开学到现在的表现作文400字【一】
表达方式是指反映社会生活、表达思想感情的语言特征熤饕分为五类：记叙、描写、抒情、说明、议论，但在具体文章中却可以综合运用。比如说某篇文章是记叙文，并不一定全文都采用了记叙的表达方式，文中可能还掺有描写、议论、抒情等表达方式。
辨识表达方式，主要看语言所表达的意思，应抓住其特征来判断。如果仅是交代背景、情节，大多是记叙；如果对人物的言行或环境作比较具体的介绍，就是描写；表达内心感受的语句，抒情兼有议论；介绍物件或事理，语言简明扼要的，则是说明。各种表达方式虽然有其语言外在特征，但要一一分别，还是有些困难的。比如《晋祠》一文“桥下有河，亭中有井，路边有溪”，既可以看作是说明，也可以看作是描写。还有抒情往往和议论结合在一起，有时很难区别开来。把表达方式分为五类，只是为了在教学时更简单明了而已。
当然，中要生判断表达方式，选用的例子，通常特征比较明显，应当还是比较容易判断的。目前考查学生对表达方式作用的理解，主要就记叙文中抒情和议论的作用提问或思考说明在记叙文中起的作用。这时，通常要从文章的主旨上去思考：抒情和议论使文章的主旨明确、主题深化，让读者容易理解；说明则是对文中的某些不易理解的事物作比较清晰的介绍，使读者能够明白文章所介绍的事物，如《故乡》中介绍“狗气”就是一例。下面列举一道比较典型的考题：
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
…………
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？怎么会不愿和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
１．上文中哪些语句是抒情与议论？
２．它们与记叙的内容有什么联系？
３．它们在表达上有什么作用？
上面一段话选自魏巍《我的老师》，在选文的第二段中“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？怎么会不愿和她亲近呢”，就是抒情句，表达了作者对蔡老师的感激之情。不过这句话既是抒情又是议论，反映了作者对蔡老师的评价和看法。这句话和上面的记叙是紧密相连的，是对上面记叙内容的引申发挥。所以第二题的回答应明确指出两者之间的关系。第三题问的是表达作用，抒情和议论句揭示了记叙内容的实质，同时还将记叙的两方面内容（教鞭事件和模仿写字姿势）自然地衔接在一起，达到了承上启下的连接目的。
开学到现在的表现作文400字【二】
在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。
如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛，是为蜜蜂提供一个很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。
再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写，为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫，以凸现双方深挚的爱情。
开学到现在的表现作文400字【三】
在生活中，缺不了友情，爱情，更缺不了亲情。读完《梭梭拉拉最要好》这本书，我更深刻的了解了“亲情”这个单词。我的记忆中亲情就是和家人每天在一起相处。可是，读完这本书，我对“亲情”这个单词有了更深刻的理解：情就是你和家人每天在一起说说话，聊聊天，偶尔有一些小脾气。
这本书的主人公是梭梭拉拉，梭梭拉拉的爸爸是一位摄影师，非常爱自由，妈妈是一位模特，特别爱美丽，索索跟着爸爸走四方，游遍大江南北，每天都可以吃到好东西。拉拉却被妈妈得到show场做一个淑女，每天穿梭在衣服店里，吃蛋糕只能吃三分之一。最后，一家人又重合在一起，这是一个很感人的亲情故事。
其实亲情是一种有了不去珍惜，但是去的那一刹那才觉得我应该去珍惜，去挽回的一种情感，你生病时父母照顾你，是因为有亲情父母为了给我们掏钱上补习班，辛勤工作是因为有亲情，平时对你严厉，也是因为有亲情。如果没有亲情，他们会为你付出那么多吗？让我们现在就开始珍惜亲情，不要让它在失去的那一刻成为永恒。
开学到现在的表现作文400字【四】
