我的校园多么美好二年级作文【一】
我的爸爸今年33岁，高高的个子，长方脸，虽然有了几丝皱纹，但那双眼睛炯炯有神。
因为我身体不健康，经常发高烧，所以他就给我买了一个拉力器，让我每天拉。有时我不拉，他就严厉地对我说：“你不拉，身体是恢复不了健康的。”听了爸爸的话，我想：我如果不拉，我就会发高烧，身体也不会健康。因此，我就天天拉。过了几天，我的身体好多了。
他对我的学习非常重视，如果我有不会或不懂的问题时，他总是耐心地教我，我在上小学三年级时，他怕我上三年级时学不好作文，他就专门给我买了几本作文书给我看，让我学会作文。
星期天，我没有按时完成作业，爸爸说：“吃过晚饭后，我陪你写，熬夜也得做完。”我就笑着对他说：“爸爸，我问过同学了，他们都没有做完，我还是做得最多的呢，老师不会说我的。”爸爸又说：“怪爸爸近几天作业检查不严，也怪你没有主动做。假期的作业一定要在假期完成。”
那天，我一直写到了深夜，爸爸也陪到我深夜。第二天上学，老师表扬了我，因为我们班只有我完成了作业。
我为有这样的爸爸而感到很自豪，我要以优异的成绩来报答他。
我的校园多么美好二年级作文【二】
“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的`，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。
“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。
后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。
经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！
