初中作文具体思路【一】
妈妈把友情看得很重，以至于爷爷在背地里没少说她。
一次同学聚会，妈妈和她的同学们租了一幢豪华大别墅，里面有一台让我们这些孩子两眼放光的游戏机。我们轮流玩，轮到我时，一个男孩冲了过来，一把把我推开，抢走了我的位置。我怎能咽下这口气，毫不示弱把他撞开，他也不甘，向我扑来，我俩就你抓我我抓你地打了起来
妈妈闻声赶来，见是我俩在打架，立马拉开，吼道：你为什么打他？这样为我出气，于妈妈而言，真是太难得了。
我开心极了。那男孩撒起谎来：他先来打我的。我以为妈妈会继续为我说话，可妈妈接下来的表现却令我错愕。她原本凶神恶煞的脸立马和蔼起来，温柔地对男孩说：我不是说你，我是说我儿子。
爷爷经常对妈妈的这份情义不理解。妈妈有个要好的朋友，她的儿子则是我从小玩到大的朋友。一次，因为一件小事我和他发生了冲突，原本光滑的脸上被他抓出深深的伤痕，一向最心疼我的爷爷就去找妈妈讨个说法。妈妈却并没显现出心疼，而是轻描淡写地说：小孩打架两个人肯定都有责任。就再没说别的。
妈妈对朋友是出了名的关心。妈妈的一位朋友家里出了事，闹到了派出所。她得知后，本来去外公家吃饭的车则拐了一个大弯驶向了派出所，到了以后，就不停地安慰泪流满面的朋友。我摸着正在打鼓的肚子，饥饿难耐，不断地向妈妈哀求，妈妈没办法，只好带着我先回去吃饭。饭后，又匆忙赶了过去。
尽管妈妈说付出友情是不需要回报的，但她对朋友的情义还是得到了朋友的回应。我十岁生日那晚，她的所有朋友都赶来为我庆祝生日，送了我不少礼物，使我过了一个十分难忘的生日。
初中作文具体思路【二】
十月，正值秋天，在那个平凡的秋天里，叶子裹上了金装，水果也成熟了，而我的“熊”弟弟出生了。
他刚出生时，还蛮帅的，当他被抱出手术室时，哇哇大哭，可哭中还带有一丝笑容，你是没有亲眼所见，要不你真的会爱他的。水汪汪的眼睛，樱桃般的小嘴，圆圆的小脸蛋，我真的说不出为什么爱他了。至今经过了九个春秋，他长成了名副其实的“熊”弟弟了。
唉！他那圆滚滚的肚皮就像个皮球儿，那双下巴简直太明显了。为什么会这样呢？这一切还不是因为他贪吃造成。走，我们来回放一下他吃早饭的过程。瞧！他拿着一个大碗，已经等候在饭桌上了，饭菜一就位，他拿起勺子猛地吃了半碗粥，接着拿起叉子叉起一块肉，这下可好了，肉刚要舒展一下身子，就已经被我的“熊”弟弟吞进去了。不到五分钟，一碗粥就已经被他解决了。你说这是不是他刚上二年级就八九十斤的原因？
人壮了脾气也大了，我就不小心踢了他一脚，他就一拳又一拳地打起我来了，恨不得把我打，这就还原了熊的那种降龙十八掌的劲，差点没把我打没气儿。他还生气地对我说：“以后还敢不敢啦？”我此时就像一个泄了气的皮球儿，小声地对他说：“不敢了，不敢了。”
虽然有时惹到弟弟会被打人，但大多数他还是很听我的话，我为有一位“熊”弟弟感到十分开心。
初中作文具体思路【三】
早在放开“二胎”政策之前，我就很荣幸地有了一个妹妹。在家里我喜欢叫她小米，她今年已经是一年级的小学生了。在和妹妹一起成长的岁月里，她给我带来很多快乐的同时，也让我不时感受到来自于她的“危险”。因为她就像一个“武林高手”，不时会展露她的“功夫”。
“姐姐，起床了！”周末的早晨，我正在酣睡，耳边会突然响起冲天炮一样的声音。原本打算睡个懒觉的我被小米的这声“狮子吼”给震醒了。带着耳边的嗡嗡声我怒气冲冲地起床，一看时间才七点多，真是又生气又无奈。来到客厅才发现，爸爸和妈妈有事都出去了，原来是小家伙肚子饿了，也不知饿着肚子的她底气为什么那么足，喊声震得我的耳朵一直嗡嗡响。作为姐姐，我早就领教了她的“狮子吼”功夫，还是赶紧在厨房找点东西给她吃吧，谁让她是我妹妹呢！
