初一第一次期中考作文【一】
在文艺工作座谈会上，用诗一般的语言指出，好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样，能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生。在党的新闻舆论工作座谈会上，也强调了党的新闻舆论工作“成风化人”的重要作用cctv《朗读者》第五期第一次观后感cctv《朗读者》第五期第一次观后感。中央电视台开年推出的文化情感类节目《朗读者》，节目以“一个人，一段文”，通过讲述中国故事，朗读经典美文，如春风拂面，细雨润物般，温暖着人们的心田，赢得受众与舆论的.好评，成功塑造了文化节目的精神品格，树立了文化节目新的标杆。
如果要破解《朗读者》的创新密码，一个“情”字足矣。
用“热情”给“朗读者”最高的礼遇
朗读，是一个民族的文化习惯，也是提升一个民族文化品格的重要途径。《朗读者》紧紧抓住“朗读”这种文化行为，在城市中，在人群中，寻找“更多想要倾诉的心灵”。
主持人董卿不仅仅走进北京人艺、走进国家图书馆，也会通过竖立在街头的“朗读亭”，倾听许许多多普通“朗读者”的声音。来自“朗读亭”里的声音有对亲情的表达，也有对友情、对爱情、对成长、对事业的表达。每一种表达，都是一种真挚的情感。
正如《朗读者》节目内五段故事，从价值观角度分析，有文艺家的感恩情怀，有无国界医生的奉献精神，有成功人士的家庭教育，有浪漫幸福的爱情承诺，有最美女神的亲情呵护，也有事业老人的毕生追求。这些“朗读者”的价值表达，都不是“喊叫”似的，而是“春风化雨，润物无声”似的，观众用“眼泪”“掌声”，甚至“起立”来表达对“朗读者”的敬畏。
让“朗读者”得到最高的礼遇，给“朗读者”最体面的尊严。节目给“朗读者”最华丽、最宽广的“朗诵舞台”。节目给“朗读者”最顶级的音乐搭配，比如让钢琴王子李云迪现场演奏节目主旋律，邀请台湾民谣之父现场弹唱充满意境美的经典民谣，用吴彤的《笙歌》为濮存昕朗读的《宗月大师》配乐，形成“有故事的朗读者+经典美文+经典音乐”的跨界艺术融合。
用“真情”讲述“朗读者”最动人的故事
讲好中国故事，需要用真心，动真情。《朗读者》，朗读仅仅是一种节目形态，人是节目的核心，人物故事是节目内容的主体，情感是节目要表达的主旨所在。故事让《朗读者》更立体更饱满，情感让节目有有肉，价值观表达和精神追求，让节目富有灵魂。
《朗读者》第一期节目中通过主题词“遇见”，展示了五种不同的人生。也许人物嘉宾身上的标签是明星化的，权威化的，但他们的故事却是生活化的。
濮存昕讲述“改变命运的人和事”，不管是“濮瘸子”，还是“荣大夫”，还是老舍先生与宗月大师，濮存昕的成长经历、从艺经历、人生经历，就像一本书，值得人们去阅读cctv《朗读者》第五期第一次观后感中小学辅导
从阿富汗战火中走来的无国界医生，讲述战地接生经历，让每个普通人都能感受到和平的珍贵和肩上沉甸甸的责任感。柳传志讲述管理员工和管理亲人的区别，让人感受到浓浓的亲情。鲜花山谷的一对恋人故事，让人感受到爱情承诺的力量。世界小姐的育女观给人天伦之乐般的柔软感。翻译大师许渊冲生命不息、奋斗不止的事业观，有一种催人奋进的力量。
初一第一次期中考作文【二】
大家好，用孩子的话来说，时间就像一匹小马，哒哒哒地从我们眼前溜过。是呀，时间过得真快呀!两个月前为接手这个班而踌躇满怀的画面还在眼前，不想，一眨眼，我已与三(6班走过了半个学期。
两个月来，孩子们不断地改变自己适应我，我也在不断地改变自己走进他们。相信，你们也在以我无法察觉的方式在适应我，适应孩子的慢慢长大。期中考试结束，每个孩子都收获了。不同的是有的孩子硕果累累，而有的孩子却充满遗憾。成绩固然重要，但作为我们，以这次考试为契机，帮助孩子总结反思自己的学习态度和学习行为更重要。将心比心，当孩子拿着一个不太满意的成绩来到面前时，作为家长，内心肯定纠结，肯定着急。可我觉得，此时，高明的家长肯定不会当着孩子的面将这种情绪直接宣泄，更不会随意举起手给孩子一个下马威。请你相信，每个孩子都是向上，向善的。他们中谁都不希望自己的试卷上有这么多的红“××”。他们谁都想得到你、我的鼓励和赞许。所以，恳请大家拿到孩子试卷的时候，冷静对待。作为老师，我更希望你们能帮助孩子分析错误的'原因(态度的原因，帮助孩子明确下半学期前进的方向和平时有效的监督，而不是今天的当头喝棒和劈头盖脸的训斥。
本次期中测试中孩子暴露的问题主要有
1、基础知识(字词的掌握不巩固，不扎实。
2、背诵积累部分。(一般为课文后面要求背诵的段落和每个单元的日积月累学校里安排组长进行背诵，我也会进行抽查。可是这部分内容也需要不断巩固，反复才行。
3、阅读的方法及技巧还是没有掌握。这个方面我在每次课文讲评、练习讲评及试卷讲评时都有涉及，有时会反复强调一些方法。估计慢慢地他们会有所进步的。
4、关于习作。这篇习作在第二单元时写过的。这类文章的写作方法强调过很多次，每个孩子的吸收不一样。也有的孩子没有考试，在考试时又重新写了一篇。(平时的练习可以尝试写不同的内容，考试时最好还是以稳为主吧。
5、考试时的审题习惯仍是大问题。
针对本次试卷简单做整体情况反馈外，每个孩子将收到我写给他们的一段话。与其说这是写给孩子的，不如说是写给你们的，因为孩子毕竟还小，唯有我们才能更好地在旁边帮助孩子，提醒孩子，督促孩子。但愿能帮助你更好地了解孩子的情况，谢谢!
