小劳动大幸福作文【一】
我也有我的小幸福。
晴朗的早晨，拥抱和煦的阳光。
我喜欢看路边草叶上一滴滴晶莹的露珠。轻轻的躺在嫩绿的芽尖儿上。一群小麻雀叽叽喳喳为我带领上学的路。呼吸带着香甜的空气，任由清晨第一缕微风从我的面颊拂过，带走还慵倦的睡意，然后便开始全新的一天。我喜欢旁边一颗颗笔挺的银杏树，还有树下捡果实的的小孩子脸上满足的笑。那笑，就像朝阳般明媚。
炽烈的午后，享受火热的.日光。我喜欢看绿油油的树叶被阳光映得发亮，鸟儿静悄悄的躲在树荫处。聆听青蛙和蝉儿们声嘶力竭的叫着。感受着被炙烤的大地上热辣的温度，或许让人感到燥热，同时也告诉我万物的成长都要经过朝阳般残酷的考验。我喜欢那种激情，如同正午的烈日一般。
浪漫的黄昏，欣赏旖旎的余晖。
我喜欢暮落西山的悠闲，看太阳慢吞吞的落入天边，拂袖便带来一抹迷人的彩霞，夜的帷幕也不知不觉落了下来，缓缓地，悠悠的。我常在这里思索，整理自己或轻松或复杂的情绪。世间万物都如同太阳一般轮回，就算每天都要落下，却也从未放弃重新升起。我喜欢那份悠闲，就像夕阳落下的安逸。
静逸的夜晚，沉静的心境。我喜欢趴在窗户上，仰望星空。尤其是看那月朗星稀的日子里，月亮孤寂无依的凄美，却依旧把月光洒落人间，照亮漆黑的世界。人们都说月亮石寒的，可也觉得那银色的光辉是暖的，向母亲轻柔的手在抚摸世间生灵，让一切都安心入睡。我喜欢这种踏实，像月光一样舒缓、宁静。
看到每天太阳东升西落，体会四季的更迭交替，感受成长的点滴快乐，总是平平淡淡，也从不觉乏味。
小劳动大幸福作文【二】
“妈妈，你知道我当了劳动小能手吗?”
“当然知道了，你身上不是戴了‘劳动小能手’的牌子吗!”
“那你知道劳动小能手是干什么的?还是我来告诉你吧，是来打扫我们班教室的。妈妈你知道么，这个工作做起来有点累，但是我做的很开心，因为能让我们班的教室变的很干净。”妈妈为我做这份工作有什么感受。我说：“每天在马路上打扫卫生的叔叔阿姨们一定很辛苦，我希望所有的人都不要乱丢垃圾了。”
小劳动大幸福作文【三】
首先是一位穿着黄色大衣，年龄差不多三十多岁的阿姨。“阿姨您好，我是江海少年通讯社的小记者，请问您现在从事什么样的工作？”“小朋友好，我呀自己开了个小店。”那位阿姨停下脚步认真地回答道。“那您做这份工作幸福吗？”我又进一步追问。“嗯，怎么说呢？不幸福！”那阿姨摇着头说。“那您对这份工作有什么感觉吗？”我不甘心再次问道。“就糊口饭吃！”阿姨袒露心迹。我什么惊呀，但我认为这也是真心话，谁会起早贪黑，白白受苦呢？天天努力工作不就是为了养家糊口吗？不过我倒认为，能养家，又能糊口，那不就是一种幸福吗？
我还采访到了一位姐姐，她还是实习生，大学专业是学习会计的.。她认为，现在这份工作的幸福在于能天天见到对她十分亲切的同事们。而一位大腹便便、当老板的伯伯，则认为他的工作的幸福是每天能和员工们和睦相处，打成一片。
普通劳动者的幸福还源于一些小事，汇报工作时被领导表扬了、因工作努力升职了、服务的公司效益好老板发奖金了、甚至最近不要加班可以早点回家陪家人了……
幸福源于生活，生活不缺幸福。我们大家一起创造幸福，发现幸福吧！
小劳动大幸福作文【四】
我感受到了，在做微商的道路中有多少需要自己去承担，在做这一行就要收起自己玻璃心，也许每天都会有人不断的去咨询你的`产品，但是无法成功，有各种各样的原因，最终的原因是贵，但我想说的是一分钱一分货，我会笑着对她说没有质量和品质的保证我是不会做得，因为我要对顾客负责，更要对自己负责，这些产品我不止要卖，我也要自己使用。
一开始的时候我不知道要如何打造自己的朋友圈，如何去介绍自己的产品，而南一号的这本书《小复制，大成功》正是微商小白的引导者，上面介绍了其他人是如何做的，怎样去打造自己的圈子，不是去复制别人，不是去发广告，而是原创，在原创的基础上会有自己使用心得，感受，包括产品的特点，味道……
更重要的是在坚持，坚持着自己创业，如今我的微商之路刚刚打开，是这本书的启发，而我也可以相信有这本书做引导，自己可以走的越来越远，也许会成功，也许会一事无成。但里面的成功案例也在激励着我自己，不需要太成功，可以自力更生，独立生活，不去依赖任何人，能够做到这些就已经足够。
这本书在教微商小白如何去走，而从这本书中我也了解到微商是一个长久之战，需要持续不断的战斗才可以活下去，所以坚持是最重要的，有多少人的成功是在坚持之中成功的，而我相信，只要努力了，坚持了，不管会不会成功，至少不会后悔。文/?酹月
小劳动大幸福作文【五】
在活动中，老师将绘本讲述与谈话交流叠加进行，比如：“厨师是干什么的？海员是干什么的？音乐家是干什么的？什么学校需要住在那里？你觉得兔奶奶一个人在家心情怎么样？”等这种开放式的提问有效地激发了孩子的参与和热情，提升了孩子的生活。
老师注意引导孩子仔细观察绘本图画中提供的.线索，比如：“这张桌子可以坐几个人？这一家人还缺谁没有来？”等让孩子通过自己的眼睛，再加上合理的分析、比较，寻找到正确的答案。
老师通过不断地追问，让孩子结合自己的身边事，体验故事中人物的不同情感，比如：“你觉得兔奶奶一个人很孤单，为什么？大家为什么要感谢兔奶奶？现在兔奶奶为什么觉得很幸福？”等。
小劳动大幸福作文【六】
：这故事是说，借助别人的东西可以得到美的\'假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。
