说说我的幸福生活的作文【一】
我们的班主任冯彬老师是一位尽职尽责的历史老师，他知识渊博，正直善良，和蔼可亲，是学生们的大家长，也是717班的冯爸。上课时，他力求把每一个知识点讲精讲细。他上课时态度一丝不苟，激情昂扬，每一道题他都可以引申出不同的重要知识点与课外知识。他幽默风趣，在讲不同时期的历史事件与意义时，他常常会给同学们普及课外的有趣的历史故事，让整节课变得轻松而又有意义。
课下，他不仅仅是同学们的老师，更是我们的家长与心理开导师，在高三紧张地生活中，身兼年级主任与717班班主任的他，事务繁多，但他却从来没有忽视过任何一位学生的健康成长。虽然他年级主任的\'工作非常忙碌，但他也一定会抽出时间来为同学们进行心理辅导，解疑答惑，使同学们在高三生活中健康快乐并且全力以赴的应战即将到来的20xx年高考。
身为年级主任的他也把整个高三年级的学习生活，作息规律以及学生纪律打造的井井有条，一丝不紊。整个高三年级在他的带领下展现出勃勃生机，学习成绩也是蒸蒸日上。
他是学生们的大家长，是717班博学的历史老师，是717班关心学生的班主任，是717班的冯爸，更是我们每一个人心中最爱戴最敬佩的人。
说说我的幸福生活的作文【二】
懵懵懂懂间，对一切朦胧了解时，我升入小学，遇上了我心中的班主任——韩老师。韩老师瘦小的个子，大大的眼睛，沙哑的嗓子，这就是最初韩老师给我的印象。
谁知一路陪伴相随，韩老师做了我三年的班主任。三年的时光不短不长，有太多的事件发生，有太多苦与泪，让人难以忘怀。
韩老师是个平易近人的老师。我们各个学生，只要有困难找韩老师，她都会耐心地帮着一起解决。学生不开心，她会开解排忧。
我们班的学生，特会闹腾。只要韩老师转身不在，教室里就会有动静，过不了多久，就会闹哄哄的，纯粹“老虎不在家，猴子称大王”。别的任课老师看到这情景，特头疼。韩老师就会一遍又一遍地批评教育我们：你们也该长大了，懂道理了，课堂纪律不要我一遍遍地来指正……一堂课，一整天，日复一日，韩老师扯着喉咙上课、做思想工作，她的喉咙时常沙哑着的。我真的挺心疼韩老师的喉咙的。
我是个不善表现自己的人，韩老师常批我上课发言不够多。我知道自己的缺点，我就更加地上课认真听讲，抓住每个知识点，让自己的学习稳步前进。韩老师也给我很多锻炼的机会，我当过副班长、学习委员等职，我获益匪浅。对此，我非常感谢韩老师。
有相遇也有别离。进入四年级，韩老师不再带我们班了。真的非常舍不得。事已至此，我唯有谨记韩老师给予的教诲，我要不断努力前行，加油！相信未来是美好的！
说说我的幸福生活的作文【三】
我的班主任叫做李文刚。他为人大气，性格开放，所以他总是可以跟我们打成一片。下课的时候经常可以看到李老师跟我们班的某某某勾肩搭背的走在一起，那样子不像师生，更像一对父子走在一起一样。所以我们都亲切的叫他刚哥。说起他的大气，还要从他的头发说起。刚开学的时候，我们总戏称李老师地中海，因为他的头发比较少，有时他没听见，有时听见了也不会说什么，反而还会露出微笑。渐渐的，我们也不笑他的头发了。这让我们对他更亲切了。刚哥用他的大气包容了我们对他的次次冒犯。还有一次是在打篮球的时候，一吹哨，刚哥就如同一只猎豹一样冲上去抢球。好坏速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支离弦之箭一般，三步上篮，拿下了第一球。
紧接着刚哥凭着一个人带动了全场的节奏。全场热沸腾，最后刚哥一个三分远投，结束了这场激情四射的比赛。但是，即便是刚哥，也有无法忍耐的时候。我们有一次跑操的时候，我们一下去就像猴子下山一样，又蹦又跳的完全没有要站队的意思。刚哥见了大发雷霆。用严重的语态叫我们赶紧站队。跑完操罚跑两圈和罚站十五分钟。这让我们再也不敢吭声了。任何人都有可怕的一面。我们没事最好不要去掀开那一面，平时最温柔的人的另一面往往是最可怕的。但总的来说，刚哥真的是一位难能可贵的好老师，最起码平时里的他是那么的和蔼，客气。
