六年级作文一双手的力量【一】
一阵阵狂风暴雨，一串串热泪淋漓，还有那冷月无神的双眸，伴着我陷入了对那双大手深深的回忆，渐渐进入了漆黑的夜……
那双手，很大，很温暖，也十分的瘦，那双手上布满了皱纹。刚才，她还紧紧的握着我稚嫩的小手，是那样温暖，那样亲切。一刹那，却无情地消失了，消失的无影无踪，我的小手被松开了……梦醒了，也碎了。我不相信这一切，又一次在梦里徘徊，寻找———太太那双手。这双手，陪伴着我走过了一度又一度的春秋，难忘啊……
春姑娘盈盈走来，太太牵着我的手走进果园，西瓜熟了。伴随着一粗一细的朗朗笑声，一递一接，投入了多少情感。那西瓜好甜啊！
秋天，稻谷熟了。金灿灿一片，太太看着眼前欣欣向荣的一片景象，握着我的小手割稻穗田野里不时传来一阵阵笑声……
冬天，太太的大手握着我的小手，风再大，雨再猛，任凭它们怎样的吼叫，放肆，我都不怕，因为我的小手藏在太太的大手下面在那儿可以寻到温暖和安全。大手握着小手，抚过眼角的泪珠，拍去了身上的尘土，抚慰了受伤的心灵。
冬天又来了，天更冷了，风更大了，那双大手却没有了往日的温暖，当我伸出小手寻觅温暖的时候，再也看不到那双消瘦的手。任凭热泪潸潸下，再也没有人为我擦……她已经永远走了，悄悄地走了。她去了很远很远的.地方！
好几次，我一个人独自徘徊在寒冷的雪地上一如既往的伸出小手，我到的一份凄凉，一份失望；好几次，我重游田埂之上，习惯去刨苦苦菜，可多次我的小手被刺给扎伤，好几次，我在菜园里伸出小手期待着太太递给我西瓜，可捧到的却是惆怅；好几次，我熟悉地割着稻穗，却找不到往日的的欢笑……
啊！太太的手，是温暖的港湾，是伤心时的胸膛！她让我的小手永远不会受伤害。可如今只能在梦中寻找那份温暖，那份亲情，那份爱！
六年级作文一双手的力量【二】
老师的手是严厉的.呵斥。因我上课不专心，在书本上画画。老师打了我，其实并不疼，我却感动地哭了。因为老师的手刚刚碰伤了，她能忍着疼打我，我非常的感动。
老师的手是无声的激励。有一次我的语文成绩不是很理想，发卷子时心里想：老师会打我吗？同学会笑我吗？会的……不会的……想着想着，背上冒出冷汗，手不禁颤抖起来。试卷发下来了，我考得非常差。我顿时灰心地独自躲在角落里哭起来。老师走过来用她的手抚摸我的肩，虽没说什么，但那来自宽大手掌的热度，已燃烧起我重新好好学习的意志。我喜欢这双温暖的手。
老师的手是最好的称赞。老师鼓励我，使我在后一次的考试中取得了不错的成绩。老师为我竖起了大拇指。
小学期间，老师给我带了五年的课，这双手便伴了我五年春秋。这双手虽不如少女的手修长，肤色也不白皙，但却是我最喜欢的一双手。老师的手像娇阳，像鲜花，像春天。我喜欢老师的手。
六年级作文一双手的力量【三】
有一双手，来起了我的半边天空，创造出了我的世界，绘出了我的人生。那是一双漂亮的手，白白嫩嫩的，但后来却多出了许多难看的皱纹，可是对我来说，每一条皱纹都有我与她的一段故事。最初的时候我时常一个人上下学，也是那段最无忧的日子里，妈妈的手多出了或多或少的皱纹。
妈妈为了我们这个家日日夜夜地工作不停，只是当时的我并不明白。为何要如此努力地工作？当时的我过的日子十分无忧无虑，只知道她是为了我们这个家。从小没有她的陪伴，我只有自己一个人，自己睡，自己玩。但我却乖得很，在一次出色考试成绩公布之后，我得到了她第一件亲手做的礼物——毛衣，但我却十分开心，只是我看到他的手上，不知不觉冒出了几条皱纹。
再后来有一次，那是我开始叛逆的时候。那时，我与她发生了多次争吵，我烦她的喋喋不休，烦她的爱管闲事，我有了我的烦恼，我才知道家里是有多窘迫的情况，我不法倾心事，那段日子我的情绪十分糟糕。却只听她一句抱怨后“给你吵的毛衣都织错了……”她先不会花心思在自己身上，但当时却也只有我在家。
后来我得到了这件毛衣，她欢乐的打量着我和毛衣，而她的手，哪里还是白白的水嫩嫩的?枯黄的，皱纹多，还有许多老茧子，但也只有这双手为我创造了一切啊，妈妈的手，那么温暖强大。
