作文没写到最高立意【一】
读同学们的作文，感受最深的是两种情况：一种是“落花流水春去也”，我自飘零水自流，就事论事，空洞议论；一种是“为赋新词强说愁”，情感泛滥，抒情无着。
如果写的人心中没有炽热的感情，却想在作品中表现出什么打动人心的情感，这种可能是是极小的，要想感动别人，就首先要感动自己。但是，就算已经感动了自己，也不见得就能感动别人。这里面就有方法的问题，写作的手法显得尤为重要。
不是少年无情愁，为赋新词强说愁，而是愁在心里人自知，他人何处觅秋风。别人感受不到，那是因为写的人没有很好的表达，无关乎愁深愁浅。
有一首歌这样唱：最近有点烦，有点烦，有点烦。烦确实是烦了，主要是听的人烦了，一句话反复说，不烦才怪。但是，烦的意境有没有出来？没有。也许心绪是有了，感染力却没有，无法给人身临其境的触动。如果连音乐的曲调也没有了，那简直就成了噪音。
这种抒情法是最糟糕的，直抒情意，简单粗暴。写作是表情达意的艺术，不仅要把意思表达清楚明白，还要表达得体有情味，这样的作品才有可读性，才能在考场上拿高分。
“微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残蝶，而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。离开了的，终是回不去了吧…… ”这是同学的习作。文字有了情境，给人以画面感，笔端流露出情绪。作者虽然没有直接去抒情，却是有意地表现情意，加上最后一句“离开的了，终是回不去了吧”，便可引出下文的.回忆。
有景有情，有画面，有情境，借情抒情，不得不说，这种抒情法又上升了一个层次。
但是，如果细品，还是会感觉这样的景是被心绪扭曲了的景，并非自然，甚至因为扭曲过分而显出了虚假的成分。
最高级的抒情，是将景和情融为一体，不偏不倚，景中有情，情中有景。秦少游有一首《减字木兰花》：欲见回肠，断尽金炉小篆香。“回肠”是作者内心千回百转的感情，当然是看不见的。但是，作者又要让读者看见，怎么办？他就说了，你想看见我千回百转的感情，就去看看那个金炉中断尽的小篆香。香燃尽了，灰烬掉下来，就像是一个个小篆字一样，柔糜，缠绵，根本分不清谁是谁。
在这句词中，回肠就是小篆香，小篆香就是回肠，也就是物即情，情即物，情物一体。作者秦少游不是将自己的情感投射到燃尽的香灰上，而是将情感融入到其中，给人以丰富的联想和体验。
这是将情比物，还有将物比情的：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。如果说将情比物是为了让情感更直观地表现，那么，将物比情就是直接赋予物以人的情感了，飞花轻似梦，便是物我相融，这里的“我”也就不再是一个独立的我，而是一个能与宇宙自然融而为一的无处不在的“我”。
情不再是人的情，也是物的情，情不再是“我”的情，也是你的情，他的情，这样的抒情也就让情感更具有包容性，共情性，也就更能打动读者。
对于有心之人来说，柴米油盐酱醋茶里皆有深情；对于会表达的人来说，信手拈来，便是情感汪洋，可以漫漶整个世界。
作文没写到最高立意【二】
重点：目标１
难点：目标２
教具：多媒体平台的投影仪
作文没写到最高立意【三】
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂的做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难就明显偏离题意。
作文没写到最高立意【四】
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：
《盲子过涸溪》：有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶?”
译文：有个瞎子经过一条干涸的小溪，在桥上(突然失手坠落。(他两手攀住桥栏，胆战心惊地抓得紧紧的，自认为(一旦失手，一定会坠入深渊。过路的人告诉他说：“别害怕，只管放手，(下面就是实地了。”瞎子不相信，握紧桥栏大声呼号。过了很久，力气(渐渐消失了，失手坠落在地上。于是 (他嘲笑自己说：“嘻!早知道(下面就是实地，何必(让自己辛苦这么久呢?”
