半期小结作文400字初二【一】
1月19日，我和妈妈，还有妈妈 的朋友她的女儿一起去香港湿地公园游玩。
一进公园的大门，买好门票，我们便来到了访客中心。听说那里有好多场馆，可以参观，我很期待。
来到访客中心，走到最里边，透过大大地玻璃窗，我看到了湿地保护区。“快来看！”我的朋友在叫我了，我随着她指的方向望去，呀，水中有许多鸭子，有白眉鸭、针尾鸭、赤颈鸭……（看了旁边的图文介绍，才知道这些鸭子的名字）其中，我最喜欢的是赤颈鸭，它们长得胖胖的，带点傻气，走起路来一摇一摆的，多像个小胖娃娃，可爱！
那里还栖息着许多鸟，有大的、小的、花的、黑的……它们姿态不一，各有特点。有的鸟儿曲颈啄身上的水，那样子高傲极了；有的鸟儿蹲下休息，微微闭着眼睛；有的鸟儿自由自在地在湖里游来游去，很是悠闲；有的鸟儿“唰”地一声，用它那尖尖的嘴巴，一下子就抓住了一条小鱼，然后心满意足地吃了起来……
看完了可爱的鸭子和姿态不一的鸟儿，我们来到了令我最难忘的一个场馆——湿地世界热带沼泽。一进门，我就被那股幽深的气息给吓了一大跳，这长廊很黑，没有什么灯光。由于我们来得太早，馆里只有我们四人。没几个人，加上太暗，这哪里像讲述沼泽故事的场馆，简直就像走进了一个鬼屋嘛！想到这儿，我开始害怕了。再往前走，突然，一个巨大的玻璃缸出现在我眼前。那儿有很多鱼儿，它们体型不同，颜色不同，大小不同，姿态不同……这些鱼儿让我们看得眼花缭乱、应接不暇。鱼儿们穿梭在珊瑚间，再配上柔和的灯光，用一个字形容——美！这时，我的恐惧指数立刻下降了许多。往前走，还好，风平浪静，并不恐怖。再转个弯儿……哇呀，我差点吓得一屁股坐到地上。我的眼前出现了个更大的玻璃缸，里面有一条鳄鱼，它正张大着嘴巴呼吸着。我再往天花板上一看，天哪，我还没有叫出声腿就已经软了。隔着玻璃能清楚地看见，一条超大蟒蛇卧在上面，周围还有许多枯枝烂叶。“喂，我扶你！”我的朋友见我被吓到了，就跑过来架着我走。前面，是介绍蝙蝠的。一向胆大的我一看到这黑乎乎的动物，心上就像爬上了许多小虫子似的难受。我们赶紧逃出来这片热带沼泽。
接着，我们沿着林荫小径又去观赏了荷花池、观鸟长廊……中午时分，我们的湿地公园之旅就结束了。希望下一次还能去湿地公园。
半期小结作文400字初二【二】
一天早晨，我醒来。妈妈说：“你去不去香港湿地公园？那里有美丽的大自然和风景，在陆地、水里生活的动物和在天空中飞翔的雀鸟以及许多科学游戏和实验……”妈妈说了很多很多赞美公园的话，我听得都入了神，我连声说：“去！去！去！”我们立刻收拾好行李，踏上旅行的路程。
到了香港，我们在上水站乘着276B号巴士到香港湿地公园站下车，下了车我看到一个长长的花坛，旁边围着较多的人。她们都戴着黑色的防晒帽子。花坛边有各种各样颜色的撒花瓶和挖土铲还有水桶，戴着帽子的女士一会儿拿着铲和花苗把它埋在土里，一会儿拿着撒花瓶放在水桶里盛水，准备浇花。她们分工合作，一下子把所有的花苗种完了。我知道她们都是想为绿化环境出一分力；为湿地种许多植物；让世界变得更美丽。
来到门口，妈妈来到售票处买好票我们就进去了。我匆匆忙忙地跑向前去，我进去的时候看见大雁排队似的圣诞花微笑着，好像在跟我们打招呼呢！接着，我们来到一个大厅（入口）那里有许多既优秀又漂亮的小制作和画，可漂亮了！然后，我看见一扇大门，上面刻着“科学世界”这4个字我们进去以后，我一眼就看到许多东西。我还看到许多关于节约的问题??要节约用水、用电和纸张……还说了土是怎样留湿的、电是怎样产生的、米是怎样制作的……告诉我们要见少用一次性塑料袋、餐具、杯子，减少乘自己的汽车……从这几方面(节约、减少我就知道要保护环境；不要丢乱垃圾。
然后，我们来到另一个“世界”??“动物、植物和昆虫的世界”。那里有许多动物、植物和昆虫的标本，动物有：蛇、小鸟、老鼠……植物有：含羞草、姜草、指南草……昆虫有：蜻蜓、蟑螂、七星瓢虫……呵呵，这还不够，还有一些是真的：有蛇、老鼠、蜘蛛、白蚁、红蚁等等，好恐怖啊！弄得我胡思乱想，生怕它们突然会走出来吓我一跳！
我们走到野外，看到各种各样的植物，有风车草、山茶花、勒杜鹃等，品种可多呢！我还看到许多雀鸟在树林里飞来飞去，听到它们在叽叽喳喳地唱歌，非常快活。我赶紧跑过去想跟它们打招呼，但它们以为我会伤害它，“扑棱”一下飞走了。我只好静静地站在那里，远远地观看小鸟和欣赏美景。时间过得很快，已经是下午四点多，我们便依依不舍走出公园，坐车回家。
啊！真是难忘的一天。
半期小结作文400字初二【三】
在平时布置作业时，经常性地让学生根据自己的生活，或者把自己看到的、听到的.或想到的事情创作成漫画，然后让学生进行写作。因为漫画作品是学生自己创作的，学生能根据自己的作品进行合理的想象，因此学生在写作时有话可说。如学生的《风雨之夜》、《里逃生》、《另有所用》、《“鼠”标》、《小小鸟》、《双休日》、《妈妈的重担》等２０多幅漫画和１０多篇文章风趣、幽默很有思想性，并且很有哲理，使学生从中也受到了教育。
在“五一”前夕，我给学生布置了一个出刊一份漫画队报的任务。目的是提高学生的作画、析画、写画、设计、编辑等能力。当时学生觉得出刊这样一份队报有困难，我便根据学生的需要，给学生作了适当的指导。告诉学生这样的队报既要有符合学生生活的漫画作品，又要有风趣幽默的小故事，还要有自己的漫画作文，最重要的一点是要符合队报的编排形式。学生们也真不赖，交上来的作品挺有水平，４０多张队报各有特色。于是，我把其中二十四位同学的队报出刊到了园地中，学生们非常高兴，纷纷来到园地前欣赏起自己和别人的作品，并且在那里评头论足，互相取长补短。
总之，通过漫画作文教学，发展了学生的观察、分析、创造等多项能力，学生的写作兴趣得到了激发，写作水平得到了提高。从而也培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力、写作能力、创新能力。
