有关参考答案的作文【一】
②在飞船里的“宇宙浴室”，其实就是一个如同手风琴式的密闭塑料布套。它挂在飞船座舱卫生间的顶棚上。同时放下，不用时叠起来吊在顶棚上，顶棚固定有一个圆形水箱、喷头和电加热器。水箱内盛5升水，与飞船的冷热水管道相通。浴室的地板上有一双与飞船舱固定的橡皮鞋。淋浴时，宇航员必须首先把通到浴室外的呼吸管套在嘴上，用夹子把鼻子夹住，避免从鼻道或嘴吸进污水。然后放下密封塑料布套，使浴室形成真空，防止水珠向外飘出。接着穿上拖鞋，固定在一个适当的位置。启动电加热器，把水箱中的水加热到适当的温度。而后打开龙头，让温水由上喷下浇在人体上。浴室的地板上有许多小孔，下面是废物集装箱，用于盛废物和污水。当废水箱的水满了之后，就会自动报警，或由飞行专家操作排出舱外，或将废水送入废水净化设备进行处理，然后再用。
③美国天空实验室的失重浴室就是这种类型的。它放在轨道工场的实验工作区，是圆筒形的，外壳是布的，在不用时折叠成扁平的形状。淋浴室的底环固定在地板上，并有脚限制器，上面的环包括淋浴喷头和软管。宇航员在使用淋浴室的时候，在一个增压手提式水瓶中加满热水，然后把水瓶挂在天花板上，一条软管把贮水瓶连到一个手拿的淋浴喷头上，宇航员有手把圆筒形的淋浴室壁向上提到适当的`位置，便可以用液体皂开始洗澡。肥皂和水是定量供给的。宇航员韦茨是第一个使用淋浴的人。他说，有的时间比预料的长些，但出来之后，身上散发着一种很好闻的气味。1973年6月8日，韦茨和他的伙伴曾享受了一次特别难忘的太空热水浴。下午6时左右，在宇航员座舱，他跨进一个直径42英寸（1066毫米）大小的圆环里。当他把圆环升高时，连在上面的淋浴布筒便像手风琴一样伸开，并把他罩住。把圆环固定在天花板上像盖子一样的装置上，打开喷头后，一种奇特的现象产生了。喷出来的水不是往下掉，而是散成浓雾般的珠滴四处飘荡。落到人身上和布筒上时发出“吧嗒吧嗒”的响声。水四处飘荡不往下水道里流。韦茨淋水之后便关掉喷头用打了肥皂的毛巾搓洗，然后用剩下的水冲洗，最后开动水泵把污水从淋浴密封桶里抽出来，再用类似真空吸尘器的东西把附在布筒上的水吸走。洗澡过程前后用了一个小时，其中搓澡15分钟，而排污水却用了45分钟。
④现在美国航天飞机宇航员洗澡已由淋浴改为盆浴，与家庭浴室差不多。惟一不同的是，澡盆里有一副“脚镣”，洗澡时需把脚套在其中，或用保险带系起来，以免飘走。水有吸附黏性，不流走。因此太空洗澡用水异常节省，不必担心浪费。
1、“在太空亦是如此”中的“如此”指的是什么？（2分）
2、第二段说明的对象是什么？是从哪几个方面来说明的？（5分）
3、第三自然段主要运用了举例子的说明方法，它的作用是什么？（3分）
4、本文除了举例子的说明方法之外还用了哪些方法？请举例说明。（3分）
5、文中说“一种奇特的现象产生了”中的“奇特现象”是指什么？（3分）
6、为什么“太空洗澡用水异常节省，不必担心浪费”？ （2分）
参考答案：
1、较长时间不洗澡，人就会有不舒服的感觉。
2、说明对象是宇宙浴室；主要是从外形特点、所处位置、内部结构、使用方法等几方面进行说明。
3、用伟茨第一次在太空洗澡的例子具体说明太空洗澡的情况，增强了真实性，可信性。
4、（1）打比方：在飞船里的“宇宙浴室”，其实就是一个如同手风琴式的密闭塑料布套。（2）列数字：洗澡过程前后用了一个小时，其中搓澡15分钟，而排污水却用了45分钟。（3）作比较：现在美国航天飞机宇航员洗澡已由淋浴改为盆浴，与家庭浴室差不多。惟一不同的是，澡盆里有一副“脚镣”。
5、是指“喷出来的水不是往下掉，而是散成浓雾般的珠滴四处飘荡。落到人身上和布筒上时发出?吧嗒吧嗒?的响声。水四处飘荡不往下水道里流。”
6、水在太空的失重状态下有吸附黏性，不流走。
有关参考答案的作文【二】
