作文追梦初三【一】
如果人失去了梦想，那便只是一具失去灵魂的躯体。
还记得在四年级，那个懂事的岁数。我渴望有一次能在国旗下，当着全校演讲。但是，我从小就害怕多人，患有“人群密集恐惧症”。
突然，日思夜想的愿望终于要实现了：班主任要挑选代表在国旗台演讲。听到这个消息我便立刻举手报名。班主任见我如此激动，就让我代表全班在国旗台演讲。那时候，“一根筋”的我并没有意识到自身的问题，就傻乎乎的`在那兴奋。
当我自己准备好演讲稿时，才记起自己有“人群密集恐惧症”，那时的我既烦躁又内疚。烦躁的是，自己无法克服怯场这种情绪；内疚的是，因为自己却耽误了整个演讲的训练。
为了克服怯场，妈妈便教了我一招：不要看台下，只需要看着演讲稿，把台下的人都当成空气，把这次演讲当做平时的训练。
虽然妈妈教了我克服“人群密集恐惧症”的办法，可我一见到密集
的人群，就感到心跳加速，手足无措，脑子里像塞进了一团乱麻似的，理不出一点头绪。
尽管如此，我还是要去参加演讲。因为班主任没有准备后备，而且在那么短的时间里，根本找不到人代替我。所以怯场的我也只好硬着头皮，去国旗台演讲。
演讲开始了，当我登上了国旗台，我大气也不敢喘一口。一看，台下是一片黑乎乎的人头，到处都是叽叽喳喳的说话声。那一刻，我真的想撒腿就跑，不管什么演讲了。看到不远处，班主任对我投来了希冀的目光时，我就只好沉浸在自己的世界里，有感情地把演讲稿朗读完......
经过这次演讲，使我克服了怯场。也让我明白了一个道理：追求梦想一定要坚持不懈，才有可能会成功。
作文追梦初三【二】
毫无疑问，蜗牛是自然界的弱势群体。他们没有大象那庞大的身躯;没有猎豹那惊人的身手;更没有猫狗那讨人喜爱的姿态。它拥有的只有那一身硬梆梆的外壳，里头装着软绵绵的体肉，还时不时地喷射出让人作呕的液体。这种其貌不扬，行动又十分缓慢的动物能有什么梦想呢？又配拥有什么梦想呢？是的，蜗牛是种看似毫无优点的动物，它们的存在只被看作是造物者的无心之失。可它们也有自己的梦想，扎根在心里的小小的梦。难怕是渴望吃到一个新鲜的苹果对它们来说都是一个遥不可及的梦想，但它们从未放弃过梦想。它们始终坚信只要努力向前爬，苹果就一定可以吃到肚里了。它们的信念是最有力的武器，是最耀眼的优点！
当今社会竞争异常激烈，我们就是大社会中的一只小蜗牛，我们前进的步伐是那样沉重缓慢，抬头看看蓝天却望不尽它的辽阔，对未来剩下的全是迷茫无奈。一次次硬着头皮朝前走，生怕那天就遇到了大盐场，落了个化为一滩水而结束了短暂的追梦生涯的结果。现在的人们大部分都过分追求速度，甚至为了达到某种目地，毫不考虑是否需要自己努力一番，就一味地用各种方式绕过努力，直取梦想。这种梦想真的叫做梦想吗？不通过自己的努力换来的梦想，我想那并不叫做梦想！真正的梦想与你的努力和坚持是持平的。
每个人的一生中都曾有过各式各样的梦想。小时候拥有一个漂亮的布娃娃或者一个有趣的玩具汽车;后来就希望能得到一个优异的成绩，在同学亲戚面前出尽风头;接着就是希望去某某重点中学读书，得到某某奖项;又或者是希望将来可以当演员，当宇航员，当科学家这些在当时看来遥不可及的梦。但你回过头来看看，曾经的那些梦想是不是一步步地实现了？只要你好好听话，是不是妈妈爸爸就奖励了你心仪已久的玩具？在中学时代，只要你用尽全力、放手一搏，是不是就拥有傲人的成绩？那么你能说将来你就不可能实现那些在如今看来遥不可及的梦想吗？其实当你愿意为梦想去努力时，你就已经是你生命中的大赢家。当然，不是每个人都能实现自己的`梦想，但我们决不能因此放弃追梦的过程。
你说蜗牛力量小，我却觉得蜗牛的力量比很多人都要更为强大。是的，它们的确没有人类的强健体魄，但它们却拥有一些人类无法超越的精神力量。那就是坚持，是永不放弃的信念。如果将来有一天你在追梦的交叉口彷徨了，犹豫了，想要放弃了，那么，就请你想想蜗牛式的追梦，想想那股永不言弃的冲劲，想想那个小小的身体里凝聚了多么大的力量啊！
