作文发现什么500字左右【一】
今天是个愉快的日子，天空在微风的吹拂下显得格外美丽、晴朗。妈妈带着我和姐姐一起去了唐河湿地公园。
一走进湿唐河湿地公园，一幅美丽的画卷立刻印入我的眼帘：一条小河穿桥而过，水面上映出了太阳的七彩光芒，微风轻轻地吹，像一双温柔的小手抚摸着我们的脸颊，水面乏起了条条波纹，波光粼粼。像在河中洒下了一把碎金。在河的两边长着高大挺拔的柳树，在远处看，好像一个个身穿绿衣服的小姑娘，正对着镜子梳妆打扮，在微风的吹拂下，在小河的衬托下，柳树姑娘披散开它那迷人的长发，显得十分美丽。草丛中的小草多调皮呀，从泥土中钻了出来，为了快点长大，贪婪的喝着春天的甘露，小草喝饱了，摆了摆强壮的身子，可爱极了。忽然，小草的头上长出各种各样、五颜六色的花，它们争先恐后地展现自己的美丽，还释放出沁人心脾的花香，引来了许许多多的游人和蜜蜂，蝴蝶。
看！放风筝的人也有许多，那五彩缤纷的瞬时飞满了天。艳丽多彩的风筝你追我赶，想一群群可爱而又顽皮的小精灵。看，那‘‘蝴蝶’’风筝的翅膀上下摆动；那‘‘蜻蜓’’风筝的眼睛骨碌碌地直转，好像在想捉虫的好办法；那绽开彩屏‘‘孔雀’’风筝多神气呀；那‘‘龙头蜈蚣’’风筝张着盆大口，口中还含着一颗正在燃烧的火球，真像一条遨游长空的火龙。
夕阳仿佛被着美丽的画面吸引了，久久不愿离去。最后，它依依不舍地给大地留下了一丝余晖，消失在地平线上。我们也恋恋不舍地回家了。唐河湿地公园真令人流连忘返呀！
作文发现什么500字左右【二】
“一年之计在于春，一天之计在于晨。”在新的一年开始之际，我走上了踏春之路。风轻轻地吹过，拂过我的脸颊，春风慢慢地吹进了我的心灵，使我心旷神怡。
今天是我期待已久的踏春，我们来到了景色秀丽的海珠湿地，我的心情就像今天的天气一样，晴空万里。
广东海珠国家湿地公园（简称“海珠湿地”）位于海珠区东南部，广州城市新中轴南端，主要包括万亩果园、海珠湖及相关河涌39条，总用地面积869公顷，水域面积达377公顷，被誉为广州“南肾”，与“北肺”白云山一起构成广州主城区的两大生态屏障。
海珠湿地的大门是一个大牌坊，牌坊上面写着“海珠湿地”呈现在眼前的是一条弯弯曲曲的小路。路旁的花像是在展开笑脸迎接我们呢！
在园内到处都是一派欣欣向荣的景象。春天，是一年四季中最美的景象。最漂亮的花就是紫藤了。看那一大串一大串的紫藤挂在葡萄藤上，像一串串紫色的葡萄。紫藤一枝就有十几多花，还有点紫紫的，闻一下，还带着淡淡清香。从远处看，那紫藤仿佛变成了几处紫色的瀑布，真美。
再往里走便是一大片的油菜花田，穿梭在花海中，迎面吹来的清风让人感到十分清爽。那风仿佛把花吹得更香了。浓郁的花香，一直牵引我往前走。这油菜花田似乎没有尽头，怎么走也走不完。我每一次都想，在走一步也许就能看到边界了，可每一次都没有如我所愿，依然还是有一大片油菜花田在前方向我招手。
你看那朵油菜花，四瓣全部绽放开了那花心吐出几根小巧纤细的花蕊，四瓣花蕊成十字形，那朵嫩黄色的油菜花，还没来的急绽放她的笑脸，可显得那么晶莹淡雅；那杏黄的油菜花半开半闭，在微风中翩翩起舞，引来小蜜蜂与蝴蝶的关注，真是“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱；
我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！
春天来了，让我们一起投入到大自然的怀抱，感受绚丽多彩的春天吧！
作文发现什么500字左右【三】
今年我们学校开展了体育艺术2+1活动。其中水墨画是其中一项，每个星期的星期二下午第三节课是画水墨的时间。
今天是我们第一次学画水墨画，以前都不知道有“水墨画”这种东西。老师叫我们把带来的水墨画材料都拿出来，有水桶、调色盘、毛笔、围裙、等。
首先老师打开电视机，让我们参照电视上王老师的方法画。看了之后我还是愁眉苦脸地看着宣纸，不知如何下笔，宣纸好像在嘲笑我，哼，要是你今天能受到老师的表扬，我就不姓“宣”。我气得火冒三丈，下定决心要把这次水墨画给画好了。
“嘿，有办法了。”我立刻向同学借了一本水墨画欣赏书，认认真真地欣赏起来，突然我的目光停留在了一串串葡萄上，这一串串葡萄像真的一样，生动极了。我马上拿起毛笔和纸耐心地照它的样子画起来。第一次，这枝毛笔像是跟我作对一样，我往左边，它偏偏往右边去，一不小心，把墨汁滴在了画面上的葡萄上，所以，葡萄上就加了一只“黑虫子”。第一次没画成功。我又拿出第二张宣纸，这次，不是毛笔跟我作对，就是颜料盘跟我作对。刚刚画了不久，突然，颜料盘一下子翻倒在我的画上，“呀!不要”我叫了起来。第一，第二次都不成功。我咬紧牙关，来了第三次，这次毛笔和颜料都很配合，好像是看到了我的真诚我终于画成功的。再看看那宣纸，也不像原来那样得意了。