②在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的.问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。
⑥我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
17、四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪？
（1）
（2）
（3）
（4）
18、本文表达了作者怎样的人生追求？
19、品味第⑥段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀？
20、读完文章后，选出下面理解有误的一项（ ）
A．“面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒”一句领起了全文的内容。
B．“一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子”是说虽然一个人改变不了世界，但可以不断的丰富、完善自己。
C、作者说，冬天高原上的树“至今虔诚地站着，在我记忆的春天”是想告诉我们如果拥有虔诚的心态，便会拥有如春天般生机勃勃的生命。
D．“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦”一句中的“绿”的含义是不断地丰富滋养自我，保持活力，拥有一颗昂扬向上的心。
参考答案：
17、①春天的树让作者学会保持宁静、安详的心态。②夏天的树让作者学会保持乐观、昂扬的精神。 ③秋天的树让作者领悟到要不断地完善自我。 ④冬天的树让作者学会坚强地面对人生。
18、我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
19、不仅希望自己不断充实、成长、完善，使自己的人生趋于完美，更希望每一位学生在他的引导下不断地充实、成长、完善，走向辉煌。
20、C
有关参考答案的作文【三】
植物界有许许多多报复行为鲜为人知，植物报复有趣而又刺激。
我国云南省有一种属于山茶科的树，叫黑德木，别看它平时悄没声息，它的脾气可真不小，如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻“勃然大怒”，伤口处发出像自行车内胎漏气般的“突、突”声，声音可持续四五分钟。当地人说这是黑德木对侵略者发出的强烈的“抗议”！
而一种名叫“布尔塞拉”的树，会借助于“射击”来保卫自己。这种树生长在中美洲，如果有个喜好攀折花木的人，不经意间从它的树枝上摘下一朵花或一片叶子，那么就有好瞧的了，树叶的断口处，即刻会喷射出一种令人讨厌的粘性液体，溅得你一身都是。这种喷射可以持续3－4秒，射距达15厘米。经过化验得知，这种粘性液体是此树在长期进化中合成的一种名叫萜烯的化合物，它遍布于枝、叶的树枝管道中，形成一个高压网道，随时准备“捍卫”自己。
布尔塞拉对付虫子也有一套，当它的叶子部分受损时，会有一种快速浸没反应，它会让释放的萜烯类物质快速流遍受损叶片，在几秒内就能覆盖叶面至少一半的面积，迫使虫子窒息或快速逃离。
在印尼布敦岛西部森林，有一种被称为“飞鸟手”的弹树。在它树枝干交叉的枝苞上，会生成钩状的树枝，钩尖倒勾在枝干交叉处另一苞上，形成牵拉。特别到四月，由于树上花苞开始吐蕊放香，钩尖一触即发，如果飞鸟禁受不住花香的诱惑，只要一碰上花朵，被绷紧的钩尖即产生强烈的弹力，致鸟当即毙命。
也有一些植物的报复行为虽不那么直观和轰轰烈烈，但也足以让那些敢于冒犯自己的入侵者刻骨铭心，甚至命丧黄泉。
臭虫爬上蚕豆叶面时，会被叶面上锋利的钩状毛缠住，无法前进，也无法撤退，直至饥饿而，棉花植株的软毛能对抗蝉的侵犯，大豆的针毛能防御蚕豆甲虫的进攻，多毛品种小麦比少毛品种更不易让叶甲虫的成虫产卵和被其幼虫食用……
