描写最近的状态作文【一】
古人云：“聪明难，糊涂难，由聪明而转入糊涂更难。放一著，退一步，当下安心，非图后来福报也”，当今社会的男女似乎对物质追求永无止境，而精神世界的荒芜已是普遍现象，在这整体“浮躁”的社会环境中，我们应保持一份“宁静”，修炼一种豁达的品质，豁达地看待自己，豁达地对待他人，豁达地看待社会。正所谓凡是存在的就是合理的，作为一个无法改变社会，也无法改变他人的“小人物”，除了去适应，就是要豁达。
不可否认，在工作和生活中难免要遇到风浪、遭受挫折，被人误解或不理解，这就要求我们要做到“阳光坦荡”，而不是患得患失，在逆境中抱希望，危难时不悲伤，失败时有韧劲，不要在枝节问题上纠缠不休，要把握住大的方向，在自己热爱和熟悉的领域里，要自信、要坚定自己的信念！“豁达低调、阳光坦荡”锤炼的是性格，完善的是对生活的态度，养成的是大将之风。
描写最近的状态作文【二】
人生一世是注定要同困难打交道的，我们每走一步都会遇到困难，时时面临错综复杂的困难，处处受到困难的威胁，但我们不能胆怯、更不能抱怨，而是要迎难而上、积极进取，为了自己的信念，向着自己的目标，微笑着生活，微笑着前进。人的内心都有一种潜在的渴望，渴望完美的人生，渴望事业的成功，但往往只有那些无所畏惧、百折不饶、耐力无比、信念坚定的人，才能获得别人难以达到的成就，才能到达别人难以企及的高度。
总而言之，《用最好的心态去工作》是一本值得我们仔细阅读的书，对端正我们的工作态度有很大的帮助。通过阅读这本书，我感到自己对工作和生活的认识有了新的提升！
描写最近的状态作文【三】
我希望我们的教育能够帮助更多的人将生命提升到有尊严的存在状态。什么样的状态就是有尊严的存在状态呢？首先就是投入与专注。我发现所有有大作为的人都会具有这个品质。我很鄙薄做事情懒懒散散、三心二意、心不在焉的人。
我们对中小学生课堂纪律要求很高，到了成人世界里，会场纪律或公共秩序却很不理想。其实，这二者之间是有关系的。正因为在中小学生那里缺乏宽容与信任，主要依赖于外部强制的纪律，他们没有发展出自律、自制的品质，等到外部强制纪律被解除了，那种没有受到文明熏染的自发状态就会表现出来。
即使在人民大会堂开很重要的会议，我们也经常可以从电视上看到这样的镜头：有很重要的人物在作很重要的报告，一些也很重要的大人物却在漫不经心地翻阅着报告的文本，并没有专心致志地听别人作报告。
投入与专注，源于内在的兴趣，也源于自律和对他人的尊重。由于我们基础教育中许多课堂教学缺乏内在的吸引力（这既有教育内容本身的原因，也有教学的方式方法的原因，还有教师本身文化底蕴不足的原因），没有让学生深深地沉醉于其中，因而没有能够发展出作为一个个性健全的人应具有的高度投入与专注的品质。不少人绝大多数时候都是注意力难以集中，意志涣散、松松垮垮、浑浑噩噩，像总也拧不紧的螺丝。这是一种非常不好的生命状态，在这样的人身上是难以体现出敬业精神和有尊严的生命存在的状态的。
我非常欣赏在公开场合，特别是在应该表现庄严、庄重的场合，人们那种既投入、专注，又很舒展、放松的状态，而不喜欢那种既昏昏欲睡、无精打采又十分拘谨、猥琐的样子。
我们的社会中有一种不健康的现象，那就是对“卑微者”要求严格，而对“高贵者”要求却非常宽松。这其实是人生中恶的表现，是一种欺软怕硬的流氓作风。
在自由社会中，倘若高官有道德上的瑕疵，诸如不诚实等等，媒体和一些中立机构会穷追猛打，直至该公开道歉的必须公开道歉，该辞职的必须辞职。前者如贵为总统的克林顿，后者如位高权重的世界银行行长沃尔福威兹。对于位高权重的社会公众人物有更高和更严格的要求体现的'是一种公平与正义。
