2022年五年级上册部编版作文【一】
《史记》是我国历史名著，文化瑰宝。史记作者是我国古代文学家司马迁。
史记中有许多个经典小故事。如烽火戏诸侯、刘邦的故事等。看史记故事，看每一篇故事我都会有不同的感受。看商纣王与妲己的故事，我为比干的直谏而感动。为商纣王的残忍而心酸。看到商纣王对妲己的痴迷为她做的一切。我心中充满了气愤。看到武王伐纣的故事，我感谢他的义举，因为他拯救了一方百姓。
看时，我有时会把自己当做故事中的人物，有时我会想如果我是妲己，我会劝商纣王以国事为重。如果我是商纣王，我会专心务国，以国事为重。
史记作者司马迁的坎坷人生让我感动万分。司马迁生于公元前145年，大约于公元前90年，字子长。司马迁出身与史官世家。汉武帝天汉三年曾因李陵事件被被捕下狱。司马迁痛苦万分，曾想过一了之。可他并没有那样做，因为他想到自己历经千辛万苦创作的史记还没有完工，所以打消了这个念头……
看了这本书，给我留下了深刻的影响。这本书中我最喜欢的一篇文章是刘邦的故事。这篇文章里的人物生动形象，故事活灵活现。所以我很喜欢。
2022年五年级上册部编版作文【二】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
2022年五年级上册部编版作文【三】
致退休员工：
远山含黛，春绿大江两岸，鲜花怒放，印照五月激情。不知不觉，“五一”国际劳动节踏着岁月风尘悄然临至。“每逢佳节倍思亲”，值此之际，公司党委、行政、工会、团委向仍奋战在施工一线的干部和员工们致以节日的问候、诚挚的感谢和崇高的敬意!
今年以来，全体干部和员工在集团公司领导下励精图治，奋力拼搏，紧扣公司发展的主旋律，书写了“十一五”浓墨重彩新的一页。一季度，集团公司确定的“一主两辅”产业得到了飞跃发展，生产经营工作稳步推进，在建项目生产顺利，取得了可喜的成绩。我们知道，成绩是靠全体员工辛勤汗水来浇铸的，是舍小家、顾集体、弃私利、求奉献的努力结果。在这合家欢聚的日子里，为了公司的发展，您们放弃了假日休息时间，牺牲与家人团聚、享受天伦之乐的机会，化思念为工作动力，以优异成绩回报对亲人的牵挂。您们用勤劳和智慧，用坚韧和信念，用顽强和汗水，一次次为公司赢得了荣誉，不断创造着公司在新世纪的丰功伟业。正是您们的爱岗敬业和无私奉献，公司才会在市场的惊涛骇浪中披荆斩棘，勇立潮头，扬帆远航。
在竞争激烈的市场中，我们面临的任务更艰巨、更繁重、更光荣，我们要紧紧围绕“调整经济结构，保持协调发展，转变增长方式，提高经济运行质量和效益”的工作思路，以敢于战斗的精神面貌、求真务实的工作作风，适应新形势，探索新路子、完成新目标，为全面推进工程产业又好又快的全面发展做出新的贡献!
祝全体员工节日愉快!工作顺利!身体健康!
2022年五年级上册部编版作文【四】
公司全体团员青年朋友：
春潮涌动百花开，激扬五四青年行。在这青春飞扬、生机盎然的日子里，我们迎来了中国共产主义青年团建团90周年的历史时刻。在这神圣而富有激情的日子里，公司团委向奋战在施工一线的全体青年致以节日的祝贺和亲切的慰问，向长期以来对共青团工作给予支持和关怀的各级领导和广大员工表示诚挚的谢意。
遥想当年，在中华民族内忧外患的历史关头，一大批有志青年，以天下兴亡为己任，为挽救中华民族于危机之中，谱写了一曲“爱国、进步、民主、科学”的青春之歌，充分展示了中国青年在推动历史发展和社会进步中的重要作用。且看今朝，青年承载着民族的未来、企业的希望，是推动发展的活力源泉。在“五四”精神的鼓舞和激励下，一代又一代有志青年，艰苦奋斗，努力拼搏，在继承中发扬着“五四”精神，用青春的力量筑起报国兴企的宏伟长城。
岁月匆匆，薪火相传精神永续;斗转星移，风雨兼程建功立业。一直以来，在公司党委的正确领导下，公司全体团员青年用豪气书写了壮阔，用拼搏见证了坚毅，用心和汗水奏响了电建人的光荣赞歌。
高亢的青春之歌振奋着我们，神圣的开拓使命召唤着我们，美好的发展未来鼓舞着我们，让我们以饱满的热情、十足的干劲和青年人特有的朝气，开拓创新，锐意进取，在推动公司稳步发展的.进程中，自强不息，斗志昂扬，用行动书写团员青年的壮丽篇章。
最后，值此五四青年节来临之际，公司团委再一次祝福全体团员青年朋友们身体健康，节日快乐!