有的植物如紫杉的叶子和某些蕨类植物含蜕皮激素或类似蜕皮激素的物质，这种物质被昆虫取食后，不是早日蜕皮就是永远呈幼体，出不了成虫，无法繁殖后代，从而断子绝孙。
马来西亚的董恩博士研究发现，有一种叫西波洛斯的植物，能够产生一种使昆虫蜕皮的激素，而这种植物制造出的高浓度的激素，使侵害它的蝗虫虽然能够蜕皮，但却也造成翅膀扭曲或者卵无法完全发育。
他还发现，如果植物的某一部分有病毒或真菌入侵，整个植株就会感受到，防御系统亦会在此时发挥作用，譬如，植物细胞中的液泡可以储存一些有毒的物质，由于外界刺激，会使这些毒物破泡而出，令入侵者中毒。
看罢以上种种行为，您又有什么想法呢？
18、本文向大家介绍了哪两类植物的报复行为？（2分）
答：
19、根据文中有关内容，说说什么是“快速浸没反应”。（3分）
答：
20、阅读文章有关内容和下面两则材料，从中你有什么发现，写出你探究的结果。（5分）
在广博的植物世界中，有一类能捕捉活的昆虫的植物，这类特殊植物被称为食虫植物，它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕捉动物。有的以香甜的蜜汁和鲜艳的色彩来引诱昆虫，进而不动声色地将其囚禁起来，再消化吸收；有的\'通过自身的主动运动来捉住昆虫，再慢慢享用。
——摘自《植物界的猎手》
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾子，虾子吃污泥。”
事实并非如此，研究发现，植物在受到昆虫蹂躏时，会送出特定的化学物质信息，这些信息既可以是促使其它同类植物构筑起化学防御工事的信息，也可以是召唤捕食者来吃掉昆虫的信息。金合欢树在动物舌卷它们的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而远之。
——摘自《植物反击动物》（《百科知识》）
答：
参考答案：
18、（1）植物轰轰烈烈的报复情况；（2）植物让敢于冒犯的入侵者刻骨铭心甚至命丧黄泉的情况。（2分，意对即可。）
19、当布尔塞拉的叶子部分受损时它会让释放的萜烯类物质快速流遍受损叶片，在几秒内就能覆盖叶面至少一半的面积，迫使虫子窒息或快速逃离。（3分，如没有答到“当布尔塞拉的叶子部分受损时”只得2分）
20、不设统一答案。（5分，意对即可。必须扣住文章内容回答。要点：植物都有一套对付动物的办法但方式方法不一样。答出共性给3分，答出个性给2分。如答到植物“报复”“捕捉”“反击”动物，而没有综合归纳，答到一点给1分。如从其他角度有独特发现，也符合要求。）
有关参考答案的作文【四】
观历史，明人世，鉴古知今，从来是天地万物都可以拿来感悟人生的。比如老姜辣还是小姜辣，又焉不是说人生道理？
人中的“老姜”，是历练过后，世事洞若观火，以气定神闲的内外修炼而去改变乾坤。你看黄忠六十跟刘备，德川家康七十打天下，姜子牙八十为丞相，余太君百岁挂帅。这些
天地间的姜，确实是到了套垂老矣的阶段，才展现出“老姜”的风范。
不过，若所有人都信“姜是老的辣，，，那世上就不会有豪气干云的少年英雄，也不会有明达睿智的少年神童。反正总要熬到“林芳谢了春红”的老姜年岁才能真正有所作为，小姜时节就轾言妄动，岂不是自毁前程？
但历史的新芽超过旧枝，无非都是因为那几个字：我—不—相—信！
我不相信，老姜就一定辣过小姜——布衣童子甘罗十二拜相，凭三寸之舌纵横列国；失怙之君康熙十四岁铲除老姜鳌拜，尽显少年英雄本色；而那二十二岁封狼居胥的霍去病，将一句“匈奴不灭，何以家为”念诵成千古的悠悠回肠。
我不相信，此时不辣，将来定有属于我辣的时代——“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的前车之鉴仍然游荡在历史的回声中，“冯唐易老，李广难封”又将壮志难酬的悲悯付与了白头翁。
