个量杯中能放多少回形针?”

那个量杯水装得很满,看似放一枚回形针水就会溢出来,难道还能放几枚?同学们很是怀疑。老师轻轻地拿出了一枚回形针,放入量杯中。五十双眼睛地盯着它,水面一阵波动,那回形针像一位技艺高超的跳水运动员,迈着轻快、优美的舞步,打着旋儿落在杯底——水没有溢出来。同学们惊奇地发出了“咦”的一声。伴着同学的数数声,接着是第二枚第三枚??水面微微颤动着。杯底的回形针越来越多,而老师放回形针的速度反而加快了。杯中的水位越来越高,最后水杯竟高出了杯口两三毫米。大家看得紧张万分,有的同学不由得咬住铅笔,有的握紧拳头,有的.瞪大眼睛??奇迹发生了,老师的一盒回形针都用光了,水竟然还是没有溢出来。我们开始把自带的回形针向下投,当最后一枚回形针杯放下时,水面又波动了,忽然水像被扎破的气球一样,“哗”地一声泄了下来。有几个同学鼓起掌来,很

快班级里掌声雷动,我们都被深深地震撼了。

同学们不禁问老师:“这到底是为什么?”老师说:“这就是水的张力。水因为张力,才具有弹性,才能耐受冲击。同学们,我们做人也要像水学习哦!”

这就是一年前的一堂课,却一直让我难以忘怀。每次想起,我禁不住微笑,禁不住沉思。

深刻的一节数学课作文350字【三】

”叮铃铃……叮铃铃……“上课了。”Resting raise stand up……“”这节课我们学习小数乘法的例2。“刘老师说。接着刘老师把知识讲完后,问我们:”有什么不懂的说出来。“说完后。我慢吞吞地到举起手来,刘老师请了我。我问:”当我们算两位小数乘两位小数时如果十分位和百分位乘出来的积都是零,那么打小数还是有几位就打几位吗?“刘老师思考了一下说:”是的。你提的问题很好,把后面例3的知识都说进去了,说明你是经过思考了的。“我听后满心欣喜的坐下去了。老师的认同和鼓励让我内心充满了动力。从那以后我就更有兴趣去研究和思索数学问题,我做题错的几率更小了。

所以,同学们以后不管遇到多大的难题,不管遇到多大的困难,只要去想、去问、去说,都会成功。因为现在我们每个人在老师的心中都是最耀眼的那颗星,将来我们也会是工作上最闪耀的那颗钻石!同学们,大胆问,用心学吧!

深刻的一节数学课作文350字【四】

一天,我们上了一堂认识方向的数学课。我惊讶的发现教室后面多了一排其他班级的老师。

数学李老师在认真的上课,同学们都在认真的听讲。这时,李老师提了一个问题,班里很少同学举手,因为大家心里很紧张,不敢举手发言,只有我和其他几个男同学举了手,我心里一点也不紧张,就像后面没有其他老师一样。李老师高兴的请了我,我正确的回答了老师的问题,非常开心,对学习的方向也有了深刻的认识。这真是一堂难忘的数学课啊!

篇四:令人难忘的数学课

数学课会让人觉得它只是一个主科中的课程,可到了我的眼里就变成一节充满乐趣的课。令我难忘的是学带分数的那节课。你们肯定会问我为什么喜欢这节课?Because我觉得带分数很奇特,奇特在哪呢?例子:六分之七= 7/6=1……1对吧,而化成带分数就成了一又六分之一。

你们想知道为什么吗?因为带分数是把一个分数化成它,而带分数的分母就是原来分数的分母,分子就是余数,几又几分之几的几就是7/6的得数。

我学到的就是这些,你们呢?

92%的人还看了