感悟和哲理类的作文【一】
为一名足球运动员进入了世界杯球场。哇！这球场焕然一新：完全就是一个巨大的浮空玻璃球，玻璃坚硬无比，就算球员一个大脚踢中了玻璃，也会反弹回来。球迷都在地面的观众席里安静地观看，没有球迷呐喊、哨声等噪声干扰和投物干扰，球员自在多了，心情愉快地踢球也让比赛更有观赏性了。每个球员耳朵里都有个小小的耳麦，教练乘坐小型飞船在浮空球场的旁边，以便360度观察球场动态，随时给球员提供最好、最充分的指导。瞧，秦教练在提醒我射门呢！
球进啦！原来是我利用了反弹原理，将球变线，骗过了对方守门员，趁他眼花缭乱进了球。玻璃上的小气孔探索着室外的温度，给室内升温，刚刚还在瑟瑟发抖的我一下子感到温暖如春。玻璃球可不是密封的，经过气孔的净化升级，最纯净、新鲜的空气吸入球员口中，使球员们心情舒畅，体力充沛。
大家想再看到更多这样与众不同、新奇的科技吗？那就让我们继续大胆地去发明创造，为人类造福，让大家更方便吧！
感悟和哲理类的作文【二】
春天来了，一株小草不知不觉地长了出来，他看到一只小鸭跟一条小鱼在做恶作剧，追赶着小鱼四处乱窜；小鸟正在忙碌的搭窝。天上的雨看到下面的小伙伴们在欢乐游戏、忙碌工作，也想下去，便自言自语说：“我要能下去玩一玩那多好啊！”
风弟弟听到他的倾诉，便跟雨说：“我助你一臂之力！”说完，他就使劲吹起来，云被吹散了，雨自然就下来了，但小鱼被他吓得躲进水里，小鸭跑到草丛里，小鸟飞进刚建的鸟巢里，只有小草，站得笔直笔直。
雨问小草：“为什么他们都不跟我玩？”小草说：“你问问他们们吧！”小鱼慌张地说：“你、你把我给吓着了！”小鸭愤怒地说：“你突然下来，我会着凉的！”小鸟悲哀地说：“你把我的羽毛弄湿了，让我飞不起来了。”小雨恼怒地说：“你、你们太可恨了！我千里迢迢来到这，你们却这样对我，我要你们吃到苦头！”
说着，小雨聚集成了暴雨，风弟弟也觉得小雨太可怜了！于是就刮起五级风，小鸟的窝快毁了，小草快被吹飞了，小鱼也要被溪流冲不见了。在危急关头，小草对风弟弟说：“别为了私人恩怨而伤害更多的人！”雨听了，感到非常惭愧，对他们说：“对不起！”小鱼、小鸭、小鸟见小雨知错能改，就对雨说：“玩也可以，但你下小一点嘛！”小雨高兴地说：“没问题！”于是暴雨变成了绵绵细雨，他们就玩了起来。
在跟朋友交往时，要用心，要互相了解与尊重。
感悟和哲理类的作文【三】
我喜欢的动物可多了，有狮子，大象，猴子，长颈鹿。我唯独最喜欢大象了，因为它有一个悲哀的故事，我很同情它。
有一天，大象吃完了它的早餐，可它的肚子还是“咕咕，咕咕，”地叫。它想：我的肚子还是好饿，怎么办呢?不如我偷偷跑出去到森林里吃树叶吧!于是，大象纵身一跃，跨出了栏杆。河马看见了就问：“大象大哥，你要去哪儿?”“嘘，小点声!我肚子饿了，要去森林吃树叶呢!”河马眼珠子一转，心想：我正愁没东西吃呢!我要召集我的朋友，一起吃了你的尾巴。大象，你别怪我无情啊!河马立即游去朋友那儿和它们策谋计划。
河马们一起游去那条去森林必经之河。“咚!咚!咚!”大象来了。“兄弟们，准备就绪。”大象要过河了，河马兄弟围住大象的“四根柱子”由老大来咬大象的尾巴。“你们造反了”!大象一边挣扎一边说“我怎么惹你们了?”“大哥，不是你惹我们的问题，而是因为我们太饿了。你就忍下痛。”那只小河马说。“咔嚓”一声，大象的尾巴被咬下来了。一滴一滴地落了下来，而河马呢?它们早已经逃走了。
听了这个故事，你是不是也同情、喜欢被咬掉尾巴的大象呢?
