阅读竞赛选拔 作文【一】
男生们都跃跃欲试，经过层层选拔，最后留下来的是张子弦和叶子扬了。看到这里，我心想：“通关有那么难吗？还是都在偷工减料呢？！”正想着，只听到钱老师发令：“准备！GO！”轮到我了， 我一边加快助跑的'速度，一边把力量集中在腿上，离线只有大约10厘米了， 我右腿一抬，跨过线， 左腿也跟着抬了上来，耶，过关了。
第一轮过后，只剩下莫雨馨，华欣烨，徐柯雨和我。“再来！ 把线抬高到1米！” 我心里想：“我一定可以做到！”华欣烨高兴地说：“李李，我们一定能进校运会！ 加油！”“好！ 一言为定！”我也兴奋地说。经过几轮选拔，徐柯雨被淘汰了。钱老师说：“先你们三位吧！”“耶---”我和华欣烨不约而同地欢呼起来。 “哦，不好，我明明没跳过！我不要跳高！”莫雨馨却闷闷不乐地说！“”哦，我也碰线了”我试图让莫雨馨不再懊恼，可毫无用处。
跳高是我最热爱的运动项目之一，真的很高兴我被选上了做一名跳高运动员。
阅读竞赛选拔 作文【二】
在很小的时候我就读过《苹果里的五角星》这篇课文，至今，我还铭记着它给人们的启示：创造来源于打破常规的思维方式。
这篇课文讲述的是邻居家的小男孩向“我”展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是循规蹈矩地从顶部切到底部，而他呢，却是从中间切下去，这样可以清晰地看到苹果核像一颗五角星!通过这次切苹果，使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力，一个普通的苹果里居然还隐藏着一个五角星!是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
人只有突破传统的思维方式，才能发挥我们身上未曾发掘的潜能，如果一个人心灵受到束缚，他的潜能也会受到限制!
比如说一头被习惯所约束的大水牛!这头牛很小的时候就被拴在一个小小的木桩上，而当时的它力气还小，没能力挣脱，但长大后的它，仍然没有从小小的木桩上挣脱。为什么呢?因为它还是抱着小时候的那个不可能挣脱的心。你明白了吗?约束它的不是小小的木桩，而是多年来的习惯!
再比如说，看魔术表演，一个人从扎紧的袋子里奇迹般的出来了，人们总是习惯性的想他怎么能从里面出来呢?而不会去想带下面的秘密!思维定势让大家都傻了，才显出魔术师的聪明!
要改变僵化的思维定势，需要我们改变观念。不断的去学习新的知识，并随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地顺着定势思维思考问题。爱观察，勤思考，勇于尝试，勇于创新，就一定能走出思维定势!
阅读竞赛选拔 作文【三】
我先在岸上做好了热身准备，再跳下水，游了几圈，活动活动筋骨。可是当我看到长长的赛道时，心里莫名的慌张起来。如果我没有游到那边，沉下去了，该怎么办呀！一会儿就轮到我们游了，看着长长的赛道，就像看着一头会把我吞了的野兽一样，心里非常的`害怕。
先考自由泳，教练的哨声一响，大家都非常从容地开始游泳了。可我呢？我非常的害怕，身体缩成一团，不过最终还是在恐惧中开始游泳了。我越游得远，就越感到害怕。接着我慢慢地坚持不住了，中间停了两三次又继续游，可是到了最深的地方，我又忍不住休息了一次，紧紧地抓住了水线。由于踩不到底了，这让我一下子又慌了起来，而且我的体力已经耗尽了，妈妈鼓励我可以用蛙泳游过来。可是我非常的害怕，腿也好酸，就被卡在那里了，最后教练对我说可以抓着水线过来，我才抓着水线慢慢地过来。
接下来是考蛙泳。可是，这一次游了之后，我就想打退堂鼓了。我的心里有两个声音，一个声音说：“放弃吧，上次都没游到那里，这次怎么可能游到呢？”另外一个声音说：“没事儿，一次没游到算不了什么，失败了就再次尝试。在哪跌倒就在哪站起来，再去试试吧！”我的另外一个朋友上次自由泳，也是和我一样。可是她对我说：“我决定再去试一试，也许这次我就能成功，你去吗？”我想：“人家一次失败了，都再去尝试，我也不能做一个懦夫，我也要再去尝试。”于是我对她说：“我也要去一在试一试，加油！”我鼓足勇气，闭上眼睛，猛得一跳，下了游泳池。我记得教练曾经说过：蛙泳的特点是用小腿蹬水，这样就游得快；在蹬腿时，手不动，手划时，不蹬腿，也就是说，手脚不能并用。这时教练对我说：“只要有信心，就没有做不成的事。”我听了，立刻充满了信心。教练的哨声一响。我就一鼓作气，直往前冲，一心只想脱离“险境”。然而，这段路对于我来说太漫长了，游泳池好像变成了大海，就在我力不从心的时刻，我站起来休息了一下，又继续往前游。我听到了妈妈的加油声。我又到了上次我停下不游的地方，可是这次我不会再害怕了，换了一口气，在心里默数着“一，二，三……”我终于游到了尽头。这时我想起了的一句话：“世上无难事，只要肯攀登。”世界上没有难事，只要你肯去挑战。
今天真是难忘的一天。我明白了只要有信心和耐力，什么事都能完成。
阅读竞赛选拔 作文【四】
过了一会儿，孙老师和曹老师过来了，一轮男生篮球选拔赛正式拉开序幕。
男生们如下山猛虎，一跃而起把球掷向球框，呐喊声、欢呼声此起彼伏在操场上来回荡漾。
轮到女生选拔了，女生们也不甘示弱，用尽全力把球掷进框中，有个女生刚把球拋出就吓得抱起头来，仿佛下一秒球就会砸到她的头似的。
终于轮到我了，我激动的心里像有面小鼓越敲越快，心想：“这一球一定要中!”我用力一拋，球在空中滑过一道优美的弧线。“太好了!”我暗自高兴。
后面的同学一个接一个地往前上，球掉地的砰砰声，接二连三的'传入我耳中。
经过激烈的竞争，最终男生有六名同学被选上，女生有四名被选入。他们将代表本班参加秋季运动会。
接下来的是跳绳选拔赛，到时又会有哪些激动人心的场景呢?
