三年级描写人的400字作文【一】
茨威格说过：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”这句话让我想起了我的姐姐。
那天已经中午了，到了吃饭的时间，我跑上楼去叫姐姐。“咚—咚一咚”我敲了几下房门，没有任何反应，我打开房门看到了那惊人的一幕……
姐姐拿着的笔在画板上画来画去手指弯曲，慢慢地勾勒着。这时姐姐突然放下的笔，似乎已经画完了，没想到姐姐拿起近旁的水彩笔，板着脸，用水笔全神贯注地反复着色，现在时间已经过去一分钟，一刻钟，半个小时，肚子饿得咕咕叫，反复叫了好几声“姐姐，要吃饭了。”
她没有任何反应，似乎我是她周围的空气，此时我再也耐不住性子大喊“姐一姐一，吃饭啦。”这时，姐姐才反应过来，吓得往后退了好几步，“你什么时候出现的，我等一下就去吃。”
大约过了一个小时，姐姐才画好下来吃饭，哎可真没办法，这就是我那全神贯注的姐姐。
“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”这句话我深信了。
三年级描写人的400字作文【二】
期待的暑假换不来我所期待的快乐。
打工结束后，我浑浑噩噩地过了十几天，整天都不知道在干什么。上午是睡觉的时光和期待午饭的时候，下午，无聊，挺难熬的，只能看电视消磨时光，晚上好过多了，吃过饭，美美地洗个澡，歇息一下，然后直奔电脑，坐上两三个小时，然后睡觉，一天就这样过去了，然后是无聊地又这样重复着生活。偶尔做做家务，发点小脾气，看看小说，盼着快点开学，又担心睡懒觉的坏习惯没法儿改掉，误了开学的时间。
一个漫长的假期快结束了，我可能变了很多：剪了头发，养了很多坏习惯，邋遢了点，也不知道是胖了还是瘦了，可能是胖了点吧，不过估计也没什么大变化，我还是一个稻草人。
三年级描写人的400字作文【三】
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的`时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
三年级描写人的400字作文【四】
小时候，我坐在他肩上，手中的糖掉了，我哭了，他安慰我。我长大了，因为作文写不出来而烦恼，我哭了，他安慰我。他就是在我无助时帮我的人，他就是我最敬佩爸爸。
我爱他，因为他是我伟大的爸爸，我敬佩他，因为他为了儿子牺牲自己所有休息的时间。
记得有一次，已经是下午七点钟了，可我还在为写作文的事情而烦恼，而且老师还叫我打印一篇写的比较好的文章给他。爸爸下班回来时，和我打招呼，我没理他，吃饭时，他问我学校的事，我不但没理他，而且还用很糟糕的口气对他说：“老爸你不要总问我这些了，好烦啊！还有，今天老师叫我打印较好的文章。”
爸爸听完我的话，脸上失落的表情顿时难以形容。他回答道：“我帮你打印。”晚上我写完作业已经九点了，我看到爸爸还帮我打印作文。睡觉前，我再次看到他满脸疲惫的样子，坐在电脑旁敲打。第二天醒来，发现爸爸把打印好的作文工工整整地放在书桌上。妈妈告诉我：“爸爸昨天打印熬到很晚。”听了妈妈的话，我想昨天不应该对爸爸说那样无礼的话。
没有爸爸无私的帮助，我不能写那样好的作文，我不能得到“校园小作家”这个称号。啊！我爱你爸爸，你是我最敬佩的人。