小小的你，大大的梦。
致所有的追梦人
作文追梦初三【三】
候鸟南飞，征途迢迢，在远方，在视野里，那是南方湛蓝的大海。她虽然很累很累，但依然往前奋飞，因为梦赐给她力量。
窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的诗？还是做一只蝶的画？
风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高，还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀？
我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光；梦让我看到天边的彩霞；梦给我不变的召唤与步伐，梦引我去追逐一个又一个的目标……
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。
太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方朦胧。
梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。
每个人都有自己的梦想，有的人喜爱旅行梦想走遍全世界，有的.人喜爱美食梦想尝遍天下美味，有的人喜爱动手梦想做出伟大发明。包括我身边的同学们，她们每个人都有不同的爱好和梦想，而我大部分的课余时间都选择了学习唱歌和画画，因为我的梦想是进入一所音乐学院学习，成为一名歌唱家、艺术家。我知道，努力不一定会成功，但放弃一定不会成功！我们的人生就像一艘船，而梦想就是我们的帆！
作文追梦初三【四】
——题记
日初，踏上追梦之旅。满怀生命的感悟，去大自然寻找答案。
朦朦胧胧中，来到伏牛胜地——追梦谷，踏上这片久违的土地。这是可以触摸得到的自然，是真真切切的自然。奇山异水，充满活力；红叶绿树，满怀生命。用手去感受，生命的温度尽展开来。渐渐的，我们已经踏入这一片神秘的世界。在这里，或许秋天已经逊色，但流水亦翱荟，让我顿时感到心旷神怡、豁然开朗。早已忘却自己已不是这自然中的一员，去融入自然，融入这生命的源泉。
秋天里追梦。生命最后的辉煌显得是那么得淋漓尽致。刚刚步入红色的世界，黄色的前方又在向我招手；刚刚已是筋疲力尽，转眼间又荡然无存。生命在这里绽放，秋天在这里灿烂。
这不只是一般的`习以为常的山水，还蕴含着模糊的意义。站在木制的小桥上，听桥下溪水潺潺，闻自然之清新，闭目养神。无法用语言来形容这沁人心脾，能净化人灵魂的感觉，与城市间的喧闹形成了强烈的对比。放飞着已逝的童心，狂奔着，叫喊着，把心中的劳累在一瞬间绽放。
生命的意义在于是否给世人留下什么，那么这些转眼即逝的花朵，只红一季的枫叶又有什么意义呢？那只不过是它们的借口罢了。只要踏踏实实的走过这简短的一生，愉快地度过那最灿烂的一刻，这不就是生命真正的含义吗？如果要问留下了什么，留下的是沉重的脚印，生命的痕迹，和那永恒的芳香。
继续走在前进的路上，少了些浮漂，多了些踏实。追梦不只是追寻在梦境之中，而是在生命的道路上是否明白了什么。路还是要走，梦还是要追，生命中的意义早已改变，充满光明的前方已不遥远。让我们乘着生命的翅膀，追在梦尽头。
作文追梦初三【五】
梦想是水，浇出生命的苗；梦想是苗，长出生命的树；梦想是树，开出生命的花；梦想是花，结出生命的果。今天下午，学校组织同学们观看了《追梦》视频。观看后，我的心久久不能平静，深有感触。
“追星，就要追北斗这样的星！”北斗七星，自古以来就是指引方向的明灯。它们在不同的时间出现在不同的方位。古人根据北斗七星所指示的方向来推测此时的时间、季节等基本数据。如：斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。也正因为北斗七星这深沉的含义，我国将自主研发的卫星起名为“北斗卫星”。