在这个世界上，有一种情，与生俱来，不论贫富，贵贱。这就是亲情。亲情本应该是纯真的，美好的；在一个家庭中也应该是温暖的，拉近亲人与亲人之间的距离，而在这个科技飞速发达的社会中，手机这种高科技的发明却冷却了亲情的温度。
现在经常有人抱着手机玩的没完没了，我也不例外。往沙发上一坐，没事干便会抱起手机开始刷微博，刷朋友圈，刷空间，刷空间，看小说，翻照片……
去了奶奶家，看还没有到吃饭的时间，我便去到屋里抱起手机开始玩的不亦乐乎！这期间我好像什么也没记住，好像爷爷和我问话来着，我也没回答，好像奶奶让我给她递剪刀来着，我也没动弹，我正沉浸在手机中时，忽然妈妈狠狠地对我说：“把手机放下。”我这才回过神来，抬头看了一眼妈妈，又看了一眼手机屏幕上的照片，真不想放下，我说：“稍等稍等，我看完就放下。”妈妈瞪了我一眼走了。
见妈妈走了，我又抱起手机，继续玩了起来，不知不觉又玩了半个小时。这回妈妈可真生气了，过来抢走了手机，我抬起头看到了那双可怕的眼睛，便乖乖的上交了手机，去了客厅。爷爷见我出来了，问我：“咋出来了？不玩了？”
这话好像没什么，但在我听来却是那么不舒服。我决定要学着放下手机。
放下手机后，我发现其实不玩手机也没什么。但同时我也发现一个大家庭中，其他人还没有放下，仿佛手机代替了所有。
以前到了除夕夜，大人们打牌，孩子们玩游戏看春晚；而现在，大人孩子都抱着手机，老人也不说话，好像再精彩的春晚也枯燥无味。年味淡了，亲情也淡了……
以前放学，我们回到奶奶家开始吃饭，一家人边吃边说着一天的趣事；而现在一回家都先看手机，什么微信QQ，看的都顾不上吃饭，没人聊天也没人动筷子，好像再丰盛的饭菜也寡淡无味。饭菜不那么想了，亲情也一起被磨灭了。
手机的发明一方面在提高人们的生活水平，而另一方面却在无意间伤害人与人之间的一份感情。亲人们坐在一起，无话可说甚至都不看上一眼，取而代之的便是手机。也许下一步再发展下去的话，人与人之间便不会有感情，语言和眼神，而是用所谓的高科技来传递。
其实，亲情是最天然而纯真的一份感情，每个人的到来与离去身边迎接与送走的'都是亲人。所以希望可以都放下手机，去用心感受一下亲情的温暖，去用心守护亲情的纯真。
开学到现在的表现作文400字【五】
以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。
1、用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见；《花的话》中用月下比美的众花来对比衬托默默无闻、无私奉献的二月兰；再如《爱莲说》。
2、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。
开学到现在的表现作文400字【六】
美丽的月光，静静地洒在小草上，洒在大树上，洒在小河里，洒在大地上，洒在我的身上。
每当月亮变圆，天气晴好的夜晚，我都会出去散步，到那条小河边，河边有几棵柳树和大片大片的花草。我经常到这里，坐在那块大石头上，编着花环、篮子、箩筐之类的东西，我的手艺不好，只是把这一系列过程当作乐趣而已……
走在河边，听着好听的“曲子”，看着美丽的景色，正值九月，真是应了“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”啊！我靠在树上，想着日夜思念的妈妈，眼泪就不争气地流了下来。不是我喜欢哭，而是妈妈每年只回来两三次，每一次在家呆的时间也不超过十天。就连我的生日，她也没陪一起我过。唉，不如不说，一说就想哭！
这可不行，在这么美丽的夜晚哭，不合时宜。而且，在这么美丽的夜晚，应该是一种愉悦的心情，不应该是伤心呀！我真得享受起来了，在河水和秋虫的伴奏下，我唱起了歌。
在这么美的夜晚，月亮也一定很美吧！我这么想着，便抬起头来，仰望天上的月亮。月亮正牵着星星在银河散步，像妈妈牵着孩子一样。顿时心里有一种说不出来的伤心，我哭了，真的哭了。天上的星星都有月亮的陪伴，而我总是孤单一人。妈妈你什么时侯能永远陪在我身边啊？你总说，你离开我，是为了给我更好的生活，但你知道吗？我不想要你买的精美的玩具，也不想要你买的蛋糕，我只想要你每天在我身边啊！在这样的月夜里，你是否也在想我？
美丽的月光依然温柔地抚摸着万物，如同妈妈的温暖的气息围绕着我，潺潺的小河如同妈妈亲切的话语在对我叮咛。我享受着月光，也享受着此刻的亲情。
