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七年级上册优秀作文大全500字(优秀作文大全七年级500字左右)

七年级上册优秀作文大全500字(优秀作文大全七年级500字左右)

更新时间:2023-08-20 19:25:16
七年级上册优秀作文大全500字(优秀作文大全七年级500字左右)

七年级上册优秀作文大全500字【一】

记忆上“旧来的意味”,是交杂在作者脑海中的细小的、零碎的,却又真实可感的“意味”。

作者在回忆他幼年的保姆长妈妈时,便把这种细碎的“意味”描写得淋漓尽致:长妈妈喜欢唠叨些鸡零狗碎的事情,睡相又坏,而且总有一些奇怪的规矩要“我”遵从,“我”对这样的长妈妈是很厌烦的;但她又能讲“长毛”的故事,这让“我”曾对她产生过空前的大敬意;她踏瞭“我”心爱的隐鼠,使得“我”对她又憎恨起来;但她却能用心地帮“我”找来向往已久的《山海经》,过去的憎恨顷刻又转变为新的敬意。

基于对生活细节以及“我”的情绪转变的精准把握,一个个有有肉的人物便在作者的行文当中站瞭起来。

七年级上册优秀作文大全500字【二】

早闻《朝花夕拾》,但没有机会去欣赏一下。所以,趁这个寒假,我饱读了《朝花夕拾》。初读《朝花夕拾》,似乎有些不知所云但顺顺溜溜地将全书读完后,便知其大概了。我最喜欢读的是阿长与山海经。

《阿长与〈山海经〉》里的长妈妈,在幼年鲁迅的心中爽直而多嘴,有很多繁琐的礼节。但她又能做别人不能做的事,买到《山海经》。对于长妈妈鲁迅只挑了几个富有典型意义的细节,如长妈妈睡觉时伸开手脚在床中间摆成一个大字,占领全床;切切察察说话时,竖起第二个手指,在空中上下摇动,或着点着对方或自己的鼻尖等,简略几笔,就活画了长妈妈的个性特征。

当然还有许多别的文章也不错,可以从中读出少年时代一个敢爱敢恨的鲁迅。《朝花夕拾》真可以算得上经典了。

七年级上册优秀作文大全500字【三】

今天,我真是太高兴了。因为我们去了学校的流动科技馆,里面有很多稀奇古怪的东西,让我们耳目一新!

我们走进科技馆,就像走进了科学的幻想世界。首先,老师到领着我们了二楼的球幕电影,电影的名字是《恐龙灭绝之谜》,看了这部电影真是让我知识大长啊。恐龙的灭绝是由于一颗小行星碰撞到了地球,发生了海啸,森林里凡是能烧着的东西全都被烧着了,正在天上自由翱翔的翼龙也化成了灰烬,就连那还没见到世界到底是什么样子的恐龙蛋也被烧焦了,随着空气的变化,火渐渐熄灭了,大地上一个恐龙也没有了,就只剩下了具具庞大的骨骼了。恐龙就这样从此灭绝了。

看完了球幕电影,老师又带着我们来到了机器人活动室,里面不仅有机器人,还有静电和记忆金属。静电是由于两个铁球,利用电发起的静电。记忆金属是利用热量让合拢着的金属展开,利用热量让那记忆金属动起来。里面的机器人有会说话的,有会跳舞的,好玩极了!

参观完机器人,我们就来到了一楼,参观那些有趣好玩的东西。我测了心率。大脑。呼吸。气官等等,里面还有多功能卧室、3D电影、静止自行车、滚动的小球、科技电脑、静电细波等等。可惜,不一会儿就下课了,我还没玩儿够呢,老师就带着我们回去了。

怎么样,我们学校的流动科技馆很酷吧!虽然只有四十分钟的参观时间,但是这也算是让我大开眼界了

七年级上册优秀作文大全500字【四】

科技馆我已去过很多次了,里面的展品我都很熟悉,但这是我第一次和同学们一起去,感觉收获的更多了。

走进科技馆的大门,高科技展品多得让我眼花缭乱。由于参观人员太多,老师决定让我们先上三楼。走到三楼,一个巨大的山洞映入眼帘,里面有着蜉蝣,永生蜥等动物的化石。走过山洞,一个原始森林的景象又进入我们的视野,长耳鸮、猞猁这些动物的标本都很漂亮。看完了这些,我们又在三楼参观了方轮的自行车、水的乐园等展区。

到了二楼,我们就进入了影子的世界。这个展区是黑暗的,瞧,那面的一堆铁丝怎么变成自行车和钢琴了?这是因为光射到铁丝上之后,铁丝的倒影射到了墙上,通过艺术家的调整才映出图案的。再走一会,会发现一个用纸拼成的旋转人头。你仔细地看一看,他的嘴好像在动呢。这是因为旋转人头是由开口的和不开口的纸叠加,并且快速运动而形成的图像。当灯光照到开口纸的上面,影子就是张嘴的。如果灯光照到的是不开口的话,影子就是闭着嘴的。

最后,我们游览了一楼,一楼在同学的心目中是最好玩的,所以一到一楼老师就默许同学们开始自由活动了。大多数同学去玩滚球去了。滚球实际上是大家一起分工合作,利用一些简单的机械原理来使一个球顺利的前进。到这里,同学们,都在抢位置,我来晚了,已没有我的地方了。等有的同学走了,我才占到了位置,玩了很长时间才走。

这次活动让我们同学丰富了科学知识,这可能就是最适合我们的:边学边玩。

七年级上册优秀作文大全500字【五】

小时候,长妈妈的故事里说:“倘若有陌生的声音叫你的名字,你千万不可答应他,以免那是害人性命的美女蛇,提防陌生人,并假想他就是坏人的逻辑。

在朝花夕拾之间,我随作者一起,回到“我”的童年时代,重新回味那些人和事。走过留学的日本的求学索过程,一起追忆失去的老友。沿着这条线索,我看到二十纪初,以“我”为中心的`一个个生活场景,人物心理历程,读着每一个寓意深远,回味无穷的结束句,我的心也随着作者一起潮起潮落。

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