2022年五年级上册部编版作文【五】
本次教研课，我上的是部编二年级上册中的第6课《一封信》。这是一篇生动有趣的儿童故事。用极具生活化的语言讲述了露西在妈妈的指导下给出国在外的爸爸写信的事，传达出妈妈的教育智慧。全文篇幅较长，旨在让学生在阅读中识字，了解信的内容，感受故事表现的浓浓亲情。本课的教学目标是：
1、正确认读16个生字，会写10个生字。
2、正确、连贯朗读课文。
3、借助不同的提示语和标点读出不同的语气。
这篇课文重点应在前后两封信在朗读时语气语调的区别上。本课分为两个课时，这节课为一课时。
一课时中，我首先带领生扫清字词障碍，在做这一步时，孩子们分多种形式读记，但是识字的方法较单一。在落实字、词的基础上初读课文，明确露西一共写了几次信（两次）。第一次和第二次信的内容分别在哪个自然段，用“——”和“～～～”勾画出来。指导学生掌握提取信息的方法，并提高准确率。
在课堂中，适时运用游戏吸引学生注意力，培养小老师、注重积极性的培养。需要改进的地方也还有很多，比如在写字板块中，没有范写的环节，展示评价不到位。学生的学习习惯还不够好。在以后的教学中，这些方面都应及时改进。
2022年五年级上册部编版作文【六】
之后，桑娜一家的日子过得更苦了。
一天，桑娜又在炉边补破渔网。孩子们在家里玩。渔夫出海捕鱼了，家里又只剩桑娜照看。
桑娜坐在炉边补着鱼网。她边补边默默地想着这几天的就餐。家里只有两条小鱼和一条大鱼，算起来还不够吃。该怎么办呢?突然,她想到了一个办法。于是，她放下鱼网，带着孩子们在海边边玩边捡贝壳。来到了海边的沙滩上，桑娜就带着孩子们捡起贝壳来。她专捡一些比较漂亮的贝壳，捡了很久，终于捡到了两百多个。这是多么不容易的呀!贝壳要漂亮的，她还要尽量多捡一些。
桑娜捡了一大袋，这个时候的她已筋疲力尽了。满头的汗水落到海水里叮当作响。桑娜兴奋地跑回家里。坐到火炉边，她依次把每个贝壳都弄出一个能穿线的小洞。做完这个工作后，已经是黄昏了。该做饭了，她先给孩子们做好了晚饭，吃完后，便又回到炉子边继续工作了。
桑娜用线把贝壳串起来，做成了一个个风铃。为了能快点做完所有的贝壳，桑娜一直忙到深夜两点多，才上床睡觉。
第二天，桑娜早早就起床为孩子做早餐了。叮嘱好孩子之后，她又出去了，还挑着她昨天做的风铃。来到集市，她便开始卖风铃了，为了能卖风铃多挣点钱养家，她大声地喊起来：“风铃，风铃，卖风铃，漂亮的贝壳风铃!”路过的.人都围在她那里挑挑选选。桑娜亲手做的风铃一天就卖出了十几串。“多好的生意呀!”桑娜心里默默地想着。
桑娜依旧做着这份工作，挣了不少钱。桑娜白天卖贝壳风铃，夜晚就在家里做风铃。
晚上，桑娜的丈夫回来了。桑娜把这个好消息告诉了他。渔夫听了很高兴，因为多了一份挣钱的工作。他们说好了每天渔夫去打鱼，桑娜就带着孩子们在海边边玩边捡贝壳，然后把这些漂亮的贝壳做成风铃来卖。
从这时候开始，桑娜一家的生活情况就好多了，过上了幸福美满的生活。
