青春路上我与时间奔跑作文【一】
每一个考生都想努力做到作文材料新鲜，给阅卷者以耳目一新的感觉。这当然不错，但材料本身的新鲜还要运用得精巧，只有两者结合，才能所向无敌。
素材活用通常包括：一材多用法、反弹琵琶法、组合排比法、避熟求生法、故事新编法等。
1.一材多用法。同一个素材，从不同的`角度和侧面去发散思考，整合提炼，就会有不同的妙用。这些角度可以是情感的、哲理的;可以是实用的、科学的、审美的;还可以是历史文化的、地域风情的……
2.反弹琵琶法。同学们使用素材时多是用材料本身所表现出来的方向，或正面，或反面。这是素材运用的一般技巧。反弹琵琶，是运用逆向思维，对素材的内涵加以延伸发掘后，从反面的角度对素材进行重新使用。
3.组合排比法。是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以收到良好的效果。在组合时，语言表达要精要整齐，要按时间先后、由远到近、由主到次等顺序排列。
4.避熟求生法。是指材料选择上尽量避开大家熟悉的，使用大家不熟悉的。这些材料能够反映时代精神，给人以新鲜感。当然，有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
5.故事新编法。是根据表现主题的需要选取人物、情节并作一番改造，形成新的故事情节，人物形象总体改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编乱造，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
青春路上我与时间奔跑作文【二】
人与人之间最重要的就是沟通，无论是朋友之间，亲人之间还是师生之间。这个道理我们都懂，但很少会有人去细细体会这其中的奥妙，沟通，能让我们在快乐幸福时，让更多人体会到我们的心情，和我们一起快乐和开心;沟通，能让我们在痛苦和悲伤时，让更多人分担我们的伤感，把我们的痛苦一减再减，沟通对我们来说是多么重要啊!
一天晚上，我一个人孤零零地走在放学回家的路上，快到家时，我看到一位身穿蓝色运动装，头戴蓝色鸭舌帽，脚踩蓝色运动鞋的“纯蓝派”女生，她大步流星的走着，我认识她，她就是隔壁新搬来的住户，是我的邻居。可是我要不要跟她打招呼呢?我们只见过了两次面，我不认识她，她也不认识我，可是我们又是邻居，迟早要认识，于是我加快了脚步。可是，走近了一看，她冰冷着个脸，似乎很难以接近，我有些犹豫，不过我还是大声的说：“嗨，你好，你要上哪里啊?”一瞬间，她放下了冰冷的脸，笑盈盈的和我攀谈起来。
这只是一个小小的插曲，其实这就是沟通，在这小小的沟通的交流之中，让我感受到沟通和交流所带来的愉快和幸福。
沟通是人和人之间交流最原始和简单的程序，是连接心与心的桥梁，是治疗孤独和寂寞的良药，更是化解冷漠的风……
一个阳光明媚的下午，我正为一道难题而烦恼，我的妈妈一会送牛奶，一会削苹果。而我却不领我妈妈的情，把一句冷冰冰的话抛给妈妈：“我正在做题，别烦我了!”妈妈听后什么也没说，就回房了。但我做完题，才恍然大悟，我跑向爸爸妈妈的卧室，向妈妈道了歉，妈妈特别懂我，她并没有生气，
沟通如雨丝般细小但不乏晶莹闪亮，他奔向大地，汇成溪流，义无反顾的流进心灵交汇的江河;沟通如雨滴般无声胜有声，一滴一滴的流坠，碾着时光的足迹，终于滴穿了人也人之间如石般的隔阂。
青春路上我与时间奔跑作文【三】
--------题记
还记得小学时的我们吗？那是的我们似乎有些许无知，些许可笑。刚刚步入人生的第一个征程，我们还不懂什么叫梦想。这就好比一场长跑比赛，而我们则是刚刚站到了起跑线上，整装待发。
六年的小学生涯，有过无数欢笑，有过无数鼓掌声，有过无数失望，有过无数眼泪。而种种这些交织在一起，它们叫做：成长。
经历了太多成功与失败，我们终于来到了人生第二个征程：升入初中。
进入了初中的我们似乎还有那么一些稚嫩，一丝青涩。而最重要的是，我们开始拥有了自己心中的梦想，在无数掌声与鲜花中，嘲笑与讽刺中我们做着自己的梦。
回忆起自己的初一，虽已有了那么一丝成年人的气息，却依旧稚气未脱像个孩子。我们那时的梦想总是那么美好。有人说我们那是天马行空；有人说我们那是异想天开；也有人说我们那时白日做梦。但是我们从不动摇。无论别人怎么说，怎么看，我们都是一群奔跑在追梦的路上的少年，我们走着自己的路，做着自己的梦，一天天的向成功迈进。
时光荏苒，又一个春秋过去了，我们步入了初中生活的第二个旅程。我成为了一名初二的学生。此时，我们有了一丝小小的骄傲，我们可以像大哥哥，大姐姐一样地面对七年级的.学弟学妹。我们也许层嘲笑过他们初来乍到的不知所措，却忘记了自己过去的窘迫。这时的我们，正如长跑比赛中局势过半稍稍领先的参赛选手。
