学生与网络的英语作文（写网络的英语作文小学）

学生与网络的英语作文【一】

随着时代更新的脚步不断加快，人们的家庭经济情况也有很大的改善。如今，计算机已普遍渗透到社会、、思维与日常生活中，而且正深深地影响着社会与人的各个方面。无论你理解与不理解，互连网正从根本上重塑着整个社会，彻底改变着人们的生活。据2006年统计，我国上网人数已达12300万，并以每年翻一番的速度增长，其中青少年占80％。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。

但网络对中学生究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而异，但据我调查统计，大多数人都认为弊大于利。我认为网络给我们中学生的利要大于弊，那么下面我们对网络给中学生带来的利弊进行浅析。

网络给中学生带来的利：

对于中学生来说，网络是不可或缺的东西。无论是在学习，还是在生活中，网络都扮演着极为重要的角色。而网络给予我们的帮助也是数不胜数的，那么中学生上网到底主要有什么好处呢？

获得所需的信息。google、百度、雅虎这些耳熟能详的搜索引擎，为我们在学习、生活中提供了很大方便。我常会有一些学习上的疑问，通过搜索引擎，网络总是又快又准确地解答我们的问题，还经常将知识拓展，增长了我的见识。网络可以让我们在这些搜索引擎上获得我们所需的需求，可以足不出户，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，可以极大地开阔了我们的视野，给我们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

学生与网络的英语作文【二】

随着社会的发展，在科技发达的21世纪，网络，成为了我们生活中不可缺少的一部分——

当你刻苦钻研时，它仿佛一个安静的图书馆，存放着各种各样的图书：天文、地理、童话、小说……一旦你需要，就一并呈现在你眼前。当你无聊犯困时，它便是你最贴心的伙伴，给你带来幽默诙谐的视频，优美诗意的图画，或奇特生动的游戏。它即有图书馆的宁静优雅，又有狂欢派队的热闹非凡，在你悲伤时给你安慰；在你迷茫的时给你方向；在你骄傲时给你告诫；在你寂寞时给你友谊。

不仅如此，网络还缩短了人与人之间的距离，整个世界都触手可即。

曾经，人们通过写信互相交流。而那一张张小小的信笺，却要经过几天、甚至几个月的时间，都不知是否能安全抵达。因此，寄出希望的人们，只能远远的期盼着、等待着。如今，网络，成为了全新的交流方式：短短的几秒钟，真挚的祝福与问候便瞬间传达至远方。

世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外——

就拿我们所熟知的书籍来讲吧。

好书如知已。读书，贯穿一个人的一生，也成就一个人的一生。可在如今的电子媒介时代，人们对纸质书籍的阅读渐渐减少了，而是在网络上匆匆浏览。抚摸一本书，不仅要用眼睛，还要用手指和心灵。当春日的午后，在温暖的'阳光下翻开一本好书，闻着书香油墨，赏着那些不端架子的文字，如行云流水，如云端紫燕……

不光是书籍，写信、言语都因为网络而毫无生机。每个字都隐藏着或浓郁、或依稀的情感，本该用心去感受、去表达，才能发挥得淋漓尽致。现在，我们的身边多出了一种“低头族”的生物，他们成天沉迷于美好却虚拟的网络中，忽略了身边朴素却真挚的美好。

网络是一个好的朋友，却不是一个好的主人。因此，我们应该合理利用网络，而不能被一层薄薄的假象而迷惑，荒废了自己的一生。

的确，网络世界不仅充满了神奇与不可思议，还给我们带来了许多便利，可是，它终究是一个虚拟的世界啊！

与其沉沦在虚拟的世界中，不如获得一次成功。我们在网络中构建出属于自己的梦想，然后通过努力，成就一个辉煌的人生！

你是否用心聆听花开的声音？用心感受风的私语？用心了解亲人们的爱？若是用心去感受，即便没有网络，你也能成就梦想，和这芬芳的一切。

学生与网络的英语作文【三】

Therearesomecherriesinthebasket.(一般疑问句，否定回答划线部分提问Kittylikesthebluedress.(用thepinkdress改为选择疑问句Don`tplaywithfires.(换一种说法

Joelikesreading.Dannylikesreadingtoo.(把两句连成一句Pleaseeatsomecakesandbiscuits.(改为否定句划线部分提问Thereissomewaterintheglass.(划线部分提问划线部分提问Whatdayistoday?

What`sthedatetoday?

Whatdoyouusuallydoafterdinner?

Whichpearsdoyouwant,thegreenonesortheyellownoes?Whichwesternholidaydoyoulikebest?Whenisit?

WhatdoyoudoattheLanternFestival?

