英语作文旅行中的结尾【一】
[1]Lyons,J.Linguistic Semantics: An Introduction[M].Cambridge:Cambridge University Press,1995.
[2]Saeed,J.I.Semantics[M].Oxford:Blackwell Publisher Itd,1997.
[3]陈汉生.基础英语中的几种歧义现象[J].外国语,1994,(4:72-74.
[4]侯国金.英语语言学精要回答与指南[M].武汉:中国地质大学出版社,1998.
[5]胡壮麟,刘润清,李延福.语言学教程[M].北京:北京大学出版社,1988.
[6]林承璋.英语词汇学引论(修订版[M].武汉:武汉大学出版社,1997.
[7]维多利亚·弗罗姆金,罗伯特·罗德曼.语言导论[M].北京:北京语言学院出版社,1994.
[8]伍谦光.语义学导论[M].长沙:湖南教育出版社,1995.
[9]周立人.英语歧义类例论析[J].国外外语教学,1997,(1:1-7.
英语作文旅行中的结尾【二】
——《明理懂事》
《明理懂事》主要讲亲情、友情、师生情、同窗情等珍贵的人间事情。里面有近百篇感人至深的情感故事，故事里有智慧，美德和道理。下面，就请随我一道去品味这顿精心制作的真情故事大餐拔!
每个家长都知道自己儿女的生日，可记得父母生日的孩子却寥寥无几。有些人要把好的帽子送给父母，有些人要把最好的鞋送给父母，有些人把自己的努力回报父母。哪一个才是对的?当然是第三个。爱不是戴在头上，穿在脚上也不是夸夸其谈更不是任务，只是心中，在我们时刻关爱他人的细小行动中!
虽然一个人的力量有限，但大家只要把自己的一点点力量奉献出来，爱的力量就越强，
受益的\'也就是不只是你、我、他了。也许，一次对别人深处一把援助之手，就会带来医生受用不尽的恩惠。就像故事中的韦利小时候给个陌生人深处援助之手，长大后就得到了陌生人的儿子的帮助。爱能产生一切之间美德与奇迹，尽自己所能，用爱来改变世界吧!
人有着复杂的情感，除了喜怒哀乐，还有爱恨情仇。从前有个小岛，小岛上住着快乐。悲哀、爱财富……但快乐让人容易忘形，悲哀使人陷入孤独，财富让人变得自私只有爱让人依依不舍。如果让时间来考验这些感情，那么只有爱最持久，因为爱懂得珍惜，知道把美好的事物留住。知识老人说：只有时间才能理解爱有多么珍贵，多么伟大!
一个歹徒捉了两个小孩，当警察靠近歹徒时两个小孩却囔着要去洗手间，歹徒同意了，但是要一个一个去，去了不回他就引爆炸弹。小女孩先去了，时间一分一秒艰涩地流动着，就在大家以为小女孩不会回来时，小女孩注定回到了歹徒身边，小男孩去后也回到歹徒身边，歹徒愣住了。三分钟后歹徒束手就擒，并向警方交代：自从他被骗后，他就对人完全失去了信任，这次是两个小孩子让我明白了人与人志坚深的能互相信任!两个纯真的孩子用自己的行动，诠释了信任的最高境界——履行那个不惜付出生名的诺言。
或许，在你帮助别人后，别人还能在你困难的时候拉你一把，可能那只是一种巧合，但是，到了某个阶段，你会发现，自己得到了过去的补偿你会获得一种乐观的心态，那不是很好吗?
