种蚕豆劳动成果作文【一】
我和表姐各自拿起一个篮子，满怀好奇地跟着外婆后面走在田坝上，开始摘蚕豆了，外婆神秘兮兮地说：“你们比赛摘蚕豆规则是:看谁摘得又大又多。”我和表姐照着外婆说的，摘上面的还没熟，蚕豆要摘下面最低下的，要挑鼓鼓的那种，外婆还演示给我们看，专挑大的，鼓鼓的豆，而且还要小心翼翼的，怕弄坏了豆苗。
比赛开始了，我不想输给表姐，起初我弯着腰认认真真地摘，凡是看到鼓的、大的蚕豆就立即摘下来，可渐渐的，我感到腰酸背痛了，原来摘蚕豆也是这么辛苦！就把离我近点的蚕豆都摘了下来。我又瞄了一眼表姐，她还是认真地挑大的摘，篮子里就一点儿。我暗暗地沾沾自喜。突然，我发现不远处的`蚕豆又大又密。为了不让表姐发现，我一只手搭在凉棚，一只手则过去摘蚕豆。不一会儿，这些蚕豆就被我解决了。只要多摘就会赢表姐，哈哈！我暗自得意。篮子里的蚕豆越摘越多，不一会儿就摘了满满的一篮，外婆看见说：“我们比赛不光比多、快，还要认真挑大的。”听了外婆的话，我的脸一下子红了，再看了看表姐正聚精会神的在摘蚕豆。虽然她头上的汗水密密麻麻的分布在脸上，但还是摘得很认真，我看着表姐认真的样子，也认真地摘起蚕豆来。摘完蚕豆，我和表姐比较多少、大小，我因掺杂很多小的蚕豆输给了她。
虽然摘蚕豆比赛我输了，可中午，当我吃着自己亲手摘的蚕豆，觉得很美味。是啊！谁吃着自己的劳动果实，都会觉得很美味的。
种蚕豆劳动成果作文【二】
在这个视频讲座里，他认为职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。 职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面 。通常所说的职业素养却不包括职业技能。其中职业技能只是庞大冰山的一角，而职业素养是深深的隐藏在海面之下的。
作为一名高职学校的老师，怎样培养学生的职业素养是学院培养目标的核心要求。近几年，大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题，也可以说是一个难题。对于很多毕业生来说，先不说找到好工作，即便是找到一份工作就已经比较困难了。高校把毕业生的就业率作为考察学校教育效果的一大指标:毕业生就业率的高低直接影响到学校的声誉，同时也会影响到学校的招生及培养计划。而从社会的角度来看，很多企业又在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明，这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。“满足社会需要”是高等教育的目的之一。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生，那么，高校教育应该把培养大学生的职业素养作为其重要目标之一。
针对这样的问题，应该从以下几个方面来进行，首先，将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程，使高中毕业生在进入大学校门的那一天起，就明白高校与社会的关系、学习与职业的.关系、自己与职业的关系。全面培养大学生的显性职业素养和隐性职业素养，并把隐性职业素养的培养做为重点。其次，成立相关的职能部门协助大学生职业素养的培养。如以就业指导部门为基础成立大学生职业发展中心，并开设相应的课程，及时向大学生提供职业教育和实际的职业指导，最好是要配合提供相关的社会资源。再次，深入了解学生需要，改进教学方法，提升大学生对专业学习的兴趣，满足学生对本专业各门课程的求知需求，尽可能向学生提供正确、新颖的学科信息。
每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系发达。
种蚕豆劳动成果作文【三】
在课堂上，我看到了大家各自辛苦准备的DV作品。作品的选材十分丰富，比如有自己意想不到的生动小故事，还有日常每次经过的美丽却被我忽略的校园景色等。期中我对有一组的《低碳生活》作品特别印象深刻，我很佩服这组同学的编剧能力，居然能想到这么可爱的小故事，不仅让同学们开怀一笑，也得到了环保意识的提示。还有一些同学的画面拍摄的十分到位，没有出现镜头摇晃不稳，或者主题反映不明确等失误。还有的小组剪辑的也十分漂亮，过渡的十分自然，而且运用了一定的特效，增强了画面感和生动性。还有小组选取的背景配乐也与拍摄的.画面十分锲合，适当的音乐更增进了画面所表达的情绪。我觉得我们组做的图书馆的宣传片也还不错，综合起来还是很正规的按照老师的要求制作的。
这次的观摩，让大家都对自己拍摄技术以及后期制作的能力都得到了一定认识。而且我也希望有机会能试一试靠自己的力量完成一份有意义的DV作品。