5B2

Thosebooksareours.(同义句划线部分提问划线部分提问

ThosecrayonsareDanny`s.(.(用Alice改为选择疑问句Arethesetheirschoolbags?(单数句划线部分提问

Theyridetheirbicyclestothepark.(用May改写

Thecocooniswhite.(用browng改为选择问句划线部分提问Heisfouryearsold.(改为一般过去时

Iwasathomeyesterdayevening.(改为一般疑问句

Thecaterpillarslikeeatingleaves.(改为单数句划线部分提问划线部分提问

WhatdoyoueatattheMid-autumnFestival?(根据实际情况回答

学生与网络的英语作文【四】

尽管专家、老师都鼓励孩子建立错题本，孩子也意识到它的重要性，但是一到实际建立的时候就很难坚持，甚至建了错题本也不能很好地使用。有学生说：“主要是抄写题目比较麻烦，尤其是比较长的题目，感觉特别浪费时间。爸爸妈妈都很忙，也没有太多时间帮我抄。”还有学生说：“错题倒是记录下来了，可是由于没有进行分类整理，面对一大堆错题感到非常茫然，不知如何下手。”

深圳实验学校的一名成绩优秀的学生告诉记者，他有一个秘密武器——那就是“习网网络错题本”。这种网络错题本拥有大量的习题、试卷和资料，完全不需要抄写题目，根据自主测试结果错误的'题目会自动纳入到“错题本”，还可以针对错题进行举一反三的错题训练，非常好用，现在全班同学都在用。

记者针对这种网络错题本进行了考察，发现它具有以下几个优势：一是错题来源于孩子网上的作业和自主测试，可以省去抄写题目的麻烦，节约时间；二是系统会根据知识点错误从题库中抽取相应题目进行强化训练，达到消除错题的目的；三是系统提醒孩子进行错题分类和错误分析，能够帮助孩子有效地使用错题本。记者发现，网络错题本符合无纸化环保的理念，能够得到教育相关部门的支持，成为一种流行趋势。

学生与网络的英语作文【五】

（一）改写一般疑问句：

（1）原句中有be动词的，将be动词提前，其他顺序不变。

例如：Thisisacat.变为Isthisacat?

（2）原句中有情态动词的（can/may/shall/would）将情态动词提前，其他顺序不变。例如：Hewouldlikeapie.变为Wouldhelikeapie?

（3）原句中是一般动词的，在句首加助动词do或dose（用于主语是第三人称动词单数的句子），其他顺序不变。例如：Iplaytheguitar.变为Doyouplaytheguitar.

（4）原句中的some变any。

注：以情态动词开头的一般疑问句，并且要求对方做肯定回答的`some不变。

（5）原句中的第一人称改为第二人称。例如:Iamanurse.变为Areyouanurse?

（6）以dose开头的一般疑问句，原来动词的第三人称单数形式要变回原形。例如：Hereadsastorybook.变为Dosehereadastorybook?

（二）改写否定句：

（1）原句中有be动词的，直接在be动词后面加not。例如：Itisadog.→It’snotadog./Itisn’tadog.

（2）原句中有情态动词的，直接在情态动词后加not。

例如：Iwouldlikeahotdog.→Iwouldnotlikeahotdog.

（3）原句中是一般动词的，在一般动词前加don’t或doesn’t（用于主语是第三人称单数的句子），doesn’t后面用原型。例如：Iseethreehamburgers.→Idon’tseethreehamburgers.

原句中的some变any例如：Ihavesomebreadan

dmilk.→Idon’thaveanybreadandmilk.

（4）以let开头的祈使句，如果是letus或letme,直接在其后加not；如果let后面其他人称代词宾格（you、him、her、them、it）就在let后面加助动词don’t。例如：Letusgotothepark.→Letusnotgotothepark.再如：Letthemdohomework.→Don’tletthemdohomework.

（三）对划线部分提问：

对划线部分提问，就是先把一个陈述句的划线部分去掉，然后变为一个特殊疑问句：一是特殊疑问句+一般疑问句；

二是特殊疑问句+陈述句（对主语或主语的定语提问，therebe结构除外）

⑴划线部分是人，用who提问。

⑴划线部分是主语，用who提问，who后面的动词要用第三人称单数形式。如：Whois；Wholikes;Whohas?

方法：who+原句的剩余部分

例如：①HelenandMikearelisteningtomusic.

→Whoislisteningtomusic?

②Ihavesomemodelplanes.

→Whohasanymodelplanes?

⑵划线部分是表语，用who提问。

方法：Who+剩余部分的一般疑问句形式

⑵划线部分是事或者物，用what提问。

方法：what+剩余部分的一般疑问句形式。

注：如果原句是therebe句型，直接用What’s+地点状语来提问。例如：①Wewouldliketobuysomethingsforaparty.

→Whatwouldyouliketobuyforaparty?

②Therearealotofcakesintheplate.

→Whatisintheplate?

⑶划线部分是物主代词或名词所有格，用Whose提问。

方法：⑴划线部分是主语的定语时，Whose+剩余部分

例如：Ourclassroomisbright.

