那节语文课让我难忘初一作文【一】
只见她走上讲台，在黑板上写下一行字：孩子们，今天尚老师不能说话，只能用粉笔和手势给你们上课，请同学们保持安静。看到这同学们都静了下来。
然后就开始上课了，尚老师忍着疼痛在黑板上给我们对话：老师在黑板写上要求背的部分，我们立刻背诵完一、二单元要求背的课文。背诵好了，老师又在黑板上写上提问的`问题，同学们一一回答。
我们看着尚老师极力想说，但是说不出来，只有不停地板书着粉笔字和我们交流。看着老师还需要猜一猜的手势，同学们今天读书格外认真。我在心里想：祝尚老师早日康复，能够用语言给我们上课。
不知道过了多少分钟，黑板密密的就快写满了，但尚老师好像还有好多说不完的话要给我们讲。我感到黑板都快爆了，但尚老师还在不停地写着。过了一会儿下课了，老师才停下了笔，走出了教室。
我感受到了老师的嗓子都发不出声了，但她还坚持给我们上课，这样无私地付出，多么博大的爱啊！
那节语文课让我难忘初一作文【二】
上课铃声一响，教室里出奇的安静，全班68双眼睛齐刷刷目不转睛望向教室门，每个人似乎都屏住呼吸，紧张又好奇地迎接新语文老师的到来。不久，一个瘦小的中年女子拿着一本语文书灵巧地走向讲台。全班同学使出吃奶的力气高声喊道：“老师好！”随即“啪啪啪啪……”同学们不由自主地响起雷鸣般的掌声。老师平静又不乏威严地迅速用眼神扫描了全班，微笑着示意停下。待教室安静下来，用她那与身形完全不符的.洪亮的声音回应道：“同学们好！”接着说出自己的名字并做了简洁明了的自我介绍，原来她姓李！随后李老师又说了一句：“我来的第一件事就是培养你们独立完成作文的习惯，以后的作文都在学校完成，一遍不行再重写，直到合格通过！”话音刚落，同学们个个都傻眼了，无精打采，唉声叹气的。我更惶恐！因为一直以来我的作文都是胡乱应付一下然后扔到一旁给妈妈加工修改，从来没有自己独立完成过一篇完整的作文。这下完蛋了，自己写肯定不会合格！
任凭我们忧虑不安，束手无策，李老师竟然来真的！话刚说完，就让我们写一篇半命题作文，字数500！对于我当时来说，这简直就是一个天文数字！我急得大脑一片空白，找不到素材，更不知从哪下笔。以前经妈妈加工过的作文常常被当作范文在班级里念诵，我还暗暗得意呢！现在自己写，写的不好多丢人啊！要是不合格还要重写。可是该来的已经来了，总要自己想办法通过啊！我调整思绪，集中精神，静心思考，头脑中不断搜索作文素材和妈妈常常念叨的写作方法，终于一气呵成独立完成了这篇头疼的文章，交到李老师手里，竟然一次通过，而且还得了优！那一刻，我内心一阵狂喜！原来我自己能行！从此我对作文充满了信心，而且兴趣大增。渐渐的，我的作文水平也不断提高，作文也不再是令我头疼的事了，而且每次都是自己独立完成，再不依赖妈妈了，这都归功于我的这位语文老师李老师！
现在的我已经步入初中了，作文早就不再是我的烦恼了，每当我拿起笔写作文都会想起母校的这位对我影响很深，让我难忘的语文老师。是她在我的成长岁月中犹如一盏明灯照亮我不断前行的方向，是她给我的青春和梦想增光添彩！
那节语文课让我难忘初一作文【三】
我已经把严肃的目光在教室里横扫了三遍，十几秒的喧嚣很快过去，教室里静得有些可怕。“xx年转瞬即逝，xx年即将到来, 站在年末岁初的门槛，回首过去，我们哭过，我们笑过，我们遗憾过，我们狂喜过。在今天这个特殊的时间里，我们不妨盘点一下，让我们记住美好的昨天。那么下面就为’感动我们高二４班语文学习活动’的个人和集体颁奖吧，大家的任务是为获奖者拟写并宣读颁奖辞。”随着老师的一段导引，同学们才掏出习作本，思考着并漫不经心地行动着，学习状态也在慢慢地恢复着。