感悟和哲理类的作文【四】
假期里，我读了一本叫做《爱和自由》的书，这是一本关于“爱”孩子，而不是“教”孩子的书，正如作者所说：“我爱孩子们，始终细心翼翼地仰视他们。
这句话饱含着作者对儿童至深的爱。在十多年的教育实践中，她始终用心灵和儿童对话，她能看到儿童的渴求，明白儿童的想法，了解儿童的心境，感知儿童的苦难。
不论是学校还是家里，我们应对的都是孩子，一个个独立而独特的个体。自我有限的教育经验是否能够满足于这么多需要受到良好教育的孩子呢？这也是一个古老的教育话题——怎样因人施教。即书中提到的“爱的本事”之一。
我觉得要树立孩子的一种比较良好的自我评价感觉，因为，孩子对自我的评价都不是很客观，大部分评价都来自成人。所以，要让孩子觉得自我是好孩子比让孩子觉得自我是“坏孩子”更容易教育。
当孩子出现不遵守纪律的时候，要理解孩子的种种行为，不在孩子面前反复强调他的种种不是，而是能够采取转移注意力，弱化他的错误行为。一个孩子的成长是否能够不断发挥和扩充自我原有的优势，改善不足，不是一朝一夕的事，需要一个比较系统的教育方案。
读了这本书，让我陷入了深深的思考，我才发现，原先作为教师，我是那么不合格，我忽略了孩子的内心，缺乏对孩子的沟通和交流。从此刻起，在工作中，我要多聆听学生的心声，而不是急于批判学生。聆听孩子的心声，是我们与孩子沟通的最好方式。聆听是我们对孩子最好的爱！
总之，需充分观察和了解孩子的特性，来寻找相应的教育策略，持之以恒，就能取到事半功倍的效果。当我们有足够的洞察本事，在每个孩子身上看到不一样的闪光点，我们也将更加具备了爱的本事。
苏霍姆林斯基说过：“要让每一个学生都抬起头来做人。”经过阅读《爱和自由》这本书，我深深地体会到：同时，也使我清醒地认识到：要教育好一个学生，并不是一朝一夕的事情，而是需要长期不懈地努力，只要我们能够持之以恒，用我们火热的爱心去点燃学生心中期望的火花，那么，我们就会看到一个个学生像一棵棵小苗苗沐浴着阳光雨露，茁壮地成长！
感悟和哲理类的作文【五】
大家好，二十年后我被人们叫做“西方常败”。这可是我的绰号。为什么我有这么一个非常难听的绰号呢？那是因为跟我的工作效率有密切的关系。
当时，我是一位科学家。但是我的科学实验和创造发明经常失败，而且，我的家住在世界的最西端，所以，当时的人们都叫我“西方常败”。可是，别看我常常失败，每过一、二年我也会发明出一件轰动全世界的东西来，引得全世界的所有的人都刮目相看。
这不，我现在又在搞一项发明了。我已经失败了九万九千九百九十九次了，连我的上司都说如果我再失败一次的话，就要从公司里把我开除了。但是，我仍然不灰心，因为我知道失败是成功之母，没有失败就没有成功，而且上司也非常喜欢我，他才不愿意放我走呢。我现在发明的这一种机器人是一种全能机器人。他可以做任何事情。他可以当你的出气包，即使把它打烂了，它也会立刻自动复原，恢复成原来的样子。它可以为你做任何事情：端茶送水，不用电就可以看电视，还可以当你的交通工具，可以在陆上跑，可以在空中飞，还可以在水面航行，在水底潜水……
我在继续做着，我想下一次就能够成功，我坚持着做下去。
