值得回味的母爱作文【一】
记得在我读二年级第一学期的一天早上，袁老师正捧着一大叠试卷精神抖擞地走进教室。袁老师环视四周，严肃地说：“现在我来公布同学们期中测验的数学成绩……第一名是何敏婷，100分！”“啊？”我大吃一惊，心想：“不是吧？我竟能考到100分？真是奇迹啊！”我一拿到试卷，就快速地翻了翻，看了看分数，打了打自己的脸。啊！好疼啊！原来这是真的！我一边高兴地左一遍右一遍地“欣赏”这张试卷，一边想：“多棒的分数啊！多好的字体啊！同学们一定会羡慕我的！同学们一定会来巴结我的……”突然，我看到试卷上的一道计算题有点古怪。咦？5乘8不是等于40吗？这儿怎么会等于45的？我擦了擦眼睛，睁大眼睛在看一遍。哎呀！糟了！我竟然算错了！我先是望了望四周，想：“好险！现在还没有人发现我的错误！……嗯！趁现在这个好机会，赶快把错误的地方改回正确来，那就神不知鬼不觉了！哈哈！”当我拿起笔正准备要改的`时候，心突然被震了一震，眼前出现了两个大字——诚信，另一个我却生气地对我说：“你怎么能这样？难道你就忘记了老师交给你的诚信？你即使改了，但你的满分还是虚假的呀！你决不能自己骗自己啊！”于是，我牙一咬心一狠，决定去告诉老师，我高高地举起手来。老师看见了，立刻把我叫了起来，高兴地说：“满分状元！你有什么事吗？”我的心被动摇了，想：满分状元？多好听的称号啊！……要是我现在反悔，这称号就永远地属于我了！……不行！不行！我不能这样做！我要做一个诚实的人！我慢慢地站了起来，红着脸，低下了头，说：“老师，我的那张试卷你改错了，我本应该没有满分！”老师用诧异的眼神望着我，走到我的跟前，拿起试卷看了看，微微地笑了笑，说：“对不起，是我改错了！你应该是98分！”老师摸了摸我的头，又说：“虽然你的试卷没得满分，但你的诚信却得了满分啊！”
啊！这件事多么值得我回味啊！我至今还记得这样一个道理：做人就应该做一个诚实的人！
值得回味的母爱作文【二】
母爱如茶，令我难以割舍的红茶。
那是中考前的一个星期天，我把老师布置的作业都写完了，可是妈妈就是不让我出去玩。“妈，作业都写完了，让我出去玩一会儿都不行吗？”我用哀求的目光看向妈妈，但妈妈丝毫未被打动，“作业写好了，就多做一些练习，快！先做一张数学综合试卷。”
带着失望，我回到房间。唉！我知道如今已是关键时刻，中考即将来临，我必须多努力，这些道理我都明白，可劳逸结合才能达到最好的效果啊，刚刚完成“题海大战”，放松一下，也是在为“大战”作“储备”啊，为什么我的妈妈就不能理解呢？
尽管有多少埋怨，多少不情愿，但这张试卷我还是要写的，毕竟这有利于我成绩的提高，想想初中奋斗了三年，还有十几天就中考了，就算忍，我也要挺到最后，一定要考上重点高中。
终于写完了。“妈，你怎么在这？”刚刚放下笔，就发现妈妈站在身旁，手里拿着我最爱的饮料——冰红茶。“写完了吧，出去玩会儿，不是妈妈不允许你玩，你现在是初三了，是关键时期，当然，玩也是需要的，但要建立在你不但完成老师的作业，还要做一些课外练习上。”怎么感觉妈妈的话有些……不管了，有得玩就行。
轻轻打开瓶盖，将一股清爽冰凉的液体喝入口中，缓缓地流入体中，心中的压抑顿时消失，浑身说不出的.舒坦，凉爽也使头脑清醒了许多，整个人感觉充满了无限的活力，忍不住大声喊了起来：“中考，我准备好了，我一定会跨过你这道关的。”
红茶让我清醒，使我充满力量，这不也是母爱的力量吗？那股清凉可口的味道不也是母爱的味道吗？红茶值得品味，母爱，更值得我去品味。
值得回味的母爱作文【三】
??味无穷的瞬间1200字我不知道是不是我自私，小心眼，也不知道我的嫉妒心有多强，我就是不明白为什么在以往的过程中，我从来都没有过这般伤心，而对于这件事我却如此在乎，事情的经过时这样的：放学前，老师让我的朋友留下，如果是往常，我不会多在意，但是我也不知道为什么今天听了这话，会那么的难过。课上，我是那么的`魂不守舍，老师的嘴在动，同学们的声音似乎又是那么响亮，但是无论我怎样努力，我的耳畔始终无法摆脱那些话，也无法从那个场景中走出来。我的朋友碰了我一下“怎么了？”我勉强一笑，向她摇摇头。此时我觉得一切都是那么荒凉，我又是那么的无助。“叮铃铃”放学的铃声让我从这荒凉的教室中走出来，“班长，你不抄诗了吗？”“哦，明天再说吧！”对于一切，此时的我都是漫不经心。
回到家里，我好像大哭一场，但是我知道，哭只能暂时缓解心情而已，它并不能解决一切，于是，一场漫无目的的旅程就这样开始了，我随着我心里的那个小天使迈开脚步，去那以往的历程……难道我很失败吗，难道我以前都做错了吗……那夜，我想了很多。
第二天早上，我来校时只有准备去接学生的朱老师，此时的校园，是那么的寂静，仿佛是我的世界，我可以在操场上尽情的奔跑，把那不开心的事情抛在脑后，可是，我做不到，不管我怎么做，始终无法摆脱那件事……难道我真的要改变吗？改变真的那么轻易吗？
我并没有把这种心情带上早读课，我知道我不能那样做，也不可以那样做。当我的朋友把那张纸交给老师时，坐在旁边的我只能放声的朗读，把他们的声音掩盖掉。“