“这里,我首先要把第一个单项奖颁发给杨振江、郭海洋、杨学涛、史梦迪、史鹏辉等五兄妹，那么颁奖辞该如何撰写呢？”略显沉闷的课堂顿时活跃起来，同学们纷纷加入到学习小组的合作探究中去，小组长执笔起草，第一份颁奖辞很快出炉了。
“无论是书声琅琅的早读，静心专注的自习，还是激昂默契的课堂，这些语文学习的热心人，老师的好助手，总是担当起组织引导和检测评价的重任，今天他们将从幕后走上台前，接受全班同学真挚的谢意和美好的祝福！”一阵热烈的掌声把课堂的优美旋律奏响。
同学们都在翘首等待着第二个单项奖,我可能会颁发给谁! “国庆校级征文大赛，他的'习作实力超群，代表班级参赛，不负众望，一举夺得大赛一等奖，文稿还刊发在《沙颖文学报》上；他精心构思，潜心创作，最终设计出的高二4班的班徽和撰写出的解说词，在德育处组织的评选中脱颖而出，荣登展板，倍受好评，成为班级的骄傲……”还没等我把颁奖辞宣读完，同学们就异口同声地喊出了“刘彪！刘彪！”
“掌声送给获奖者刘彪！”
“接下来掌声邀请获奖者方威同学走到台前，有请同学们为他拟写并宣读颁奖辞!”台下又是一阵忙碌，不多时一段段文质兼美的颁奖辞诵读起来，引来了阵阵喝彩声。“他对古诗文的品读和探索情有独钟、如痴如醉；他对《滕王阁序》的背默和解读当属年级第一人；他厚积薄发、才思敏捷，时而诗兴大发，即兴赋诗，吟咏出脍炙人口的佳句；记不清教室板报的报眼里由他写下多少诗章。方威，祝贺你的2009！”
“她登上讲台，声情并茂地诵读美文，缜密细腻地剖析文本，洒脱自如地板书要点，深入浅出地引领探究；她已经成为语文课的形象代言，是语文老师引以为豪的首选接班人；他还是校园‘沙颖文学社’小有名气的记者编辑……”不等老师读完颁奖辞,同学们就不约而同地喊出“李婉琼!李婉琼！”
“这就算是陈老师为其书写的颁奖辞吧。”我微笑着解释道。
“下面，老师将隆重的推出获奖者刘闯同学,请大家为他准备颁奖辞!”不多时,一个小组率先整理并宣读了写给刘闯同学的颁奖辞。“他挥动手中之笔，写出清新俊美的文字，更描绘着美好的生活前景。那飘若浮云，行如蛟龙的笔法神韵真是妙不可言。看，教室前后上方醒目的大幅字画，室外催人奋进的励志对联，还有校园书法联展显著位置上的硬笔书法作品，无不出自他的笔下，书法才子刘闯！”
全班49位同学都在聚精会神地等待着下一个惊喜将会“花落谁家”，我抬头瞥了一眼时钟，本堂课仅剩五分钟了，而要颁发的个人奖项还有很多很多。面对着下面49双期盼的眼神，我灵机一动，即兴设计了一个深化情感的课堂结尾： “xx的世界、xx的中国都有无数的感动，同样，xx我们恒大中学高二4班的语文学习活动也充满着无数的感动。记得‘xx感动中国’把集体大奖颁给了全体中国人，这里我也把这个厚重的压轴集体大奖颁发给在座的全体同学，陈老师祝贺你们! ”
教室里掌声雷动，喝彩不断。他们在为自己的精彩祝贺，他们在为自己的成功鼓掌。老师即兴地布置了当堂将要完成的作业,就是为这个集体大奖拟写颁奖辞。一会儿, 以组为单位交流汇集,这个集体奖的颁奖辞随之诞生了。
“高二4班是一个文思飞扬的群体，高二4班是一个昂扬向上的团队，49颗心灵凝聚在一起，众志成城，所向披靡。演讲赛、吟诵会上奋勇争先、不甘落后；校园文化板报评选技拔头筹，勇夺第一；年级大考,‘绩’超群芳，蝉联第一，演绎了一个又一个班级神话，创造了一个又一个年级第一、学校第一！成功属于我们伟大的高二4班!”
