三四年级作文编写童话【一】
Ⅰ、阅读训练
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是[ ]，其中又以[ ]为主。
2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？
3、苏州园林假山和池沼的共同特征是[ ]
4、这段文字说明的中心是（ ）。
5、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？
6.这段文字的说明顺序是（ ）
7．游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）
（三）课外阅读
（一）①雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将濒临灭绝。很多物种现在就遭到危险。橙色皮毛的猩猩(因其脸像人脸，被称为“森林老人”过去在亚洲的任何地方都可以看到。由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生活的惟一的一种大猩猩越来越少，只能在印度尼西亚苏门答腊和婆罗洲找到。
……
②为何要摧毁如此珍贵的资源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量树木，将硬木木材运往各国销售。顺便说一下，日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。
③在雨林区，砍掉树木、兴建牧场的做法也很普遍。然而这种做法的效率极低。据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。用不了几年时间牧场主就得放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。
④砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。这是一种连锁反应。
……
⑤利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。首先，砍伐林木减少了光和作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量。其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物亡。
11.选文采用的是什么说明顺序？
12.第③段画线句运用了什么说明方法，有什么作用？
13.第④段在结构上有什么作用？
14.请你设计一条公益广告，警示人们增强环保意识。
三四年级作文编写童话【二】
解答第1题，先要整体把握文意，明确第一段末句的几点意思对下文的作用，据此就能一举两得，揭开“顺序”和“结构”之谜。
第2题，解答①要弄清下定义和作诠释的根本区别，用换位法（主语与连同定语在内的宾语互换位置）加以鉴别，换后意思不变的是下定义，换后意思发生逻辑错误了，就是作诠释。解答②，目光要在“航空照片”、“飞机航拍”和“人工”上聚焦，并揣摩作者的用意，就不难看出意在用它们跟遥感卫星的工作效率用比较，以突出遥感卫星工作效率高的优点。
解答第3题，只要扣住“仅”和“还”这两个副词，答案就会撩开面纱。
第4题，解答①要看到“一直”是与“长期以来”相照应的，便可揣摩出它对查找“内在原因”的难度之大起了强调作用。解答②，要联系上文理解，会很快排除A和B，却可能会在C和D中犹豫不决，但只要联系“长期以来”和“一直找不出”去揣摩，你就会觉得选C才是准确的。
三四年级作文编写童话【三】
星期天的黄昏，国王在小河边散步，他突然发现小河旁边有一只啄木鸟正在喝水，国王心想，我正无聊了，把它捉回家玩一下吧，于是国王小心翼翼的走到啄木鸟身后一把抓住它的脚还把它关进笼子里带回王宫里，晚上啄木鸟怎么也睡不着觉，心想：”国王为什么要抓我了？”这时飞来一群百灵鸟，他们把笼子啄了一个大窟窿，啄不鸟得救了。
第二天，国王发玩逃走的啄木鸟非常恼怒，国王说：“如果我抓到它我一定要重重地惩罚它！”
说完，觉得心里不舒服，还是先去散散心吧。
没想到，国王竟然又看一只啄木鸟在河边喝水，再仔细一看：“哈哈，这是昨天那只啄木鸟！”
这只不长记性的啄木鸟又被抓进了笼子里，国王还惩罚它生生世世那要给树木捉虫。
直到今天，啄木鸟还在重复给树木捉虫这件同样的事情。
三四年级作文编写童话【四】
在小河边，长着一株紫色的玫瑰花，它非常善良，常常帮助别人。
一个冬天的晚上，玫瑰花正在睡觉，忽然听到了痛苦的哀号声，它睁开眼睛一看，原来是它的小朋友小蜜蜂正躺在床上，面无人色。玫瑰花忙问：小蜜蜂，你生病啦？我马上去请啄木鸟医生！
于是，它风风火火地来到了啄木鸟医生的医院，对啄木鸟医生说：小蜜蜂生病了，您快帮它治治病吧。医生推了推眼镜心平气和地说：我可以给你帮你治好小蜜蜂，可我正在做一种药，需要玫瑰花的花粉和花蜜，你要好好想一想哟！听了之后，可玫瑰花还是坚定地说：要是您能治好小蜜蜂的病，您要多少花粉与花蜜，我都给您！啄木鸟医生用惊叹的目光看了看玫瑰花几眼。于是，它治好了小蜜蜂，玫瑰花就把自己的花粉都给了啄木鸟，它却自己失去了所有的颜色。小蜜蜂伤心的看着玫瑰花的样子，哭了起来。玫瑰却开心地说：为了你什么苦我都能受！小蜜蜂边哭边说：以后我一定为你传播花粉，让你把本身的颜色找回来！
玫瑰花看着朋友欢快的样子甜蜜地笑了。
三四年级作文编写童话【五】
森林里一年一度的选美大赛开始了，经过第一轮的投票，啄木鸟和玫瑰花的票数最多，“最美大使”将在她们两个中选出。
玫瑰花觉得自己胜利在握，不禁沾沾自喜起来，她趾高气昂地对啄木鸟说：“最美大使的称号非我莫属，我可是森林里的一枝独秀啊！你怎么能和我媲美呢？”啄木鸟没有搭理她，而是专心致志地给小河边的一棵老树捉虫子，看啄木鸟不搭理自己，玫瑰花气急败坏地继续说：“你的嘴巴又细又长，奇丑无比，整天咚咚咚地敲个不停，吵人了！”说着说着，玫瑰花突然“哎哟”一声大叫起来，只见她脸色苍白，身体痛苦得扭打成一团，啄木鸟一看就知道玫瑰花的身体被虫子入侵了。
啄木鸟赶紧从树上飞下来，帮玫瑰花啄去了两条大青虫。玫瑰花顿时舒服多了，她惭愧地低下头说：“多亏了你，要不我连命都没了。”
星期天，森林超市门口的公布栏里公布了选美大赛的结果，啄木鸟获得了“最美大使”的称号，原来玫瑰花悄悄地退出了比赛。
三四年级作文编写童话【六】
从前，有一位国王，他管理着一个名叫爱尔的国家。
有一天，邻国挑起战争，国王英勇地参战了。不久，王后听到了国王被俘的消息，昏了过去。醒来后，她便生下了一位公主，为了祈祷国王自由，便把公主取名为“自由”。
一天黄昏，被俘的国王偷偷地跑到一条小河边，对着河痛哭起来。一位怪兽在他身边说：“你只要把自由给我，我就帮你回家。”国王不知道自己有个女儿叫自由，于是就答应了。
国王平安地回到爱尔，王后告诉他：“我生了个女儿，名叫自由。”国王大吃一惊：“我答应把自由给怪兽了，他才帮助我回到家。”
国王和王后舍不得自己的女儿去怪兽那，先让农夫的女儿代替去了，被怪兽摔了，再让乞丐的女儿去了，又被识破了。最后只得让自由去了。
自由见了怪兽，便爱上了他。一天，传来父亲生病的消息，怪兽只许她去一天，自由忘了怪兽的话，超过了一天。
自由回来后，看见怪兽要病了，很伤心，大声对怪兽说：“我愿意嫁给你。”怪兽瞬间变成了王子。
他们举行了盛大的婚礼。
原来怪兽是被女巫施了魔法，只要能遇到自己心爱的女孩子，魔法就能解除了。