画水墨画虽然很难，但是从中我感受到了一份坚持，永不放弃的精神。还可以得到无穷的东趣。“啊”画水墨画真是一项快乐的活动”。
作文发现什么500字左右【四】
今天，是我们游玩莫干山的第三天，也是最后一天。我们一起去下渚湖湿地公园。
我们一进去就看到了一个很大的售票厅，那里有一个小卖部的人说：“里面有很多蜻蜓和蝴蝶，你们可以买一个网子去捉它们。”我们各自买了一个网子，我的是粉红色的，表弟是绿色的。
我们准备上船了，宽阔的湖面上停了很多船，我们走上其中一艘。
到了船上，我们往窗外看，只见阳光照在湖面上，湖面波光粼粼，像一块大玻璃。我们的船开了，那块“大玻璃”就碎了，船划动时泛起了一层层波浪。
我正在想我们要去哪儿的时候，讲解员阿姨告诉我们要去的地方是朱鹮岛，岛上有很多国家一级二级保护动物，比如朱鹮，白鹭……所以这个岛叫朱鹮岛，我们这个岛是由三个岛连在一起的。
我和妈妈坐在窗边看见水面飘着许多水葫芦，那是一种水草，它长的像葫芦。妈妈用网捞了很多水葫芦给我，这时候讲解员阿姨告诉我们朱鹮岛到了。
我们登上小岛，看见岛上树林密密麻麻，树枝上有很多的白鹭，它们有的在树枝上休息，有的在梳理毛发，有的在玩耍……远看他们像盛开的花朵，穿过树林，我们来到了一片向日葵花田。远远望去，一片金色，一朵朵向日葵花像小朋友的笑脸。它们在像着太阳微笑。
过了向日葵园，我们来到了儿童乐园，那里有荡秋千，有滑滑梯还有跷跷板，还有踩木桩，其中踩木桩最难，是考验我们的平衡度，我和表弟一起踩了上去，小心翼翼的一个脚接着一个脚踩着木桩，我们排好队走了过去。大人们也想玩，可是刚踩上去就掉下来。
时间过得真快，一眨眼已经到回家的时间了。我们依依不舍的离开了湿地公园。各自回了自己温暖的家。
作文发现什么500字左右【五】
今天，我和爸爸、妈妈、妹妹一起去洋湖湿地公园玩。
公园里有许多游戏项目，我和妹妹玩了几乎一半的项目。其中，我最喜欢玩的是松林飞鼠，这个项目是我和爸爸一起玩的。松林飞鼠游戏既刺激又好玩。一辆辆小车像飞鼠一样在弯弯曲曲、忽高忽低的轨道上穿梭。我和爸爸坐上了一辆外形酷似米老鼠的车。我们在车里系好了安全带，然后等了一会儿，直到一阵清脆的铃声响起，我们的老鼠车才慢慢地开动了。前面是一段直行道，车子开得很慢。我心里直犯嘀咕：原来这么慢呀，一点也不刺激。我没想到真正的惊险正在后面等着我。车子拐了个弯，现在是上坡了，我感觉整个身子都在往后掉。车子终于慢慢悠悠地开上了顶端。接下来，真正的刺激之旅开始了。车子先来了个急下坡，我感觉心在往下坠，轨道像个妖怪一样张牙舞爪地迎面扑来。这时，我想起了妈妈的话：如果你感到害怕的时候，只要你尖叫，你就没那么害怕了。于是我大声的尖叫了出来：“啊———”！车子开始颠簸起来，一下左拐、一下右拐，拐弯的时候，整个车身都像要被摔出去一样。我这才真正感受到了这车子的可怕，我也感觉到了这个游戏项目的好玩。可是，一下子这个游戏项目就结束了，我和爸爸依依不舍地下了车。下次我来这里，我一定要第一个玩这个游戏。
接下来，我坐了飞椅、碰碰车等等游戏。我还和妹妹一起坐了豪华转马。我想和妹妹一起坐马车，可是我们晚了一步，只有马骑了。我本打算等下一轮再坐，可是妈妈拉住了我的手，只见她把妹妹抱上了马，看见妹妹上了马，我也就上了马。一阵清脆的铃声响起，马儿开始旋转了。马儿围着一个很漂亮的，上面印有很多公主图案和镶嵌几面大镜子的大柱子旋转。我发现妹妹很紧张的样子，因为她是第一次坐旋转木马，我用手紧紧地扶住她的手臂，让她感觉轻松一点。到音乐停了，我悬着的一颗心才放了下来。
洋湖湿地公园，一个让我来了还想再来的地方，下次我还要来。
作文发现什么500字左右【六】
在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。
早上7点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。
几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和老师陆续来了，或相互问好，或相互笑笑，或简单交流过去时光值得一说的见闻，或其他别的什么，开心处，哈哈大笑，不开心处，说、听几句安慰的话，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。