小米的“功夫”里还有“降龙十八掌”。别看这个小家伙个头不大，脾气倒不小。如果真把她惹急了，就会突然使出“降龙十八掌”，对着惹她的人一番拳打脚踢。虽然这种情况不多，但偶尔一次也是会把家里闹得天翻地覆。每当这时，我这个当姐姐的，对着比自己小的妹妹，只能“防守”不能“反击”，这种滋味真是五味杂陈。拳脚打在身上，说不痛肯定是假的。不过怎么好久都不见她使用“降龙十八掌”了呢？哦，原来她在慢慢长大！
有的时候，我觉得我的妹妹很像《武林外传》中的莫小贝，调皮、可爱又有些任性。尽管她是个“危险人物”，但却是在家里给我们带来最多快乐和欢笑的人。不知这位“武林高手”长大了又会学会怎样的“绝学功夫”来行走“江湖”，请听下回分解……
初中作文具体思路【四】
每个父亲几乎都是每家的一家之主，我爸也是个一家之主，可干着干着成了一个学生，干着干着又成了老师，一家之主的位置几乎全落在妈妈头上，只是偶尔进来插几脚。
他带着一副黑框眼镜，眼睛里隐隐约约都能透出智慧；虽不高但还算挺的鼻子，淡粉色薄嘴唇，这些分散开都不吃香，但合在一起，就有一种读书人的帅气。他还坚持健身，哪怕只穿他最爱的休闲装，那来自腹有诗书的气质，哪里又得挡得住？
吃饭！奶奶叫了一声。我匆忙洗了手吃饭。吃好竟也不见他，我故意踩得很大声，头往书房探，他正在念单词呢！那么认真，把一个个上生词查一遍，跟着录音说，不断翻词典，一个个音标准漂亮，就连我也入了迷！可他转头欲休息时，突然发现了我，把我拽去学单词。
别以为他只是在家这样，在他眼里学习，是不分国界的！
还记得那次去新加坡博物馆，由于坡国的官方语言是英语，所以博物馆基本上都是英文，身为英语老师的他自然不愿意放弃这个绝妙的机会。
在一面介绍墙前，他头一转，我俩视线一对，他会心一笑，一把揪住我的肩膀，目光在墙上的长篇大论中搜索着词汇。他时而皱起眉头，时而掏出手机查词典，时而又露出意味深长的笑。几分钟后，他眼睛一亮，眉毛挑了挑，指着revolution，趁他手一松。我马上溜，可终究还是抵不过他又被制服了，只得乖乖服从。
别人都羡慕我有这样一个爸爸，我也感到骄傲，我的英语成绩有一半都得归功于他吧。
初中作文具体思路【五】
写人，让人物活起来，让人物的动作、话语、思想呈现在读者面前。比如，你要写一个人上楼梯很艰难，却只用他每次上楼梯都很艰难。这样的话语来概述，读者就无从知道怎样艰难，他上楼梯与别人上楼梯有什么不同等具体情况了。如果写成：他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸开右手托住右腿放在台阶上，再托起左腿扶上台阶，上一级台阶，重复一次。每挪动一步，他都要咬紧牙关。这段文字虽然没有出现艰难的字眼，但读者似乎看到了这个人上楼梯艰难的情景。写景，让景物动起来，使其具有人的情态，或呈现出自然的形态、天然的色质。比如，《从百草园到三味书屋》一文的主题是要表达对美好自由生活的向往，所以对百草园中的菜畦、石井栏、树木花草、藤蔓、小虫、小鸟，从静态到动态，从颜色到形状再到味道一一进行细致地描绘，一个普普通通的小园子在作者笔下充满了生机和欢乐，即使那些原本在生活中并不惹人喜爱的蜈蚣、斑蟊，也变得充满情趣。作者对自由快乐生活的向往之情，就洋溢在了文章的字里行间。假如只有百草园在那时却是我的乐园这样很笼统地表述，文章还有感染力吗？
描写具体来自仔细观察。对每一个描写对象的观察，都可以从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手。例如：对一根头发的观察。我轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发，银白银白的(视觉，似乎还带着妈妈的体温(感觉，拿在手上有一些粗糙的感觉(触觉，放到鼻尖子上有一股厨房的味道(嗅觉。只要调动所有感官，细心体察，就能描写得逼真、细腻，使文章具体形象，摇曳生辉了。
