围绕中心意思写六年级作文 列提纲【一】
放暑假了，妈妈给我买了一本书，叫《格列弗游记》。我读完了这本书，知道这本书讲述了一个漂泊海外的冒险者的口吻，生动讲述了主人公格列夫在小人国、巨人国、飞岛国、“慧骃”国，这四个奇特国家的经历。在每一部中，格列夫有时让我捧腹大笑，有时让我哭笑不得，有时让我心惊胆战。
主人公格列夫用勇敢、机智善良、坚强的克服了所有的困难。一路前进，到达了理想的彼岸。
在小人国的时候被关了起来，但格列夫还是靠自己的努力获得了自由。他在巨人国的时候，那个农民巨人为了赚钱，把格列夫累的很瘦很瘦，但他还是挺了过来，最后，格列夫被皇后买下得到了很好的照料，但他还是没忘记前行。
格列夫做的这一切深深地打动了我，我要学习他坚持不懈的精神，学习他遇到困难无所畏惧，勇往直前的精神，学习他不放弃的精神，不达目的不罢休的精神。
围绕中心意思写六年级作文 列提纲【二】
每个教师各有特点，或幽默有趣，或严谨求实，或活泼开朗，或严肃寡言……我们写老师就应该将其独特之处表现出来。如一位同学写了风格独特的陈老师，“这位老师的外貌是那样的普通，但教学方法却是那样的别出心裁，叫我们怎能忘记？”这样写充分展示老师独特个性。真是别出心裁，生动有趣啊！
围绕中心意思写六年级作文 列提纲【三】
俗话说“言为心声”， 不论是写人写事，都要说真话写真事，不能胡编乱造。只有说真话，写真事，文章才有感染力，才能打动人的心扉。有的'学生一写老师总是写老师认真备课，批改作业到深夜，好像不写这些内容就不感人。所以，就出现有的学生写：“我看见李老师深夜在灯下认真批改作业、备课，眼睛都熬红了，我心里非常感动。”一看这位学生的作文是瞎编乱造的。试问这位学生？你在家里睡觉，怎么能看见老师在自己的家里备课、批改作业呢？还有的编造了老师为留守儿童，在寒冷时，深夜赶织毛衣，或送患病的学生到医院去抢救……这样胡编乱造，一点也不生动感人。
围绕中心意思写六年级作文 列提纲【四】
我觉得列那狐是一只聪明又狡猾的狐狸，可是有时候他找不到东西吃。有一次他去偷鱼，当他看到一车鱼路过时就跑到车前面装，车上的两个人看到一只狐狸了，就想：他那张皮倒可以扒下来卖掉。于是两个人就把列那狐放到了车上，列那狐发现自己已经在车上了很开心，他就把所有的鱼都拿走，开开心心地回家了。
车上的两个人回到家发现鱼和狐狸都不见了，才知道自己上当了。我觉得这本书很好看。
