初一英语考试作文字数要求【一】
讨厌的考试终于结束了！我太讨厌考试，所以一考完试我就轻松多了，考试前我妈妈都会盯着我看课本，不准我离开语文跟数学的课本，我实在太不习惯了，因为我平常都不看书，现在才突然叫我看书，一点都不习惯。
考试前我的心情很烦躁，因为每天都要看书，而且妈妈又叫我检查东检查西，我都快昏倒，所以我很烦躁。考数学的前一晚，我还伤心的哭了，因为我的九九乘法表还没背好，妈妈很生气，就一直骂我，爸爸还用相机拍起来我的悽惨模样，真是气我了。
考试的那一天，妈妈为了鼓励我，妈妈说如果我考100分的话，她就要给我100元。听到这么丰厚的奖励，我太激动了，我产生了一个坚定的意志力，就是一定要考100分。
考完试，老师终于要发回考卷了，对于考试成绩我太有信心了，没想到我太大意，结果这次的考试考得很烂，唉！我的100元也飞走了，我收到考试卷时，我的心感觉就像一阵冷风吹过，全身都好难过，因为我的语文考了92分，数学只考了88分，这下子我回家一定会被打，而且还是被竹子打。
考试过后，我整个人快崩溃了，因为我答应妈妈说，这次如果考不好，让妈妈打完之后，还要去屋子外面罚站。这次考试对我的打击实在太大了，以后我应该常常读书，不要到了考试的时候，才临时抱佛脚。
初一英语考试作文字数要求【二】
考、考、考，老师的法宝;分、分、分，学生的命根。在我的小学生活中，经历了许多次考试，而那一次考试却令我记忆犹新。
记得那一次，乱嗡嗡的教室突然变得安静下来，静得连针掉在地板上的声响都能听得见，因为老师拿着一叠厚厚的试卷走进了教室。
“叮铃铃……”清脆的上课铃打响了，面对这场突如其来的考试，我的心真是十五只吊桶打水——七上八下。老师把试卷发下来，我把这张白花花的卷子迅速浏览了一遍，便拿起那支早已被我的汗水浸湿的笔“唰唰唰”地写了起来。我真想是自己平静下来，但心跳仍在加速。
这时，我左前方的同学A和他身后的同学B遍交头接耳了起来。同学A靠着同学B的课桌，用左手捂着嘴，小声地说：“喂!这个怎么做?排列乱句我怎么看不懂……”再看看同学G，他皱着眉头，时不时咬咬笔头，看看试卷，正冥思苦想着……
呀!那个可恶的小L，正在写纸条，不知道转给谁。哦!原来如此——他后面就坐着我们班的“尖子生”小D，他想问“尖子生”题啊!
“叮铃铃……”时间可过得真快，便到了收卷的时候了，真是一波又袭啊!老师不顾同学们欲哭无泪的脸庞，收起了试卷。
别以为收了试卷就轻松了。这时候，便是“几家欢喜几家愁”，有的同学唉声叹气地说：“唉!这次又考砸了!”有的同学真是“漫卷诗书喜欲狂”，说：“耶!我一道题都还没错!”
那一次考试令我到至今都记忆犹新!
初一英语考试作文字数要求【三】
在小学生活里，我们必免有一些大大小小的考试，因为这些考试可以让同学们的心情变化多端，考的好的同学得意扬扬，考的不好的同学心灰意冷。让我不能忘的是四年级的期中考试。
一到期中或者期末这种大型考试的时候，老师难免会在快放学的时候再提醒提醒我们，大多老师会说：“同学们，放学到家以后一定要把学过的知识点，再挨个儿过一遍，晚上早点睡觉，考试的时候不要犯困，明天早上不许迟到和早到。”我把老师说的话都记在心里，回到家我并没有复习，而是跑去玩了。
考试的时候我很快的把试卷写完了，仔细检察了几遍就交卷了。过了几天，老师开始念考试成绩，我和同学们都是提心吊胆的听老师念分，我原本以为会考的很好，结果差强人意，我很失落，爬在桌子上失落了很久，老师看见了我，下课把我叫到办公室里对我说：“孩子你为什么要哭啊？是不是你没考好？没关系的，每个人都不是十全十美的，都是通过后天的努力得来的，你不能因为考的好而去骄傲，应该去做的更好，考的差就不代表你个人是不好的，只要你去加倍的努力，就会成功。”老师这一番话，让我明白了许多，让我懂得人生的道理。
我永远也不会忘记，老师的这一番话，就像温暖的阳光，照亮我人生的方向。
初一英语考试作文字数要求【四】
一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。
1. 准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。
2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
3. 四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。
4. 大小比较
(1比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大;最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。
(2比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的`那个数就大;整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……
(3比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大;分子相同的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小。
以上是为大家准备的小升初数学考试数的改写知识要点，希望对大家有所帮助。
