上网课时的感悟作文600【一】
那一次是我5岁的时候，因为家里还没有上宽带，只能用拨号上网，那时妈妈还告诉我：“如果拨号上网就要断掉电话。”我似懂非懂，但还是和妈妈一起等。进了网页，我让妈妈陪我进“迪士尼乐园”。妈妈同意了。迪士尼乐园真好玩，有游戏、有英语，那时我还小，不懂怎么玩，但我却觉得很高兴、很快乐，天真得笑开了！我和米老鼠、唐老鸭、米妮一起玩，我玩得很开心，小熊维尼也情不自禁的跑来了。跳跳虎蹦蹦跳跳，把整个游戏都闹砸了！我们大家同意一起把它给轰出去，米妮却说：“大家都是朋友何必自己打自己人呢！”这一句话让大家都觉得对，也没太在意，就又开始了热闹的舞会，让我热沸腾！玩够了，妈妈又让我把电话线拔掉。我没想到：小小计算机用处还真不少！
这就是我的难忘的.第一次上网。上网可以查询需要的资料、看新闻和做许多有趣的事。现在我家上了宽带，上网的速度快多了，可是第一次上网，我永远铭记在心！
上网课时的感悟作文600【二】
1.重视数学教学与生活的联系
数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学，就必须联系学生生活，使学生感到数学与生活密不可分，数学是生动的、有趣的，而不是单调的、枯燥的。本节课从开始导入天鹅长大后比出生时体重增加了多少？到后来的练习，都把数学和日常生活联系在一起。对激发学生学数学的积极性和学好、用好数学的自信心都起到了推波助澜的作用。
2.注重学生的自主探究活动
本节课教师通过安排学生自主合作、探究的学习过程，向学生提供了充分从事数学活动的机会，激发了学生学习的积极性。不仅使学生真正理解和掌握了数学知识和技能，数学思想和方法，而且使学生获得广泛的数学活动，营造了民主、平等、宽松、和谐的学习气氛。
上网课时的感悟作文600【三】
上网课时的感悟作文600【四】
（一）探究23千克800克=（ ）千克
谈话：同学们，用以前学过的知识，你能把23千克800克改写成用千克做单位吗？（板书）
1、学生独立思考。
2、小组交流改写方法。
3、组间交流。
谈话：刚才各小组都讨论得非常投入，哪个小组先发言？
学生可能出现两种情况
①800克=0.8千克 ，再加上23千克得23.8千克。
②23千克800克=23800克，23800缩小到它的1/1000，将小数点向左移动两位，23800克=23.8千克。
谈话：同学们更喜欢哪一种呢？（生答）第二种先转化成上节课学的知识，再解决问题；而第一种思考步骤要少一些，各有优点，大家可以根据情况选用，在不断实践中寻找适合自己的方法。
4、巩固练习。
谈话：请同学们试着做一做这组题目，一下哪种方法更好。
出示：5米80厘米=（ ）米
28米6分米=（ ）米
7吨60千克=（ ）吨
上网课时的感悟作文600【五】
1.课堂设计内容过多，不利于学生吸收。
2.缺少“读”，孩子读得少。
3.拓展练习环节课删减。