六年级作文一双手的力量【四】
??德的力量六年级观后感她的心灵，如雪花般纯洁；她的人格，像青松般高洁；她的青春，似火种将永远燃烧。她，一位平凡而又伟大的老师，虽然她离开了我们，但她那圣洁的灵魂将永远伴随着我们。她，就是全国见义勇为模范——殷雪梅。一位平凡的老师，却做出了不平凡的壮举。
那一天，阳光明媚，微风轻轻地吹拂着大地。在谁看来，这都是美好的一天。可是，不幸却降临到了殷雪梅老师的身上。
殷老师和同学们正兴高采烈地走在路上。这时，一辆汽车像一头狂怒的雄师，横冲直撞地向学生猛冲过来。眼看惨剧瞬间发生，说时迟，那时快，殷老师一个箭步冲到学生面前，张开双臂，履行了自己对“教师是太阳底下最崇高的职业”的承诺。
我不是您的学生，而您的英雄事迹，博爱的胸怀，英勇无畏的行为，却让我认为您是我最敬仰的老师。我还有什么理由，不把您当作我的老师呢？我为有您这样的老师而自豪、骄傲。我要高声叫您一声：“敬爱的殷老师！”
殷老师，您知道吗？因为您的那一次义无反顾，挽回了六位活泼的精灵的生命。孩子们感激您；孩子的家长们感谢您；学校感激您；祖国感激您！因为您给我们送来了无法估量的最珍贵的精神食粮。
您虽然离我们而去，但您的.精神品德，却点燃了每一位少先队员心中的火种，带给了我们生命的无数次感动。
有人说，您像高山，高山巍峨，使人敬仰；有人说，您像大海，大海浩瀚，博爱无涯；有人说，您像春蚕，吐尽银丝，温暖别人；有人说，您如蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我要说，您还是一位平凡的老师，只不过面队亡，您又一次运用了成为一名英雄的权利。
同学们在看殷老师的事迹报告时，都流下了悲伤的眼泪。然而，如果殷老师活着的话，她决不愿意看到一个个泪流满面的孩子。她所期望的，正如被殷老师救过生命的孩子所说的：“我长大了，也要做一名像殷老师一样的老师。”是呀，我们要以殷老师为榜样，化悲痛为力量，从身边的小事做起，认真学习，关心他人，用我们的实际行动，告慰深爱我们的老师——殷雪梅的在天之灵。
殷老师，我们永远爱您！
六年级作文一双手的力量【五】
母亲的爱，犹如一双有魔力的手，带给你温暖，抚平你心灵的创伤。——题记
母爱历来被人们所歌颂。有人说母爱是润物的细雨，滋润你那干渴的心田；有人说母爱是一缕柔柔的清风，抚平你心底的创伤；有人说母爱是一道道灿烂的阳光，照亮你心中的黑暗。而我却说，母爱是一双有魔力的手。当它是拳头时，会毫不留情的摧毁你心中的恐惧；当它是剪刀时，会准确的剪断你心中的愁思；当他是布时，它又会轻柔的抹去你内心的痛苦。
那已经是很久以前的事了。
那是一个下午，云彩呆呆的在天上不动，路旁太阳炙烤的大树无精打采。我迈着沉重的步子向家挪去：书包里装着考砸了的数学试卷，心里还在想着该怎么解释这次考试。
走到家门口，心情复杂极了。我鼓起勇气推开门，正巧看见母亲在屋里，第一句话便问我：“这次考试考的怎么样？”我颤颤巍巍地拿出试卷，递给母亲，心里是十五只吊桶打水——七上八下。
母亲拿过试卷，摇了摇头，说：“如果你不粗心的话，你至少能考九十分。”说完，母亲便一一给我讲解。母亲灵巧的手拿着笔在纸上来回运动，几个回合便解决了一道难题，我这才明白，心里也悔恨当初应该更仔一些。母亲用手摸着我的头说：“不要紧，这次考试只是一次小实验，只是给你一个警告。只要下次认真些就行了。”我心里不知不觉充满了温暖。
母亲的这双手不仅给我鼓励和安慰，还给我浓浓的亲情。每到周末，母亲便辛劳的给我洗衣服：清晨便早早地起来给我做早饭，晚上直到深夜还在为我检查作业。母亲用他灵巧的双手，点亮了我生命的每个角落。
母亲用她的双手呵护着我的成长。但生活的辛劳早已将她的双手变得粗糙。而母亲却仍毫不在乎，一心一意的美化着生活，美化着家。我知道，这美好的生活，是母亲的双手为我开拓的。
我要接过母亲的担子，用自己的双手开拓出一片新的天地。