上课了，走廊上巡视，有的班，教师激情上课，学生认真听讲；有的班，教师故留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；还有的班很安静，那是学生在做作业，教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日，校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。
课间10分钟也很美，我刚教书时，三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》，课文描绘的是在课间，孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快乐和放松。那是儿童特有的调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美。
校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起，孩子们开始睡了，沸腾的校园一下子安静下来了，这时候，我们老师可以安睡，可以阅览，可以听音乐，可以网上泛舟，可以做自己想做的事情：写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时，还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适，那是在护导的老师和学生。
吃饭了，同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了，同学们排着整齐的队伍到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起，大课间活动开始了，在阳光下，到操场上，让我们一起来运动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅心情；放学了，《夕歌》欢送整齐的路队出校门，校门内外是师生亲切的.道别声。这是一种规范之美，一种秩序之美，一种文明之美，一种活力之美，一种教育的成功之美。
校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁找到心上人了，谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了。嘿嘿，我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽，家庭和事业是那么美好！
校园之美，美在同伴互助，携手共进，美在老教师的引领，美在中青年教师的玉琢。通过网络，我们的课堂之美，博客美文，还传播到了遥远的地方。
我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学，捐款助困，东南亚海啸，汶川大地震，我们慷慨解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖着孩子们的心。我们献出了爱，我们也收获着爱。
我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在，更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗，我们的干部实干创新，我们以制度管理学校，我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进，努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏，工作在这里，我感到幸福！
校园既有的美丽，是我们的心和汗水，需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽，需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧！
老师们，我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢？
