初二语文作文最常考的题目【一】
今天，这个话题并不陌生。我告诉你吧。
首先要感谢妈妈养了我们这么多年，她也很辛苦，但是我们就像小主人一样，告诉妈妈该怎么做。想到这些，我感到难过。你一定有过这种经历。
记得有一次，我妈让我买味精和盐。当时在看电视，根本不想去。过了一段时间，儿子买了。我说，不是我自己买的。我妈生气地说：“我养了你这么大，你却不去买一包盐。”正确”我说，“哦，你自己去吧。“妈妈有点喜欢打我。你去不去？我看情况不好，但还是去了。当然，我也很生气。过了一段时间，我把它买回来了。直接把味精和盐放在案板上。也就是说你还在生气。拿味精和盐在手里，轻轻放在这里。
是的。当我离开厨房时，我试着拍电视。然后我回房间，眼神自然就停留了。嗯，就是这么回事。想想就难受。我这样对我妈，我妈忍了。
妈妈，谢谢你的好意。我长大了会报答你的。
初二语文作文最常考的题目【二】
①常常能听到这样一种说法：人的脑子用多了，会掉许多细胞、人脑多用了会笨，这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么脑子多用会笨的事情。
③生命在于运动，这是生物界的'一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解多用脑、可防老的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤勤于用脑，延缓衰老，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
18．用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。（1分）
___________________________________________________________________
19．第③段中画线的部分综合运用了______________________________等说明方法，说明了____________________________________________________的道理。（2分）
20．第④段说明多用脑，可防老的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够____________________________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以___________________________________________。（2分）
21．人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康，这句话中的几乎能删去吗？为什么？（2分）
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22．把全文分为两个部分，请用‖划出。（1分）
① ② ③ ④ ⑤
23．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么？（2分）
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参考答案：
18.人的脑神经细胞足够一生运用。 19.作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。20.促进其它肌体、器官保持活力； 使生活、精神充满活力。 21.不能删去。几乎表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。 22.①②③║④⑤ 23.本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可给分。
初二语文作文最常考的题目【三】
在生活中总会发生不如意的事情，也会产生烦恼。烦恼就好比无形的影子，怎么甩也甩不掉，躲也躲不开。我的烦恼犹如大海里的水，不知从何说起……
每次我放学回家，妈妈就开启念叨模式。“女儿，你看看你同学小亮多厉害，在省区英语比赛拿了一等奖。你有拿过吗？别说一等奖，你拿个三等奖妈妈都笑开了花。瞧瞧，真不愧是别人家的孩子。”“上个月小红在小区的舞蹈比赛得了特等奖，你也得一个给我看看”……这些话我都习以为常了。总听到她嘴里念叨：“学霸总是别人家的孩子。”不管我的成绩有没有进步，她都视而不见，每天都要拿我和其他同龄人比，说我这不行那不行。然而我比别人好的地方妈妈就笑笑，别人成绩好，妈妈把他（她）夸得天花乱缀，所有好词能用得上她都用上了。我就不明白妈妈为什么只在意别人家的孩子，我进步时也没得到她的一个掌声。妈妈，我认为我已经做得够好了，不好还可以继续改进。我想说，我是人，不是学习的机器！进步是慢慢来而不是一步登天的。妈妈，你晓得不？青草明明在努力往上爬，但树木只看到花的鲜艳，却忽视了向上的小草。
我不仅在生活中有许多烦恼，在学习上也是如此。
每天我都要背着书包去上学，在课堂上听着老师讲无趣的公式还不如到操场去玩耍。每位同学都在全神贯注地听讲，他们听的不是作业内容，而是在心里默默祈祷老师“嘴下留情”。下课后又有一大堆的作业在等着我们。同学们拼命赶作业，利用一切时间，都在玩命写作业，写到深夜十二点，还在和作业苦战。第二天又是如此，日复一日，同学们身上的担子越来越重，压力也越来越大，一种枯躁乏味的情绪开始在心中蔓延。苍天啊！我们都不想写作业了，作业是一个没人情味的东西，会把人累垮的。望着在操场上肆意洒脱的小朋友，我羡慕了。本是玩耍的日子，却被作业毁了我们的好心情。每位同学趴在桌子上，望着堆积如山的作业，发出了叹息声：什么时候大家可以摆脱作业这个令人头疼的紧箍咒啊？作业就好比草地，刚铲除，却又萌发新的一批。
人生路上有许多烦恼，当然也有许多坎坷。如果事事都如意，岂不太单调了吗？