我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜——你看那人群中，暮气沉沉毫无建树的人，哪个时代不是大多数？
姜是小的辣。我们不必将一句俗语注解成人生懒惰的借口，等到一往无前的锐气消失殆尽才去做事。那样，留给我们的只能是力不从心的叹息，一事无成的懊悔。“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋”，你若是那冲劲儿未被生活磨去、心气未被俗尘遮埋的小姜，当辣则辣，何待他时！
（选自2011. 10《素材快线》作者罗生）
22.本文的中心论点是什么？应当怎样理解？（2分）
答案：姜是小的“辣”，有志不在年高，年轻人也可以有所作为。
23.文章论述“姜是小的‘辣’”，第二段为何要从“老姜”谈起?（2分）
答案：首先肯定老姜的辣，为下文论证小姜的辣做铺垫，这样文章立论公允不偏激。
24.从结构上看，文章第三段有何作用？试加以分析。（2分）
答案：承上启下过渡
25.文章是从哪些方面论述观点的.？（3分）
答案：我不相信，老姜就一定辣过小姜我不相信，
此时不辣，将来定有属于我辣的时代
我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜三个方面论述观点
26.两条谚语中的“辣”指的是应对解决各种复杂问题的能力。请分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何而产生，并说明你更赞同哪种说法？（3分）
答案：人中的“老姜”，源于长期积累的，源于历练过后，世事洞若观火，以气定神闲的内外修炼，姜是小的辣，源于一往无前的锐气和初生牛犊不怕虎的精神，源于年亲人充沛旺盛的精力。至于更赞成哪种观点，只要说明理由充分，任选其一论述即可。
有关参考答案的作文【五】
一、（一）语文考的就应该是学生对汉字的掌握、理解和运用能力，错一字扣一分完全应该。这个规定对规范学生的写作有警示作用，也是对当今忽视汉字书写风气的纠正。毕竟，一篇通篇错别字的作文能算好作文吗？一个不能正确写出常用汉字的高三学生语文能算过关吗？
（二）高考对于考生来说是一个重要的转折点，扣分过严将影响考生成绩。作文注重的是语言、修辞的美，错别字无伤大雅；考场作文时间仓促，考生作文出现错字可以原谅；重视错别字不仅体现在考场上，在生活中也应该规范用字。
二、答案示例：这种行为强化了精英意识，弱化了平民情怀；这种行为为饱受诟病的应试教育推波助澜；这种行为还不知不觉地架构了社会公共链条运行的功利空间。
三、（一）我认为应该提高语文分，降低英语分。没有一种语言会比母语更重要，身为炎黄子孙，我们理应首先把自己的语言学好。对于选拔性的高考，如果语文和英语同分，而英语对他们来说又相对陌生，为了追求高考的总分值，学生用在英语的时间一定会比语文更多，养成一种对母语流于浅表的学习习惯，长此以往，对语文的学习兴趣也将日趋转淡，逐渐发展为对民族的认同感日益淡漠；而他们耗费了大量时间学习的英语对于绝大多数人来说，日后的用途并不大，高考是为了选拔人才，以价值的最大化来选择高考的分值能让高考真正为社会选出优秀的人才。所以我认为应该提高语文分，降低英语分。
（二）我不赞成这种方案。母语固然重要，但未必要通过提高语文分数方法来体现，语文的学习，是为了提高学生母语的运用能力，基本的语言文字运用，满足日常的人际交往需求即可，如果想深入研究，大学可再深造。况且，150分已是一个非常高的分值，已足够让学生非常重视，也能够为大学选拔优秀人才。如果加重分值，无疑增加学生的学习负担；而随着经济文化全球化的世界发展趋势，英语成了中国人认识世界，走进世界的一个窗口。学好英语，拓宽学生的视野，让中国人了解世界，融入世界，也让世界拥抱中国。降低分值，传递的是一种负能量，一种夜郎自大闭门造车的信息，有悖于世界发展的潮流。所以我不赞成这种方案。