不管一个人有着怎样的身份、地位，他都只是一个和我们一样的并不完美的人。平等地对待所有的人，就是有尊严的生命存在的状态的另一个重要的表现。平等，也意味着尊重所有的人，特别是普通人。常言道：“大模大样，小家气象”。《朱子治家格言》有句话说得很好：“见富贵者生谄荣最可耻，与贫贱者作骄态贱莫甚”。可生活中有人就爱摆架子，特别是那些级别并不很高的官员和没有真才实学的教授。原因恐怕就在于他们只有借助于架子才能站立起来。当然，仰人鼻息、自轻自贱、过分的自我贬抑和谦卑都不可取。
人在认真的时候往往最美。我希望老师们对待学生有慈悲之心，因为我们面对的是稚嫩的心灵，而我面对老师们作报告时要求很严格，那是因为我们都是成年人，更重要的是希望我们都有良好的生命状态和自尊自重的品格。
描写最近的状态作文【四】
“嗨，最近怎么这么倒霉呀!”这几天我一直把这句话挂在嘴上，你们一听就知道我这一阵子都很倒霉，也不知道是谁把这倒霉运传给了我。
就说前几天吧，我们每天都要默写English课文。在默写的时候，我特别认真，把每个字母都仔仔细细地拼了一遍，我才放心交给了老师。结果批改下来发现email的m被我写成了n，不用说我得了个98分。第二天，我信心满满地写完了，还检查了3遍，自觉这下总没错了。可是老天爷好像在跟我开玩笑，批改下来，又一个句子开头的字母没大写。看着朝我冷笑的98分，我简直欲哭无泪。
好不容易挨到星期五，晚上我完作业，看时间还早，就看起书来，谁知一看就是一本书，什么时候睡得都忘了。第二天早晨，闹钟“叮铃铃”地唱起了起床歌。我还没有睡醒，就不管他三七二十一，继续睡。结果我一睡就睡到7点40分。看到这个着这个时间，我顿时石化。但是我根本没有时间发呆，飞快穿好衣服，也顾不上吃早餐，直奔学校。在校门外看到空无一人的校园，我才发现今天是星期六，不要上学，只好又气喘吁吁地回了家。
星期六下午是我的happy时间，会跟好朋友张健伟去健身广场打篮球。这次也不例外。我们到了篮球场，发现那里已经人山人海。我们好不容易才挤进去，我们不顾危险，在大人周围打篮球。前几分钟，我们打得很放松，但就在这时，一个大人投球，没中，篮球打在篮筐上，又被弹了回来，“咚”的一声，我被打了一个爆头，痛得我“啊啊”直叫，直到现在我的头还感觉到疼。
倒霉运什么时候才会从我的身上搬家。好让我过上几天“好日子!”
描写最近的状态作文【五】
最近比较倒霉。倒霉透了。为什么呢？原因如下：
就在昨天，我在早上去篮球训练，不知道老师的那根经抽到了，让我们跑了整整10圈。10圈，10圈，10圈啊！关键是，在跑10圈之前，老师还叫我们跑了2圈，2圈还好，但是10圈是真的受不了啊！而且，还要在8分钟内跑完。在我跑到大汗淋淋的时候，我想走一下，却听见了老师的声音：“不能走，不能停，走几步，多跑几圈，停多久多跑多少圈。”在迫不得已的情况下，我只得继续跑。当跑到第8圈的时候，我快不行了，但一听到老师说：“还有1圈！”我马上来劲了，我以自己目前为止最快的速度向前奔去，但是，一句话，在我的.耳边幽幽地飘来：“我们还有3圈呢。”我当时就傻眼了，还有3圈！3圈是什么概念？就是还要跑450米！我的脚步慢下来了。我在后面慢悠悠的跑着，突然，老师说：“快点，快点，还有40秒。”我又在狂奔下回到了终点。好倒霉啊，大课间结束后就是足球课，要考600米。总的来说，共跑了16圈。
今天早上，我去上篮球课，没想到，竟然换老师了！而且，我的腿好酸啊！555……换了一个不会篮球的教练。那个教练压根就不会篮球，给我们示范却掉了好几次球，而且，还不教新知识。每次都是那几个动作。我想他是不是个313啊？
唉，最近比较倒霉。不只是倒霉，是倒霉透了！