阅读竞赛选拔 作文【五】
在人生的征途中，往往就有一些人能在困难和挫折中取得成就，那是因为困境能磨练出强者，能产生一中向上拼搏的动力!
我们徘徊在生活的“半山腰”上。这条山路坎坷难行，荆棘遍地。我们总是朝着下山路迈开步子，走向属于我们我们群体，走向属于我们的地方。如同那群随波逐流的小鱼们，毫无方向，漫无目的。可就是没有尝试着，向着崎岖、坎坷的山路攀登一下。感受在山顶“一览众山小”的感觉。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困难和挫折中取得成就，那是因为困境能磨练出强者，能产生一中向上拼搏的动力!
就像那条不服气，不甘心的小鱼，它不一味地遵循自然规律，它欲想打破自然规则。
它想：为什么，它们为什么一定要成群结队的游?它们为什么一定顺着下游游?为什么……鱼儿太疑惑了，太不服了，太好奇了。终于，从它心中喷发出了一个信念：我要“逆向而行”!我要“打破常规”……
在生活中的我们，不能在逆境中快乐，因为我们不去尝试，不去突破。因而，生活给我们的是单调，是乏味的。所以，不管鱼儿最终是怎样的结局，它也是一条“精彩的鱼”。
想想我们也是一样啊，我们除了要越过坎坷，走过平坦，还要铲除荆棘，将泪擦干，试着突破自己，逆向而行。最终在撒满星星的天空下，凭着一颗不哭泣，勇敢的心。感受真正成功的感觉。
鱼儿的坚持不懈，鱼儿的突破自我，都是值得我们的学习的'。我们要与时俱进，打破常规，攻克一切堡垒。突破、向前，生活带给我们的困难，我们要用自信去“包容”它!
阅读竞赛选拔 作文【六】
“乒乓乒乓”，是各个选手切磋的声音。李亦栋首先自告奋勇地上场，只见他身手矫健，“唰”的一声就拿下一分。对方也使出浑身解数，两人战成十平，就在这时，对手忽然使出厉害的发球，李亦栋也不是吃素的，频频还击，两人居然战成十六平。可是，就在这危急关头，李亦栋频频失误，在对手的欢呼声中，在我们的叹息声中，垂头丧气地坐到椅子上，闷闷不乐，我们都为他感到悲哀。
眼看我们的.老将全被击败，我鼓起勇气，深呼吸一口上场了，腿还在不停地发抖。打着打着，我突然找出了他的弱点——易失误、怕短球。于是，我抓住他的弱点，频频得手，慢慢从战战兢兢到从容不迫，终于，打败了他。
接下来，我又过五关斩六将，终于，闯入了决赛。同时，另一边也传来好消息——女生钟毓倩也晋级了！
虽说我只学了六个月，但凭着“初生牛犊不怕虎”的精神，打败了许多对手，楼少杰，加油，你一定能完胜决赛！
阅读竞赛选拔 作文【七】
我一生中不知吃过多少个苹果，总规规矩矩地把苹果一切两半，却从未疑心过还有什么秘密的图案我尚未发现。而美国的一位小男孩却在一次错误的的切苹果的方法中，发现了隐藏在苹果里的“五角星”。
《苹果里的五角星》一文诉说了邻居家的小男孩向作者显示在幼儿园里学到的新本领--横切苹果后，苹果里有一颗五角星。作者被这平凡却不可思议的发现震惊了，感受颇多，受益匪浅。我曾在一本读物中看到《画杨桃》这么个故事，故事说的是图画课上画杨桃，作者根据自己所看到的，把杨桃画成了五角星的样子，同学们都嘲笑作者，而老师却教育同学们看待一件事物要从不同的角度看，要事实求事。
当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后，很可能就侥幸地被善于观察的发现，看到其中的创造价值。思维定势给我们带来的有时是便利，但有时确是与创造擦肩而过的机会，不妨多一些童心，用全新的目光来看待我们熟识的常物，用发散的思维去处理它们。抛弃循规蹈矩，换一个角度思考，才能发现更多的美丽。
人的创造力来源于打破常规的思维方式，只有勇于创新，不墨守陈规，才能推动社会的进步、科技的发展。