说说我的幸福生活的作文【四】
上课铃刚响，班主任夏老师就出现在了教室里。
她个子中等，圆圆的脸蛋，有一双明亮又温和的眼睛，鼻子上还带了一副眼镜，更让人感觉到很有文化。
“请同学们把书打开到19课，《小动物过冬》”夏老师微笑对我们说。她还让我们分角色去朗读、去理解。还给我们栩栩如生得讲了许多小动物们，过冬采取的各种各样的方式和方法。像蜗牛用黏液形成的薄膜将壳的开口处封得严严实实，躲在里面过冬；蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起，一起冬眠；蚂蚁不冬眠，它们准备足够的食物用来过冬。听了这些，我感觉自己身临其境的来到了动物王国。
下课铃响了，夏老师带领我们到户外去做运动，她在课堂上非常严格，但是下了课她就不严了，和我们嘻嘻哈哈‘打’成一片。
夏老师的字写的很棒，所以她也严格要求我们。记得有一次，我的字写得都‘飞’起来了，夏老师把我喊到身边，语重心长的告诉我，字不是这么写得，写好字，对你很重要。我打开我的本子一看，很吃惊，上面写得不好的字用红笔都修改了，旁边还加了批注，连一个标点也没有放过。我要学习夏老师那种一丝不苟的精神。
记得，有一次我和其他8名同学，代表班级参加歌颂比赛，结果我回家后，光玩了，没有背《祖国颂》，夏老师教育我，做事情要认识对待，那一个晚上，我下了功夫，结果我们班在全校取得了第一名的好成绩，我好开心啊！
每天放学后，送走了我们，夏老师又要回到办公室去为我们批改作业去了。
这就是我的班主任，是一位优秀班主任。大家想认识她吗？那就跟我来吧！
说说我的幸福生活的作文【五】
是谁？把我们领进知识的王国，是谁？教我们做人的道理，是谁？把我们的错识纠正过来，是谁？每天忙忙碌碌地为我们操心着是您，敬爱的班主任。
我们的班主任有一头棕色的头发，见过她的人都说她像个外国人！一双黑溜溜的眼睛每天都注视着我们，一张樱桃般的温柔小嘴。班主任还有一个特点，就是她的鼻梁上挂着一副眼镜，让人一瞧就觉得她知识渊博。
最让我佩服的是老师那一双眼睛，不管什么都逃不过她那锐利的眼睛，记得有一次，我们班的男生第一号吴鹏辉在老师眼皮底下和我们班的男生第三号林俊龙谈起了话题，这时的老师正在写板书。我原本想：老师肯定不知道，老师的背后又没有长眼睛，可没想到老师猛一转过身来，两束严厉的目光射向了他们俩，他们俩不但挨了老师的批评，还被老师带到办公室严惩教育。你看，我们的班主任眼睛是不是很厉害？
我们的班主任还是个充满爱心的老师，她对每个同学都很关心。我们班有个同学的父母离婚了，她觉得很孤单，学习也跟不上去。班主任知道这个情况后，经常找她谈心，有时候还帮她辅导功课。每天下午，我都能看到班主任和她在一起，有一次，我看到老师在和她谈心，她讲着讲着，就哭起来了，班主任马上把她拥在怀里，拿出纸巾帮她擦眼泪，在老师的帮助下，她也变得开朗了，学习也大大的进步了。
我们班的班主任就像慈母严父一样，我喜欢她，也很敬佩她。
说说我的幸福生活的作文【六】
从刚刚上初二的时候，那时候刚刚换了一个新的班主任，总会有很多的不适应。再加上我是班长，所以总是会不停的和班班打交道。那时候，也并没有觉得老班有多么的好或有多么的不好。就觉得和别的老师没有什么不一样。
时间渐渐的流逝，我们和班主任在一起的时间也越来越长。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因为要中考。老师的年龄应该是和我的妈妈差不多大，不算小的了，也有着丰富的经验。