→Whoseclassroomisbright?

⑵划线部分是表语或表语的定语时，Whose+剩余部分的一般疑问句形式例如：①ThewomanisSuYang’steacher.

→Whoseteacheristhewoman?

注：对某部分的定语提问，被修饰的部分跟随特殊疑问句往前提②ThispurseisYangLing’s.

→Whosepurseisthis?

⑷划线部分是地点，用where提问。

方法：where+剩余部分的一般疑问句形式

例如：TheyarehamingaMathslessonintheclassroom..

→WherearetheyhavingaMathslesson?

⑸划线部分是“多少”，用howmany或howmuch提问。

方法：⑴句中是可数名词的用Howmany+剩余部分的一般疑问句形式例如：Therearefifteentreesintheplayground.

→Howmanytreesarethereintheplayground?

⑵句中是不可数名词的用Howmuch+剩余部分的一般疑问句形式例如：Ihaveaglassofjuiceforbreakfast.

→Howmuchjuicedoyouhaveforbreakfast?

⑹划线部分是时间，用when或whattime（具体的几时几分）提问。方法：⑴when+剩余部分的一般疑问句形式

例如：SuYangandSuHaiareathomeonSundaymorning.

→WhenareSuYangandSuHaiathome?

⑵问具体的时间直接用Whattimeisit?或What’sthetime?问

例如：It’sthreeforty-five.

→Whattimeisit?或What’sthetime?

学生与网络的英语作文【六】

远古时人类开始创造工具，并学会了人工取火；进入到奴隶社会、封建社会，在推动社会发展的同时不断完善我们的主观意识，从而促进了生产力的发展；直到今天，世界经济全球化，网络新经济迅速发展，一场场科技革命将我们推到了有史以来的文明制高点。人们一直尝试着用更新、更快、更成熟的手段去改造世界，网络自然而然地成为了人们最得力的“助手”。20世纪末，伴随电脑的遍及，一张巨大的科技网──Internet将全球的电脑用户联系起来，它让世界变“小”了，远隔天涯、素不相识的人们可以面对面般地交流；它也让人生丰富了，足不出户就可以尽览世间万象。同时，以网络为龙头的科技新经济带动了全球经济的发展，B to B、B to C……网络以其迅雷不及掩耳的速度席卷了全球每一个角落。在2000年美联社公布的全球经济发展报告中，仅网络一项科技新增长点所带来的价值就相当于十万家企业近两年创造的价值；而中国2000年的外汇收入中，电子商务占到了3．6%。在美国华尔街股市上，网络科技股占到了40%，带动了整个股市的一波又一波高潮。以往的一些大型公司也发现了网络经济中所蕴藏的.巨大利润，开始涉足网络，如微软的“.net”计划，亚马逊的“全球商务”计划等等。网络所带给人们的巨大收益，令我们感到惊讶；网络今后发展的光明前景，令人们感到兴奋。网络，已经成为我们生活中必不可少的一部分了……

但网络绝不是慈祥仁爱的圣母，它在向人们洒出甘露的时候，也将灵魂的渣滓抛给了人们。网络黑客的肆无忌惮让人心悸，在联合国教科文组织公布的2000年统计数字中，黑客的破坏使全球经济损失达200亿美元；1999年美国军事演习过程中突然与五角大楼中断联系，导致一架F16迷失航向，二名飞行员受伤，并且使五角大楼网络系统瘫痪近数十小时。结果发现竟是一名14岁的“黑客”的“功劳”!不单单是黑客，网络中还充斥着人类生活中所能见到的邪恶：色情、暴力、谎言、骗局……在今年3月初，一位四川女大学生沉溺于网吧，经常上网聊天，结果因交友不慎，自身亡。中央电视台的焦点访谈也曾报道过网吧对于青少年的危害，许多孩子就是由于过分钟爱网络，结果身陷其中，无法自拔，甚至走向犯罪……一桩桩、一件件的事件令人痛心和感慨：如此蓬勃发展的网络却带给人们数不尽的罪恶，网络到底是光明的使者？还是黑暗的化身？其实，古往今来，任何新生事物的发展道路都是曲折的。古时商鞅变法，以封建制代替奴隶制，商鞅虽但却奠定了封建制的基础；中世纪，布鲁诺为维护真理而殉难，但真理终究战胜了谬误；近代，大革命虽然被反革命势力绞，但蓬勃发展的共产党最终民取得革命胜利。网络，这个新生事物的发展不也正印证了这个真理吗？

光明中必然隐藏着黑暗，但黑暗中也同样孕育着光明。网络作为一个朝阳产业，深刻地改变着人类的生活，拥有着光明的未来。我们不应该让黑暗再笼罩网络，不应让黑暗掩盖它的光芒；只有让它充分放射出它的光辉绚丽，才能造就人类美好的明天!