初二的我们已不再年少轻狂，初二的我们开始进入了一个新的空间，它叫做：书山题海。可曾记得试卷满天飞的情景？那时的我们心中怎的开始有了一丝慌张？即使走上毕业征程的我们怎么突然有些手足无措？看起来，我们真的成长了。
买着愉快却又有些沉重的步伐，我们真的踏上了这条毕业的征程。我们成了校园中最强大的群体；毕业生。
九年级的生活已不再像过去那样轻松愉悦，每天我们似乎都在与时光赛跑，却总觉得时间远远不够。报考志愿，体育加试，理化试验，巩固练习，所有的项目犹如潮水般涌来，而我们却只能面对。因为，这条追梦的路不能停止。
每天数不清的试题，我们都在为初中的左后一次冲刺而埋头苦干；操场上大汗淋漓的脸庞，我们都在为自己的梦想挑战自我，哪怕有多苦，有多难，我们都要咬紧牙关，对自己说：我们的目标只有一个，那就是考上县高！
青春路上我与时间奔跑作文【四】
父母与儿女，老师与学生，领导与员工……之间都需要沟通。沟通的方法也有很多种，眼神上的，手势上的，语言上的，心灵上的……但是，它们的目的都只有一个：建立一个和谐美好，和睦相处的大家庭。
曾经有一个这样的故事：
在一个冬天，一个被老师认为的坏孩子之一的学生，那天，他又因为种种原因被老师留下来了。
教室里冷冷清清的，天花板上有的日光灯一闪一闪的，像是在眨着眼睛，窥视这宁静安逸的气氛。远远望去，教室中坐着一个身影，原来是他在等着老师来找他谈话，他一脸的倔强和漫不经心。过了一会儿，老师朝班级方向走去，在走廊上想起他的种种劣迹，老师酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。刚等老师走到教室门口，就有一个学生气喘吁吁地跑来找老师帮忙，说是一个学生的车钥匙不见了，要去帮忙把锁撬开，于是老师赶忙跑去为他们排忧解难了。
等到老师弄得满头大汗把锁撬开后已是暮色四合。老师长长吁了一口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开锁时刻，老师忽然想起他，想他大概早就跑得没影了，不过还是走回那教室，向那边望了望。
出乎意料的是，在暗暗暮色里，那个小小的影子还站在那儿。老师见了，怒气随之烟消云散了。老师走到他跟前，摸着他的头，和气地跟他说：“谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家，好吗?”他猛然抬起头来，支支吾吾地说：“不……不用了，我妈妈没有下班。”老师笑着说：“我只想送你回家而已。”他没有说话，跟在老师身后，坐上了老师的自行车。当他到家附近，老师按照他的指点停下车，“谢谢老师!”他一边大声说着，一边飞快地跑了。
很快老师就发现：他再没有出现没做作业的名单中，任课老师表扬他上课认真听讲……在课堂上，老师表扬了他。从此他像换了一个人似的，期中考试成绩竟前进了十多名。
开家长会那天，老师见到了他的爷爷，这才知道他父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过……老师听到后，心里不惊一震……
人与人之间的沟通非常重要，即使是心灵上的，因为这件事情让我看到，心灵上的沟通能改变一个学生的一生。
青春路上我与时间奔跑作文【五】
屠呦呦奶奶就是一个敢在梦想路上勇敢向前冲的人。大家都会说：“人老了！拼不动了，干不动了”之类的话，有的人甚至直接否定梦想，一个人的性格完全能够决定他的筑梦路能走多远。大家有没有想过屠呦呦奶奶之类的伟人是怎样成功的吗？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”每个人不是一生下来就是天才，也需要努力、奋斗。希望在不久的将来，我会在梦想的路上越走越远，而不是随便找个借口就此放弃。
大多数人都有梦想，但真正去实践、创新的恐怕没有几个。今天我们享受着服务，明天，就轮到我们去为下一代服务，社会的发展，祖国的进步离不开他们的贡献。我们在梦想的土地上生长，难免会有雷雨天，虽然能力不一定够，但是梦想的'力量足够。只要我们向着美好的未来共同努力，没有什么是实现不了的，我们要肯定自己，相信未来，只要有梦想，就要去闯一闯，就像马云说的：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”