因为我是班长，我也感觉出了老师对我明显的比其他同学要好。就不如说刚刚开学的时候，老师要排座位，老师跟我说，你先选。我以为是在跟我开玩笑，就没当真。可老师说，选吧。我就觉得是真的。那我就当然认真的选了我认为最好的地方，当然我也没想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管别的同学怎么调，我的地方从来都没有动过。
这一年过去，别的同学其实也都看得出，老师很偏心。其实我和老班不只是在学校里有交流。记得去年冬天，天气很冷，我们没有办法骑车子嘛，就步行去上学。因为傍晚班班和我们一起，所以她就会把我们送回家，第二天同学们总是会用嫉妒的眼光看着我。
我没事的总是会和老师聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直帮我打听着。
这一年，我非常感谢我的班班，她让我成长了很多很多。放假之前，她也有和我谈心，她说，她从一开始一并没有我会做的这么好。其实我的成绩，有很大原因是因为您对我的孜孜教诲。
老师，我爱你，我不会辜负你对我的期望，一定会考上那所高中的！
说说我的幸福生活的作文【七】
古人曰：春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热发一分光。照亮了别人，耗尽了自己，这无私的奉献，令人永生不忘。
我的班主任张老师身高中等，鼻梁高挺，嘴唇粉红。有一头金黄的头发，乱而不散。上课时她很严厉，是一位严师；下课时她很和蔼，像一位慈母。记得有一次数学测验后，我们成绩很差。您对我们说：“数学是要中考的，你们得好好学。”从那以后，您每天下午总是早早到校，和我们一起探讨数学题。每节数学课，您总坐在教室后面，和我们一起听讲。数学晚自习时，您总是回到家后又放心不下我们，又回来陪我们听讲。
上学期期中，我考了个好成绩，高兴地合不拢嘴，心里美滋滋的。但是好景不长。几天后的英语测验我考砸了，顿时只剩下了沮丧，难过。这时，您把我叫进您的办公室，和蔼地说：“孩子，你是不会吗？怎么这次测验考砸了？”我说：“不，我全都会，只是我有点骄傲了。”
您安慰我说：“一个人的过去并不能代表什么，只有努力奋进，才能取得更好的成绩。并且，一定要记住：虚心使人进步，骄傲使人落后。你不要失去信心，我相信，你一定会成功。”从那以后，我不再骄傲了，成绩也有所提高。
老师，是您在我阴暗的心灵里，给了我希望的光芒；使您在我失望沮丧时，给了我奋进的力量。老师，花儿需要阳光的沐浴，才能更娇艳；小草需要雨露的滋润，才能更碧绿，而我们在您的指引下，才能在知识的海洋里遨游。
说说我的幸福生活的作文【八】
“木之就规矩，在梓匠轮舆。”我认为张老师就是我这三年修身求学最关键的匠师。他严谨、认真、专注的对我们学业精雕细刻，他以身作则、言传身教对我们精神世界精心塑造。
张老师的治学态度是严谨严厉但又有很多巧妙的方法。上课时他不允许自己教授的内容有任何模糊的内容，总是直面问题认真分析，从不含糊；对于晦涩难懂的知识点，总是旁征博引，列举出生活中的实例启发我们；有时又会用所学的知识分析习以为常的身边小事，让我们恍然大悟，加深了我们对知识点的理解，可谓“如切如磋，如琢如磨”。
作为思维活跃，开始有主见和想法的高中生，我们不喜欢唠唠叨叨、婆婆妈妈的教导。但是，张老师的教导总是高屋建瓴、恰到好处，让我们理解到“灯火稍可亲，简编可卷舒。岂不旦夕念，为尔惜居诸。恩义有相夺，‘教导’劝踌躇”。在我们心目中，就像他名字中的那个“山”一样，巍峨峻拔，他让我们能得高看得远。
晨光熹微，他的办公室早已灯火通明；华灯初上，他的办公室灯光应和着万家灯火。奋斗的路上，我们从来不是一个人。
