我真的很委屈作文怎么写【一】
我们前不久学过一篇课文《想和做》，它所向我们阐述的论点是“想和做是紧密地连结在一起的，做要靠想来指导，想要靠做来证明。”我同意作者的观点，也想更细地谈谈“想”和“做”。
能够认真地想，真的很好。“想”可以分为两种，一种是思考，一种是空想。思考地想就是在做一件事之前，先反复考虑，仔细琢磨，在很多的答案中选择合适的一个，再进行系统地研究。比如写作文，作文一般都是半命题作文或者是命题作文，有一定的思维限制，在动笔之前能够从脑海中搜索合适的素材，按照哪个扣主题、哪个写得生动、哪个事例或哪个写作手法适用于这篇文章等一些模块进行分类，从选取的这些好材料中再提取精华，这样的人可以写出好的文章。如果相反，拿到作文题目凭一时灵动写出的文章，往往都是内容杂乱、语句不通、中心不明确的。另一种想是空想，想一些不接近实际的事，想一些超乎正常人的想法。往小了说，他们是天真，有创造力，有自己的想法，是在开玩笑;往大了说，他们这就是对现实的极度不满，才置身于自己美好的思维世界中。小时候的我们都如此，把自己想象成多么伟大，长大一定要怎么样，做出一些惊人的举动;有时也会想肯定在一定的时间内做完哪些事，最后不仅一事无成，还因为空想耽误了很多时间和精力。我们把这些人“骄傲”地称为“空想家”，他们的确动脑筋斟酌了一些事，不过这些事只能丰富了大脑，实际情况却无改变。
能够努力地做，真的很好。“做”也可以分为两种，一种是深入，一种是应付。要想知道想得是否正确，想得是否合理，都要用踏实地做来证明。认真地做，乐意去做，会从所做的事中得到乐趣，才能够不断深入，掌握方法，减少错误。而应付地去做这些事，只会有劳无功，得不到，是对时间的浪费。就好比做作业，能够踏实地写的人，知道为什么去做，怎么去做，从作业中总结方法;而为了应付老师的人，则会不顾一切地想办法动脑筋，把精力用在对付老师上，自己也不会得到任何好处，这是对自己的不负责。
如果说不能像《想和做》这篇文章的论点一样，不能把想和做很好地紧密连结在一起，我们可以仅想或仅做。想，就是要认真地思考;做，就是要努力地落实。如果把这点做得非常完美，已经可以称得上是真的很好了。
我真的很委屈作文怎么写【二】
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当我写下这个题目时，我的眼泪还在眼眶里不停地转。妈妈请您相信我，真的不是我！不是我！
事情要从上奥数班说起：因为明天要“希望杯”奥数竞赛，所以妈妈不准我今天玩手机，我爽快地答应了。可奥数班要做手机上的奥数试卷，所以我带了一部手机去上辅导班。
上完辅导班，乘车回家时，我心里计划着：等会儿先做奥数，再吃饭，然后再做一会作业······完美！我刚想打开手机再做一会儿奥数，不知怎么回事，一个游戏软件出现在屏幕上。我点了几下，游戏界面还没退出时，爸爸一下拉住我的衣领，不分青红皂白地批评了我一顿：“怎么能这样，连一刻也闲不住吗？”说完，爸爸就皱起眉头，怒气冲冲地转身向家里走去，我只好也跟着走了进去。我还没来得及想清楚是怎么回事，爸爸就告诉了妈妈。妈妈一听马上“晴转阴”，我慌忙解释道：“不是我，我一打开手机就这样了！”妈妈根本不听我解释：“明天就要比赛了，你还玩游戏？铁证如山，你还不承认！”“不是我，不是我！”我急得眼泪都出来了。老妈看我这副模样，便“大发慈悲”地说：“给你一次机会看你说真话还是假话？！”我觉得我现在我是跳进黄河也洗不清了！无论我怎么说妈妈都不会相信我的！我心中一阵难过，只能选择了沉默。妈妈一而再，再而三的逼问我，叫我承认错误。我忍无可忍，心中顿时升起一股怒火，转身“噌噌噌”地走回了自己的房间。“砰”一声关上门，把门反锁了。我生气极了，双拳紧握，朝空中虚打了几拳，我甚至有一种想扔东西的冲动，但还是强忍住了，我越想越气，越想越火，于是一下钻到被窝里哭了起来。愤怒的泪水，委屈的泪水，一股脑全流下来了。我双眼紧闭，由着泪水流下来。不知过了多久，我突然想到，刚才在辅导班，我上厕所时把手机放在了桌子上，会不会是哪个同学调皮，在我的手机上“作案”。我越想这种可能性越大，可我上哪儿去找这个人，为我辩解啊！
哎，今天真倒霉！算了，不说了，还是再做一会儿作业吧。明儿还要考试呢，再委屈也不能耽误竞赛吧！