我曾经也有过小梦想——就是成为一名光荣的四好少年（现在叫金荷少年）。记得在我读一年级的时候，我还未真正的进入学习状态，以为好好学习就是上课听话不惹事，就这样，我在美术学习上放松了对自己的要求，每次都不交老师布置的作业，落下个不交美术作业的毛病，结果到期末评定的时候，我的综合素质评分表上美术栏打着大大的“合”，于是我只得了个“勤学之星”，看着人家上台领红红的奖状和金光闪闪的奖牌，就像奥运冠军似的站在讲台上，脸上笑得跟花儿一样灿烂，心里太不是滋味了。此时，我心里便冒出个小梦想——明年一定努力和他们一样，得一个“四好少年”奖。第二个学期，我更加勤奋学习，认真按时完成老师布置的各项作业，很快跑到学习的前列。知道吗？中途有好几次我都想偷懒放弃呢！估计是我这要强的性格吧，许多次想到那亮闪闪的奖牌，就又振作了起来，功夫不负有心人，那个期末，我也如愿成为“四好少年”（金荷少年），获得了我小学生活中最重要的一块奖牌，领奖的那天我笑得无比开心，因为我的小梦想实现了。
“筑梦路”说难不难，说易不易，可没有什么是坚持、毅力和智慧所战胜不了的，我们是祖国的花朵、未来的希望，有着无限的潜能。记住：不要否定自己，否定梦想，“筑梦路”不可怕，关键在于你敢不敢放手一搏！来！让我们携手相伴，一同踏上这充满未知的筑梦之路吧！
青春路上我与时间奔跑作文【六】
在这个我们清澈单纯孩童的眼眸看不太懂的世界里，在这个我们热沸腾狂燥的心容不下的世界里，奔跑吧，梦，就是方向。
三岁的时候，老师说“然然呀，表现得好，老师就给你吃糖果。”于是，我便开始努力“表现得好”。从迟到到早起，从顶嘴到顺从，从将就到完美，从不负责任到乐于助人……一切一切的改变，都只是为了老师手心里攥着的那两颗糖果。每当把糖果剥开时，听着那“咔嚓”的声音，甜丝就早已跃上眉头，笑得合不拢嘴。我想这就是梦想吧，不惜付出努力去换取的那个东西。
日子一天天过去，我一年年长大，我上小学了，开学第一天，当我看到带着三条杠的升旗手，意气风发地升起国旗时，新的梦想开始在我心里萌芽，我要带上三条杠!从普通学生到三好学生，从不标准的普通话到播音员，从懵懂孩童到少先队员，我在老师的引领下不断进步，终于有一天站在了大队委的竞岗台前，我怀着激动的心情完成了我人生的第一次竞聘演讲，收获了我的又一个梦想，追求梦想的过程让我成长，让我提高，收获梦想让我满足和自豪。梦想是人生奋斗的方向。
时光如梭，转眼，我已经上了初三，稚嫩的心灵成长起来，梦想的大树长出枝桠。我希望有朝一日能够进入梦想的学府--哈佛，哈佛对我的意义，已不仅仅是孩子对糖稚嫩的了。它代表着我对知识的渴望和冲击第一的少年野心。它的出现，仿佛向我的身体中灌入了新鲜的液，我沉寂的心跳因为它又开始迸发热。它，让我做的每一道题都有意义，让我提高的每一分都有价值，因为它，我才开始逐渐体味到追逐的快乐。
梦想，代表着追逐，竞争和努力，奋斗。有了梦想，生命才有一个崭新的定义，有了梦想，你才能体会追梦之旅的磕磕绊绊，得到无比的快乐。我们才能在这纷乱的世界中，找到自己的方向。从儿时的两颗糖，到少年的知名学府，梦想在变，但进步不变，快乐不变。
在这布满荆棘的成长旅途中，让我们以梦为马，奔跑吧，在路上!
青春路上我与时间奔跑作文【七】
这个世界，最多的就是人。人善于思考，懂得选择。在生活中，有很多需要做出选择的瞬间，这时候有的人选择在路边鼓掌，有的人选择在路上奔跑。
人生在世，有几个人能站在金字塔的顶峰俯瞰大地，又有多少人在金字塔底端默默地努力?在我看来，平平淡淡才是享受人生的最好态度。生活中不需要太多的浓墨重彩，远离平庸，做最真实的自己，收获点滴的喜悦就足够了。
然而又有多少人曾幻想自己在路上奔跑。每个人都有年少轻狂的时候，想受到别人的关注与追捧。但奔跑不是幻想，是行动。奔跑不是一蹴而就，需要你经历一个漫长而又艰辛的过程。
“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。”这是《蜗牛》里的一段歌词，多少人就像这只蜗牛一样，为自己最初的梦想努力拼搏着，然后逐渐经过时间打磨，直到再也没有了最初的勇气和精力。曾经的雄心壮志也不过是过眼云烟，我们最终只能坐在路边鼓掌，看云卷云舒。
但是，路上奔跑却同样也是可行的，百度创始人李彦宏、阿里巴巴创始人马云、美国总统林肯……这些人曾经都是和我们一样的普通人，但他们有信念，有梦想，有机遇，有激情，正因如此，他们创造了巨大的成功，拥有了在路上奔跑的资格。
在路边鼓掌也好，在路上奔跑也罢，都是人生的选择。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。人生中不要后悔自己的选择，要学会尊重选择，活出自己的精彩。
