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想象作文500字(想象优秀作文500字大全)

想象作文500字(想象优秀作文500字大全)

更新时间:2024-05-16 23:22:25
想象作文500字(想象优秀作文500字大全)

想象作文500字【一】

我是年轻先驱的第四年,我曾经想象一只鸟像一双翅膀,像光无处不在,像游戏中的人物,因为有魔法。我不一样,只是幻想,我想有一双翅膀。 想想,我突然变成了一盏灯,突然变成了一只鸟,我成为第一件事就是开始飞鸟到蓝天。什么!蓝天和更美丽!比飞机好多了,飞机是坐着可以坐,走也很方便,不要避开障碍物可以。坏的是,虽然我的形象是鸟而不是变形,另一种是生活方式,不知道如何区分雨和没有雨。

突然,我被一个人在早晨觉醒。通过这个幻想,我知道他自己不能成为别人,因为你不知道别人的性格,只是长。

评论:周玉峰的学生们想象自己是一只自由飞翔的鸟,但没有完全成为鸟的身体,当时间醒来,终于发现自己不可能成为别人,他永远不会经历别人这是一个丰富的内涵的文章,是一个哲学的故事。

想象作文500字【二】

一晃六年过去了,我踏着秋风,手里拿着中国科技大学的录取通知书,和爸一妈一一起坐着豪华的桑塔纳轿车驶往合肥。

我回想到在中学的`六年里,我尝遍了多少酸甜苦辣。别人考了高分自己低时是酸的,勤奋读书一丝不苟是苦的,老师的教诲、爸一妈一的叮嘱是辣的,接到大学录取通知书是甜的。我虽吃了不少苦,但最终的果实是甜的。轿车缓缓地停在中国科技大学门前,一阵晃动把我从回忆中惊醒,我告别爸一妈一信步走进大门。今天终于圆了我的科大梦,在六年前我曾经讲过我一定要考取科大。科大的校园好美啊,我能有今天是爸一妈一和老师赐的,如果没有她们的教诲,就没有我的今天。我要好好报答爸一妈一,更不能忘记培养我的母校和老师。大学的生活是美好的。我录取在计算机网络工程系班,我成绩很好,班上名列前茅。不久我便考取了硕士研究生,专门从事“信息高速公路”的建设研究工作。

同学们,你相信吗?这就是六年后的我。

想象作文500字【三】

“这场大雨可真讨厌啊!”我坐在窗前,双手托着下巴,凝视着窗外那宽大的雨帘,情不自禁地埋怨起太阳来:“你真懒,自己不负责任,还让雨在人间逞凶,影响庄稼生长。”想到这儿,我自言自语地说:“假如我是宇宙之神宙斯该多好呀!”这时,我背后突然钻出两只乳白色的翅膀......

我真的变成了宇宙之神宙斯。

我——宇宙之神宙斯要做的第一件事就是要把这场妨碍庄稼生长的大雨停住。看,我命令我的手下——太阳神阿波罗用他的“收雨宝袋”一抖,那密密麻麻

快乐地玩耍。

我——宇宙之神宙斯要做的第三件事就是用我的力量融化天山的积雪。只要我对用力天山一照,不一会儿,积雪就会完全化成水。我向戈壁、沙漠一指,水会哗哗地流去,于是戈壁、沙漠变成了绿洲,到处是硕果累累的果林,到处是碧波滚滚的禾苗,到处是体格健壮的牛羊......

我——宇宙之神宙斯,还要用我的力量,为人类做更多更多的好事。

想象作文500字【四】

有一天,妈妈对三个儿子说:“我没有见过板栗树,你们各自给我想象出板栗树来,三天以后说给我听。”

三兄弟齐声答应了,各自准备去了……

到了第三天,妈妈叫三个儿子先说三天是怎么准备的,再说想象的板栗树。

老大说:“三天来,我想象得非常辛苦,连大门也没有出,坐着想,躺着想,站着想,走着想,好不容易才想出了板栗树来——我的板栗树呀,大得五个人拉着手也合抱不过来,像座宝塔似的,枝繁叶茂,果实累累。板栗熟了的时候,微风一吹,站在板栗树下,只要张大嘴巴,栗子都掉到嘴里呢!”

老二接着说:“三天来,第一、二天,我也是呆在家里想,可是总是想不出板栗树来。到了第三天,我实在没办法,跟随着种板栗的伯伯去山上看板栗树,可是因为是冬天,只见到板栗树干和树枝,连叶子也掉光了——我想象的板栗树呀:树干皮球般大,灰白色,有粗糙的鳞片;树枝光秃秃的,春天开满了黄色的花朵,秋天结满了暗红色的栗子果,漂亮极了!”

老三很有把握地说:“我知道在家里凭空乱想是没有用的,三天来,我到山上看板栗树,可是只看到老二说的那种情景。这怎么行呢?我又问种板栗的伯伯,其他季节板栗树的情景是怎样的,还看了有关板栗树的各种图片……所以,我想象的.板栗树呀——修剪成伞形的树冠,春天,长出了窄长的嫩绿叶子,在枝顶端开出了穗状的、淡灰色毛绒绒的花穗;夏天,枝顶上结出了圆圆的、通身长满刺的板栗果;秋天,板栗果皮慢慢地转为棕红色,果皮上的刺也更加坚硬和锋利了,果皮裂开,暗红色的板栗就躲藏在里面含笑着;在金色的阳光中,自动地跳到地面上来。这时的板栗山上,可热闹了,冰雹似的又响又跳的,十分好听又好看!”

听到这里,“想象”妈妈、儿子老大和老二不约而同地、热烈地鼓起手来!

“想象”妈妈严肃地宣布了对三个儿子的考核结果:

老大,胡思乱想,罚到板栗山上观察板栗树一年;老二,想象不合理,跟随老三当学徒;老三,考核成绩优秀,可跟随小学生去进行习作活动。”