初一第一次期中考作文【三】
对于拖课，高一时反感，高二时是无所谓，高三了甚至有人爱上拖课。放学十分钟了，老师喝了口水，神情若素，不急不慢地写下一长串方程式。教学楼里已没什么人了，我们班门口一男生靠墙站着。
我认识他，校踏浪文学社的，喜欢写诗，看过他的诗，从未有任何评价，我知道自己不可能公正地评价他的诗。收回视线，仍无心听课，看着她的背影，她正认真听课，我的思绪却飞地更远。
老师依依不舍地走了，或许是因为自己也饿了。看着她走出教室，看不见她的表情，却看见他笑了。笑得让我心痛，却只能心痛着看他们并肩离去。不愿离开座位，还是被值日的同学赶走。
像只无家可归的猫，漫无目的地行走在成排的香樟树下。树叶飘落，伸出手却抓不回来。天空没有云，却也看不见日光，白茫茫的，像是得了白内障。没有风，很静。
抬起头，又是这个地方。宽阔的草地，中间有几棵香樟。香樟还绿着，草却会部枯黄。闭上眼，靠着中间那棵香樟，仿佛这样就可以回到两年前。
夏末，草很茂盛、很绿。香樟很高，叶很多、很青翠，透不下一点阳光。她躺在树荫下的草地，我靠着香樟粗壮的枝干。
“小学、初中、还有现在我们好像一直在同一个班。“她把双手塞到脑袋下，似乎这样更舒服。
“从没分开过，小学、初中、高中是，大学也要在一个班。“说完我看向远方，似乎我们的未来就在那不远处。
“喜欢我?“她从脑袋下取出双手。
我一愣，没想到她会这么问。随后很轻地“嗯“了一声，感觉脸颊有些烫。
她仍然闭着眼，可嘴角柔和的弧度告诉我她很开心，很满足。我扯下一片树叶，握在手心，也不说话。
“我们恋爱吧?“她突然坐起身，直直地看着我。
树叶从我手中溜走，没有落地，被风越吹越远。我看着她没敢说话，我无数次地幻想过我们的未来，而今天这一切都被我幻想在我们的大学。
“我们定个约定吧!“我的心猛烈跳动着。
我睁开眼，广播台开始放歌，也没听见是谁祝谁生日快乐。“今天还有谁生日?还有谁爱听这首光良的《约定》?“
说好的三年不见面/用我们的爱把时间留住/你笑着说这是我们的考验我们的约定/就这样三年又过了/我还是回到这个地方/闭上眼等你的出现/空气中吻你的脸/我还记得我们的约定/一辈子幸福的约定/为你写的那首歌/他也偷偷的掉泪了/我比以前还更爱你了/连那风都笑我了/我想他会告诉你的我更爱你了/我想他会告诉你的/你会记得我们的约定/听着风我也笑了/他一定会告诉你的我更爱你了
广播台放的歌大都很嘈杂，不适合听这首歌。塞好耳机，找到这首歌，继续漫无目的游走。天色开始灰暗，起风了，微凉。
我的脚步突然凝滞，我看见他们坐在树下的石凳上。我要么走回去，绕过那片树林，要么从他们身后走过。这次我选择从他们身后走过，说不上为什么。
“请把我枯的思想向世界吹落，让他像枯叶一样促成新的生命!“他正念着这句诗。
“什么东西呀?“她好像没听过。
“什么东西?我写给过你啊!雪莱的《西风颂》!“他有些疑惑，却也不生气。他每天都会给她写点什么，快能整理成书了吧!换了我，也找不到拒绝的理由吧!
“不扯了，背单词!“她刻意严肃起来。不是我看不起人，只是他的成绩确实不怎样。而她有时考的比我还好，这也是老师对他们的事睁只眼闭只眼的原因吧!
不知怎就走回了寝室，空无一人，有点黑暗、冷清。突然觉得口干，还是感觉不到饿。看到了空床上的那瓶冰红茶，运动会时买给她的'。拿起来，顿了顿，又拧开，看着它没有喝。
“喂!别喝!你傻啊!过期了，不能喝!放着那么久不喝，过了保质期才喝!还有生日快乐，应该不晚吧!你也真是的一起住了两年多，都不肯告诉我们你的生日。看在你生日的份上，我去给你买水。“他都不给我说话的机会就跑了。
是啊!放了那么久不喝，过了保质期才暍。过了保质期真的就不能喝了吗?有人说：“生命中的一切事物都有保质期。“那爱情呢?也有保质期吗?过了保质期就只能丢掉吗?
我久久凝视这瓶冰红茶，拧好盖子，放进我的储物柜。