英语作文旅行中的结尾【三】
“走，咱们去海里旅行吧。”在我梦中的小真说，我说：“好，那我们赶紧去吧”。小真说：“走。”我和她一起去了。过了一小时，我说：“终于到了。”小真说：“是啊，这里的风景真美啊。”我和她一起去了一条船，告诉划船的人赶紧走，划船的人快速地划了。
到了一个小岛，居然是蓝色的，我们看了看，这上面只有一个人，我告诉划船的人说：“我上岛上去看一看。”他点了点头，我和小真上去了，我见了这个人问了问这个人：“你是谁?”这个人说：“我是这个岛守护人。”我说：“这是什么岛?”他说：“我叫罗布托，这个岛叫真影岛，这个岛以前是很多人的，可是有一天，一个人说这个岛是他们的了，叫我们走开，可我们不同意，他们就人，我们不想，只好纷纷走了。但是我去岸边学武功，我学会了武功，前去那个人，但是我一看那里根本没来，所以我就在这里守护，不让别人占领，就一直守护着。”小真说：“哦，原来是这样，你真是一个爱岛的人啊。”我说：“是啊。”我们在这里玩了一会，就恋恋不舍得走了。上了船继续上别的岛。
“浩然，快起来都七点了。”我睁了睁眼睛，看了看妈妈连忙起来说：“唉，原来是一个梦啊!”
英语作文旅行中的结尾【四】
伍谦光(1995∶199指出:“‘词汇歧义’是指由于对句子中某一个词的意义有不同的理解而产生的歧义。”
2.1因“一词多义”(Polysemy引起的歧义
Robert.A.Hall指出“人们在各种不同场合赋予一个词以各种不同的意义。这些意义自然也就是这个词的真正涵义”(周立人,1997∶4。由此可见,一个词的词义往往是多义的。侯国金(1998∶66说:“一个词若具备两个或两个以上的意义便是‘多义词’。”因此,用多义词造句就可能产生歧义。当然,只要我们把多义词放到一定的语境里,一般可以避免歧义。不过有时我们会遇到一个多义词的两个不同意义在句子中都讲得通,这样,句子就产生了歧义。下面是一些实例:
2.1.1名词
(12Mr.Smith gave me a ring yesterday.
句子中的ring可理解为“戒指”,也可理解为“打电话”。
2.1.2动词
(13He painted a tree.
此句中的painted可作“涂上油漆”解,也可作“用颜料画”解。
2.1.3形容词
(14It is hard.
句中的hard可作“艰难的”解,又可作“坚硬的”解。
2.1.4副词
(15The man was walking backwards.
句中的backwards可作“向后”解,又可作“背朝后”解。
2.1.5介词
(16The vase is on the television.
此句中的on,可作“在……之上”解,也可作“上了电视屏幕”解。
2.1.6连词
(17Oil the machine in case it gets rusty.
句中的in case可解释为“以防”,也可解释为“如果”或“当……时候(尤其在美国英语中”。
2.1.7代词
(18You should be quiet.
句中的You可以是主格第二人称代词“你,你们”,也可以是不定人称代词,泛指“任何人”。
2.1.8数词
(19She is a mother of sixteen.
句中的基数词sixteen既可作“十六岁”解,又可作“十六个孩子”解。
2.1.9冠词
(20It can be moved by a child.
句中的不定冠词a既有数量的概念,即“one”的意义,也有种类的概念,即指孩子,而不是大人或其它什么东西。
2.2因“完全同形同音异义词”(Perfect homonyms引起的`歧义
林承璋(1997∶82认为:“同形同音异义是指两个或两个以上的词具有相同形式不同意义的现象。”具体来说,同形同音异义词是指意义不同、读音和拼写都相同或意义不同、但在读音或拼写某一方面相同的词。
完全同形同音异义中的B类由于读音、拼写和词性都相同,所以易引起歧义。下面是一些实例:
(21a.John drove to the bank.
b.He was attracted by the ball.
c.The tourists passed the port at midnight.
这三个例句中的bank,ball,port都属于完全同形同音异义词,即读音、拼写和词性都相同,但由于意义不同而引起了歧义。例(21a中的bank既可以理解为“银行”,又可以理解为“河岸”。例(21b中的ball既可以理解为“球”,又可以理解为“正式舞会”。例(21c中的port既可以理解为“港口”,又可以理解为“葡萄酒”。