“请大家再一次把自信、感动、成功的热烈掌声送给这个光荣的团队和自己！为我们的精彩祝贺！”
“下课。”“老师再见! ” “同学们xx年再见! ”随着下课铃响起，我们圆满地完成了教学任务，实现了教学目标。大家眼噙热泪，心存感激，既收到一份xx年根岁毕的惊喜大礼，同时也播种下了2010年希望的种子。
熟悉而又陌生的语文课堂，已经陪伴我走过了人生的三十个春夏秋冬，然而能够像今天这一节集语言应用、活动盘点、情绪激活、机制创新于一体的语文课堂，把语文课上到学生的心坎上，上出独特滋味来，从而印记在师生的心目中，平心而论真是不多。愿喜悦、兴奋、难忘的语文课堂留给过去的xx，未来语文教学成功之路依旧任重而道远。
那节语文课让我难忘初一作文【四】
上课铃声一响，教室里出奇的安静，全班68双眼睛齐刷刷目不转睛望向教室门，每个人似乎都屏住呼吸，紧张又好奇地迎接新语文老师的到来。不久，一个瘦小的中年女子拿着一本语文书灵巧地走向讲台。全班同学使出吃奶的力气高声喊道：“老师好！”随即“啪啪啪啪……”同学们不由自主地响起雷鸣般的掌声。老师平静又不乏威严地迅速用眼神扫描了全班，微笑着示意停下。待教室安静下来，用她那与身形完全不符的洪亮的声音回应道：“同学们好！”接着说出自己的`名字并做了简洁明了的自我介绍，原来她姓李！随后李老师又说了一句：“我来的第一件事就是培养你们独立完成作文的习惯，以后的作文都在学校完成，一遍不行再重写，直到合格通过！”话音刚落，同学们个个都傻眼了，无精打采，唉声叹气的。我更惶恐！因为一直以来我的作文都是胡乱应付一下然后扔到一旁给妈妈加工修改，从来没有自己独立完成过一篇完整的作文。这下完蛋了，自己写肯定不会合格！
任凭我们忧虑不安，束手无策，李老师竟然来真的！话刚说完，就让我们写一篇半命题作文，字数500！对于我当时来说，这简直就是一个天文数字！我急得大脑一片空白，找不到素材，更不知从哪下笔。以前经妈妈加工过的作文常常被当作范文在班级里念诵，我还暗暗得意呢！现在自己写，写的不好多丢人啊！要是不合格还要重写。可是该来的已经来了，总要自己想办法通过啊！我调整思绪，集中精神，静心思考，头脑中不断搜索作文素材和妈妈常常念叨的写作方法，终于一气呵成独立完成了这篇头疼的文章，交到李老师手里，竟然一次通过，而且还得了优！那一刻，我内心一阵狂喜！原来我自己能行！从此我对作文充满了信心，而且兴趣大增。渐渐的，我的作文水平也不断提高，作文也不再是令我头疼的事了，而且每次都是自己独立完成，再不依赖妈妈了，这都归功于我的这位语文老师李老师！
现在的我已经步入初中了，作文早就不再是我的烦恼了，每当我拿起笔写作文都会想起母校的这位对我影响很深，让我难忘的语文老师。是她在我的成长岁月中犹如一盏明灯照亮我不断前行的方向，是她给我的青春和梦想增光添彩！
那节语文课让我难忘初一作文【五】
那天下午，我们等老师来上课。可是，出现在我们眼前的并不是以往那个熟悉的老师，而是另一个陌生的`面孔，很快，我们的老师来了，他对我们说：“今天下午最后一节科学课由这位新老师带你们到操场上去上，大家可要听话啊，不然回来，我可要惩罚你们的哟。”“一定会听话的！”我们异口同声地回答道。待老师走后，这位新老师便带领我们下了楼，一下楼，我们就在操场上看见了一大堆飞机模型和火箭模型。这令我们兴奋不已，因为我们是第一次亲眼见到真正的航空模型，平时在电视里见到的航空模型不仅能飞，还能做出各种各样的花式，可威风了！今天，我们终于可以大饱眼福，一起目睹这精彩而又神奇的航空模型了！老师看透了我们的心思，就说道：“大家一定很想看一看这些神奇的东西吧，那就让我来告诉你们其中的奥秘吧！”“好！”我们欢呼道。
老师先拿出第一样东西——水火箭。老师对我们说：“这个水火箭可以利用水的反冲力来飞起。如果瓶子越大，水越多，就可以飞得越高。要想让水火箭飞起来，只要用打气筒向瓶子里充气，等到气足够了，就可以让水火箭飞起来了，明白了吗？”“明白了！”“那让我来示范一下吧！”“好！”老师拿出两个大雪碧瓶，里面装满了水，然后又用双向管把瓶口套住，又把双向管插在了打气筒上。最后又将瓶子倒过来站着，就开始充气了。没过几秒钟，瓶子就开始晃动了，过了一会儿，瓶子晃动得更加厉害了，突然，老师猛的充了一下气，两枚水火箭就“嗖”地一声飞上了天，还翻过了学校的栅栏，到外面去了。大家都被惊呆了！这小小的水火箭威力可真大。接着，老师又拿出了一架滑翔伞，上面还绑着一个盒子，老师又说道：“这个滑翔伞是利用风来在空中滑翔的，我在四楼安排了一个同学，他手里拿着一架和这架一样的滑翔伞，一会儿你们看吧！”果然，四楼上，小明拿着同样的一架滑翔伞。今天正好风大，小明手一松，滑翔伞就飞了起来，一会儿爬升，一会儿又俯冲，一会儿旋转，一会儿又拐弯，好不神奇！不一会儿，滑翔伞就飞了过来。风恰巧停了，它也落了下来。大家又一次被惊呆了。之后，老师又拿出了各种其它的新奇东西，我们大饱眼福。但此时，下课铃响了，我们不得不回教室了。虽然课结束了，但这些记忆还依然留在我心中。
那节课，真让我终生难忘。
作文点评：
老师演示水火箭和滑翔伞的过程写得比较具体，可以稍简略些，在介绍表演过程时，适当增加有关科学原理的介绍。文中说这一节课“终生难忘”，还是改成“难忘”好。