我不赞成这种方案。母语固然重要，但未必要通过提高语文分数方法来体现，语文的学习，是为了提高学生母语的运用能力，基本的语言文字运用，满足日常的人际交往需求即可，如果想深入研究，大学可再深造。况且，150分已是一个非常高的分值，已足够让学生非常重视，也能够为大学选拔优秀人才。如果加重分值，无疑增加学生的学习负担；而随着经济文化全球化的世界发展趋势，英语成了中国人认识世界，走进世界的一个窗口。学好英语，拓宽学生的视野，让中国人了解世界，融入世界，也让世界拥抱中国。降低分值，传递的是一种负能量，一种夜郎自大闭门造车的信息，有悖于世界发展的潮流。所以我不赞成这种方案。【解析】从赞和弹两个方面任选一个方面即可。观点，赞成或反对都要从“降低英语分值”“提高语文分值” 两个方面分析的原因。 议论文深刻训练参考答案
一、（一）语文考的就应该是学生对汉字的掌握、理解和运用能力，作文错一字扣一分完全应该。这个规定对规范学生的写作有警示作用，也是对当今忽视汉字书写风气的纠正。毕竟，一篇通篇错别字的作文能算好作文吗？一个不能正确写出常用汉字的高三学生语文能算过关吗？
（二）高考对于考生来说是一个重要的转折点，扣分过严将影响考生成绩。作文注重的是语言、修辞的美，错别字无伤大雅；考场作文时间仓促，考生作文出现错字可以原谅；重视错别字不仅体现在考场上，在生活中也应该规范用字。
二、答案示例：这种行为强化了精英意识，弱化了平民情怀；这种行为为饱受诟病的应试教育推波助澜；这种行为还不知不觉地架构了社会公共链条运行的功利空间。
三、（一）我认为应该提高语文分，降低英语分。没有一种语言会比母语更重要，身为炎黄子孙，我们理应首先把自己的语言学好。对于选拔性的高考，如果语文和英语同分，而英语对他们来说又相对陌生，为了追求高考的总分值，学生用在英语的时间一定会比语文更多，养成一种对母语流于浅表的学习习惯，长此以往，对语文的学习兴趣也将日趋转淡，逐渐发展为对民族的认同感日益淡漠；而他们耗费了大量时间学习的英语对于绝大多数人来说，日后的用途并不大，高考是为了选拔人才，以价值的最大化来选择高考的\'分值能让高考真正为社会选出优秀的人才。所以我认为应该提高语文分，降低英语分。
（二）我不赞成这种方案。母语固然重要，但未必要通过提高语文分数方法来体现，语文的学习，是为了提高学生母语的运用能力，基本的语言文字运用，满足日常的人际交往需求即可，如果想深入研究，大学可再深造。况且，150分已是一个非常高的分值，已足够让学生非常重视，也能够为大学选拔优秀人才。如果加重分值，无疑增加学生的学习负担；而随着经济文化全球化的世界发展趋势，英语成了中国人认识世界，走进世界的一个窗口。学好英语，拓宽学生的视野，让中国人了解世界，融入世界，也让世界拥抱中国。降低分值，传递的是一种负能量，一种夜郎自大闭门造车的信息，有悖于世界发展的潮流。所以我不赞成这种方案。
我不赞成这种方案。母语固然重要，但未必要通过提高语文分数方法来体现，语文的学习，是为了提高学生母语的运用能力，基本的语言文字运用，满足日常的人际交往需求即可，如果想深入研究，大学可再深造。况且，150分已是一个非常高的分值，已足够让学生非常重视，也能够为大学选拔优秀人才。如果加重分值，无疑增加学生的学习负担；而随着经济文化全球化的世界发展趋势，英语成了中国人认识世界，走进世界的一个窗口。学好英语，拓宽学生的视野，让中国人了解世界，融入世界，也让世界拥抱中国。降低分值，传递的是一种负能量，一种夜郎自大闭门造车的信息，有悖于世界发展的潮流。所以我不赞成这种方案。【解析】从赞和弹两个方面任选一个方面即可。观点，赞成或反对都要从“降低英语分值”“提高语文分值” 两个方面分析的原因。