本文的主要对象是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢兢握固，不放手。在这样理解的基础上就可以得出“放下即实地”、“学会 放手 ”、“有所不为才能有所为”等立意及命题了。
作文没写到最高立意【五】
任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问、主次关系(如奉献与索取、取舍关系(如自卑与自强和条件关系(如继承与创新等。辨明这些关系，有利于立意构思。如：
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的.故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀，植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨;后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，于安乐。
总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。
作文没写到最高立意【六】
一、导入新课，创设情境（１）
大家平时写作时，老师常常会说某某人离题了，这离题了除了少数人写的根本不是题目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内容没处理好，如写《假如我是老师》，写自己想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏得不了高分。大家想到是什么原因呢？我们今天来研究一下有关此方面的关键问题
-----立意。
二、教师讲解：（2）
文以意为主。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。如果是命题作文，一定要先审好题意。
三、起步准备：（8）
（1）下面是一个班的几个同学的立意,大家看看好不好？
题目：《送别》
学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生B：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。
学生D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生E：我的爷爷了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的别的悲情。
（2）学生自由发言评价（3-4人）后，教师小结：
A:的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义;B的答案正确但是太普通，多数人会这样写;C的答案较深刻，有一定的社会意义；D的答案很新颖，一般人不会想到；E的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
四、教师点拨：（结合多媒体投影）(5
意，首先要立得正确；不正确的意，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要立得新颖。不新颖的意，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然正确和新颖是密不可分的。不正确的意，再新颖，也还是谬误；不新颖的意，再正确，也还是写不出好文章。中学语文教学大纲对作文文意和选材的要求是：初中阶段，要做到观点正确鲜明，内容具体充实。这是很正确的`。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
〔一）立意要鲜明
中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。当然，表现形式是多种多样。议论文取的是直接的形式，作者直接站出来表明自己的规点、立场和态度；有些记叙文、抒情文则可采取曲笔，运用形容、比喻、象征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要立主脑，减头绪，从头到尾一条线，中心思想贯全篇。
(二立意要深刻
鲁迅先生曾说：抓住一点，深深开掘。写文章，要透过观察，直奔本质。从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。
(三立意要新颖
就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。如像摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳的照片。在写法上，应采取新颖别致、富于变化的写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西，或脱离当前的实际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读者的兴趣。
五、范文欣赏：（几个学生朗读后教师点评，快班安排学生点评）(10
一堂难忘的英语课