“北斗卫星”是无数航天员的梦想，是无数劳动人民的期望，也是我国14亿人民的骄傲。航天事业的工作人员们经过千辛万苦才终于造就出这一个个众人瞩目的“北斗卫星”。他饱含着我国航天员们的智慧与汗水。当视频播到“北斗三号”正式发射的时候，我都会在心中默念七个数：五，四，三，二，一，发射！心情也是无比的激动，我感到骄傲，感到自豪。
我常常在想，我的梦想到底是什么？是当医生吗？是当老师吗？是当科学家吗？还是……一直都没有一个准确的答案，这总使我感到迷茫。但是现在，我找到了，找到了那个一直埋藏在心底的答案。中国有梦，我也有梦，我要——追梦了！追梦的过程或许十分坎坷、艰辛，但我相信，只要我们努力奋斗，敢于拼搏，梦想就一定能成为现实。航天员们就是我们的榜样，我们应向他们看齐，向他们学习。
和我一起追梦吧，我们的前路将一片光明！
作文追梦初三【六】
今天，老师带我们看了一个电影——《追梦的山里娃》，看了之后，我觉得袁筑和他的朋友们有一个共同的梦想。
电影讲了一个这样的故事：袁筑和袁建是一对亲兄弟，他们两个都很喜欢踢足球，一开始，妈妈不同意，后来慢慢地同意了，而他的教练去找妈妈说：“你为什么不让他们踢足球呢?”妈妈却说：“因为袁建不是我亲生的，袁筑才是我亲生的，我不想让袁建知道他不是我亲生的。”
袁筑和袁建想要组成一支足球队，足球队慢慢组成了，而训练足球比寒却了一些困难，他们想到了去邻村的学校操场训练，在训练的时候，一个同学把别人晒的辣椒给弄翻了，他们马上撒腿就跑，而袁建的脚却扭伤了，古忪教练正好回来，看见说：“你们惹了祸就要走吗?”而小足球队员们说：“我怕他们让我们赔钱，可我们没钱。”古教练说：“没钱，那么你们也不丁丁以跑呀，你们这么做是不对，明白了吗?妈妈给兄弟俩拿了爸给他们买的袜子，和球星的一模一样，而哥哥那一双却不是，哥哥是自己用笔画的。
后来，小足球队员们去参加了校园杯比赛，他们可开心了，妈妈给袁筑袁建一人买了一双新球鞋，他们在校园杯比赛中，取得了很好的成绩。袁筑、袁建、韦万芸和山子进入了一所很好的学校，进行训练，他们这一支足球队取了一个好听的名子，叫作山娃足球队。
通过这个电影，我明白了:每一个人都有梦想，只要自己肯坚持，就一定会实现自己的梦想的，不要退缩，一定要前进，一定要相信自己!
作文追梦初三【七】
今天，老师给我们上了很特殊的一课。黑板上还写了“向颜玉宏同学学习”，大家议论纷纷，颜玉宏是谁呢？老师到底要讲什么？
老师叫我们班上我和另外三个同学上讲台，老师叫我们垫起脚尖，我当时完全分不清情况了，老师叫我们单脚跳？我很困惑。我还是遵照老师的意思单脚立着，可是，老师并不是叫我们跳，而是站，站了一会儿就感觉有点累了。此时，老师又发话了，说：“如果一个人没了双脚和一只手，还会不会想到读书呢？”我愣住了，此时我心里非常矛盾，不知老师葫芦里卖的是什么药。
接着，老师叫我们看了一段关于颜玉宏同学的视频录像。宜宾市屏山县一个年仅10岁的孩子，双脚不能行走，每天用手倒立走和靠着拐杖走过两三个小时的求学路。不知怎么的，看完视频后，总不想说话，眼眶感到热热的。他是有什么力量来支撑着他呢？他失去双脚，却还这么顽强的坚强的要好好读书。我之后才得知，他的力量是来源于他的梦想：“我要好好读书，读书之后才有出息，有出息后，我要去五粮液厂去当残疾工人。”这个单纯的梦想让任何人听了都会想哭吧。
一个热爱读书的孩子却有一双“不听话”的双脚。“这双脚怎么不听话”这句话一说出颜玉宏口中我突然有种想哭的冲动。相反，我们四肢健全，却还这么不珍惜，我感到很惭愧。以后的我一定要发奋学习，趁我们四肢还健全，一定要好好珍惜现在的环境。颜玉宏的事迹让我感触很深，这使我明白了一个道理：绝境并非完全不利，许多人都曾经身陷绝境，但他们最终还是克服和改变了自己的处境，并获得了成功。无数事实证明，绝境有时正隐含着更大的成功因素，只要你用自己的毅力和勇气加以克服，不利的因素就能转化为成功的种子。