恢复高考那年,我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头，据说解放前他当过兵。
第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上，看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下课时他告诉我们：学英语并不难，做好一个人却不容易。我们想，他是指责我们在课堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。
几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站在教室门口。20分钟后，他立即收上试卷,并很快地批阅完了，然后轻松地宣布：很好！除一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不问问这个学生张小哲，请你站起来！
张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。
宋老师对他说：我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会写，而独有你一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着他。
你必须回答我！宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一种威严，惭愧，还是不惭愧？
我不惭愧。张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。
居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常我们不再幸灾乐祸了，心里都紧张地为张小哲捏一把汗。
我有理由，但我绝对不说。张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：好吧，我不再逼你，请坐下吧。然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不误。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是今天我要给你们的特别奖励！
那一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。
[点评]一文的立间虽然说的是一个老话题，但在今天很多人不重视道德情况写起来更有意义，而且写课的文章多数都写正常的课或考试，不易新颖、深刻，而本文这两点都做到了。
六、堂上训练：(18
根据下列题目，进行多个立意训练，比较选择出较好的来。
(学生先思考列草稿，再抽查交流）
A.《我最崇拜的一个人》B.《补课》
1.学生练习，教师个别指导。
2.抽样提问：（可以横向提问：最好抽差，中，优，各说一个答案，也可以纵向提问，g一个人说出自己思考的几个方案。从中比较）
3.结合学生答案进行点评。（目的让学生明确立意在保证正确的前提下，尽量能新颖深刻一些。）
七、布置作业：（1）
根据上面交流情况，选取一个题目，选择你心目中的最佳立意写成一篇500字以上的记叙文。
作文没写到最高立意【七】
您好！
很长时间没有写信了，见谅。
见信如面，在世界末日来临之际，我想起给自己写一封久违的信了，不要见怪，我拍其它手段，自己不能收到我的信息，只能回归古老，回到过去了。
是啊，随着高科技的来临，随着数字化生活的亲近，给我们带来了想不到的方便与快捷，手机、电脑、传真、Internet，只要操作一下键盘，或是动动拇指，信息就会很快传出去了。以致很久没有体验收信和写信是啥滋味了，但骨子里我却时常想到信，我觉得收到来信在当今简直可以算得上是一种奢求，而写信则更是一种渴望了。
所以在世界末日的前一天，我拿起笔，想再次体验一下写信的美好境界，也想把自己的思绪带回儿时那美好的意境之中，体味那天真烂漫的童趣。不知自己感觉到没有，现在不管是网络，还是媒体，还是居住深山的地道老百姓，口中谈论的都是世界末日。我有时也会加入世俗之中，也在心中问上一问，到底有没有世界末日？假如真的有世界末日，难道肯定就会在12月21日到来吗？
随着十二月份的到来，还有一天就到玛雅文明所预言的2012世界末日了，还真的引起了不少民众的恐慌。据说有人捐家产、有人抢购蜡烛、有人倾家荡产造诺亚方舟，而随着电影《2012》在全球热映，“世界末日”之说早已经成为人们议论的热点了。其实，凡是有一点思想的人都知道，这是不可能的，而且世界各国专家也都已经对此进行了驳斥，所谓的“末日”根本就是子虚乌有。人们都在劝告大家，不要恐慌，要好好地过日子，要跟往常一样，开开心心，快快乐乐地过好自己的每一天。
还有退其次的，说什么就是世界末日不来临，世界也会连续三天黑暗，也就是说，植物三天都进行不了光合作用，产生不了氧气。相反，那些在黑暗中会进行呼吸作用的生物，还会跟我们争抢氧气，这都是哪跟哪儿，是不是这就是抢购蜡烛的原因呢。但那些抢蜡烛的人们，有没有想到，难道蜡烛就不跟我们抢氧气吗，他的燃烧不是更会产生大量的二氧化碳吗？我不明白的是，人们为什么这样人云亦云，说风就是雨呢，难道没有一点自己的主见吗，难道真是怕若得祸吗。也是，说人不怕，恐怕谁都不信，反正我不信，连我这个生下来就病病歪歪，赖了吧唧活着的人，都在尽量延长着自己的生命，说不怕那不是扯淡吗。
就是因为自己身体的特殊原因，从生下来的第一天起，就意味着随时亡，所以我人生的唯一目标，也就是明天还活着。后来阴差阳错，竟然受到上帝的垂青，让不可能变成可能，说我能活着，连算命的都不信；说我能考上学走出山区，连老师同学都不信；说我能当上大夫，连自己都不信。可这却是千真万确的，早已经让事实证明了一切，当自己身体逐渐走上正轨的时候，上帝又让我离开原来的工作岗位，接受新任务同时，我才知道那是去拯救人们的心灵。
正是因为自己的亲身经历，才深刻了人生真谛，亲眼见证了人从出生，到亡的点点滴滴，真真切切。只要用脚后跟想一想都会发现，人既然有来，就一定会有去，人就是这样来去匆匆，然后还会跟来之前一样，消失在茫茫宇宙之中。不信你就看，每一天地球上都会有十几万人去，每一小时都会有几千人去，实际上也就是说，每个人都将去，每个人都在去。
不是吗，我们每一个人只要一生下来，就进入了亡的程序，人们一个又一个展开生命的翅膀，成群结队的`飞向亡。在百分之百的亡率面前，任何人都不能无视亡而活着，不管是伟人还是艺术巨匠，不管多么幽默或者坚强，只要一说起亡，总会带着无奈和忧伤。科学家爱因斯坦说：“人人都要，在这一点上可真是平等”。文学家莎士比亚说；“生还是，这就是问题的全部”。哲学家海德格尔说：“人生不过是迈向亡的旅程”。
叱咤风云的拿破仑于一座小岛时说：“来到人生的尽头，只能听天由命了”。作曲家莫扎特临前说：“我不是说过，我一直是在为自己写安魂曲吗？”画家达芬奇说：“我们来时期望未来，可未来只为我们预备了一件事——亡”。印度诗人泰戈尔在病中问：“我为什么不能安然去，我到底还能活多久？”中国作家林语堂仿佛是在回答他：“我们的生命就像风中的残烛，随时可能熄灭”。这也让我想起了那些无知的人们，抢购蜡烛不就是莫大的讽刺吗。
人类世俗的欲火伴着骄傲的气焰，焚烧了人家的一切，唯独无法染指亡那屹立的庄严。对于亡，我们应该感谢你才对，因为你显露了我们的无知，证实了我们的卑微。如果有人跟你说，亡并不可怕，那他肯定是在欺骗自己，不信就看看人们都在干什么吧，有人在补养，有人在锻炼，还有人在治疗，人们都在千方百计地维持着短暂的生命。人们在颤栗、在挣扎、在痛苦，在极不情愿又无可奈何地送别着生命，日益庞大而且饱受尊敬，自己曾经从事的医疗行业，正在印证着人类对亡的巨大恐惧和激烈反抗。
从当年秦始皇到蓬莱寻访仙人，唐太宗令道士提炼仙丹，到现代人们五花八门，层出不穷的养生保健之道，骨子里还不都是一回事，不想吗。这是不是跟人们听说世界末日来临时，产生的种种幻想有关呢，更有甚者连邪教组织的宣传都有人信以为真呢。我早已经不止一次的听到人们谈论，世界末日该来了，我要好好吃吃喝喝，出去潇洒潇洒，做完自己想做的事情。那些年轻男孩说，我要赶紧找个女朋友，体验做男人的尊严；那些年轻女孩说，我要赶快找个男朋友，尝试一下做女人的滋味。那些大人们也在说，我不知道出轨啥滋味，我一定要出出轨，有些人说要多赞点钱，有些人说要多预备点粮食……
所以才出现了不该出现的现象，那些认真工作，看书学习的成了人们甚至领导打击报复的对象，那些贪赃枉法，搞男女关系的成了单位的红人。那些从飞机上或是空间站上，使用最高科技都难于看到的地方，却堂而皇之的挂起了“窗帘”，那些连小孩子都能看见的住室环境，却露骨地敞开“胸怀”，没有遮挡的痕迹。
我看见那些时刻都在糟蹋自己身心以及灵魂的人，真为他们感到悲催，我时刻在提醒他们，规劝着他们，可我能有多少能量呢，但我还是在尽自己的一点绵薄之力。有时也好像打哈哈凑趣一样，不要在这样了，要不那天世界末日没有来到，而你自己确到末日了。可有时我还真不喜欢我这张臭嘴，真的就看到那些胡吃乱作的人，住进了医院，等待着医生的审判。
明天就是人们所说的世界末日了，而且那些无聊的人，还搞了什么2012世界末日倒计时，你说可笑不可笑。看吧，2012年12月21日下午3点14分35秒这一刻，是验证2012世界末日来临，地球毁灭这一预言的时刻，那些没有等待医生审判的可怜人，却都在听从末日的安排。这时候，如果说早已经不再令人惊奇，那么令人奇迹的就是人心中这股不想，不甘心，不承认亡权势的本能力量，这股力量显然不属于亡，那他来自哪里呢。
我早已经不拍亡，早已经知足了，就是现在比世界末日提前一天去，也多赚了几十年了，还有什么可留恋的呢，我不能甘的就是那些比寻找真理和良善更要紧，人类渴望知道的自身生命的谜底，到底是什么呢？在我们俗人的眼中，人生不就是从自己的哭声中开始，在别人的哭声中结束吗，要是世界末日真的来临，我们一起亡，一起毁灭，然后没有哭声，打破这种轮回，不也是很惬意吗。
真的没有想到，在世界末日的前一天，突然想到给自己写信了，这是不是意味着人类返祖的现象呢。我多么盼望鸿雁传情，书信往来，能穿越那三维来到四维甚至佛陀世界的三十六维空间，去体验那是一种什么境界呢？如今这个纷繁浮躁的社会，使得人们早已经没有心思回到书桌前，用饱蘸情意的生花妙笔写点什么了。
我清楚地知道，在别人等待世界末日的时候，自己早已经顶着星光坚守在工作岗位上，那就让我这封写自世界末日之前的来信，给世界末日之后的心灵，一丝慰藉吧！
你内心的朋友，一生健康
2018年7月20日夜
