小学生作文最有意义的一堂课【一】
“上课了！上课！”老师喊着。老师说：“同学们，今天我们搞一个室内活动，叫“纸条里的乐趣多”。”同学们听了非常激动，我更是激动万分，因为我最喜欢做室内活动了。老师说活动规则了：首先撕一些纸条，然后在纸条上写出让做活动的内容，如：唱歌、跳舞、讲故事、猜迷语。等等。然后交给老师筛选，把不好的、没有意义的拿出。活动时，主持人把纸条都揉成纸团，把纸团放进盒中让同学抓阄。然后同学把纸条交给主持人，主持人再念纸条的内容。主持人念，同学表演。演得好的给5分，不太好的给4―3分），得分多的为冠军。
老师宣布：“活动开始。”同学们发出一片欢呼声。首先，从1组开始。先上来的是一个女同学，她把纸条交给了主持人，主持人念道：“画鼻子！”主持人在黑板上画上了一个小人脸，就是没有画鼻子，老师用布蒙上了她的眼睛，让她给黑板上的小人画鼻子。她像盲人一样用手摸来摸去，最后竟然把鼻子画在了空调上！同学们发出了一片欢笑声，笑声都快把房顶掀翻了！同学们给了她2分。然后又上来一个男生，他把纸条给主持人，主持人展开纸团一看，说：“唱歌！”他放开歌喉，高声唱道：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”屋子里传遍了悠扬的歌声。那歌声把同学们陶醉了！同学们认为不错，便给了他5分。
过了一会，轮到我表演了，我悄悄一看纸条，天呀！真倒霉，是不眨眼！分钟规定是30秒。谁写的？真可恶！我只好硬着头皮走上了台。到了台上，我使劲儿的睁眼睛。我打算乘他们不注意我时偷偷地眨一下眼，因为我实在是忍不住了。于是，我借用手擦额头之机，偷偷地眨了一下眼睛。可是还是被发现了。有一个同学高声叫道：“他眨眼了！他眨眼了！”一会儿，时间到了，老师问眨了几下？同学们都说我眨了4下，我们组同学帮我说话，说我眨了两下。最后还是老师说：“他眨了4下，我看见了！”唉，还是得了4分。老师说：“还可以再加节目，1组加1个。别的组都加了，到了我们组，我们都无动于衷。下面，陈新月上去唱了一首歌，得了5分。最后，除去我们组，最多的是第三组，得了24分，我们组是20分。还是第三组夺得了冠军。
活动就这样在欢声笑语中结束了，我觉得这项活动很有意义。因为它即丰富了作文题材，又使我们的身心都得到了很大的放松。我真希望这种有意义的活动以后能多开展一些。
小学生作文最有意义的一堂课【二】
今天是二零一八年七月七日，星期六。也是我暑假里目前最有意义的一天。
今天因为妈妈单位要加班，早上很早就出门了，此时此刻我和妹妹还在睡觉呢！过了一阵儿，奶奶过来接我们，我和妹妹都很快地起床，还很乖的穿上了自己的衣服，奶奶又给我们都梳好了头发，刷牙洗脸完毕后，奶奶就带我们去她家了。
我和妹妹吃了奶奶为我们准备的好吃的早餐，我紧赶慢赶的吃，因为早上九点我还有钢琴课呢。可是，即便这样我还是迟到了两分钟！上完钢琴课，我并没有回家，而是直接去隔壁教室上国画课。上完多姿多彩的国画课我才回家。
国画课也是一个小时，我回家时已经是十一点了。奶奶告诉我，他在我上课的时候不仅带妹妹发了一点面准备蒸馍，而且还教妹妹做了针线活。妹妹为他的`毛绒玩具“小松鼠”做了披风和沙包。我听到这话连忙让奶奶也教教我。奶奶开心的答应了，因为他告诉我这句话的原因正是想教我呢。我也为我的毛绒玩具小白虎做了披风。
中午，奶奶给我们做了美味的炸酱面。我们三个津津有味的吃了之后，奶奶就开始教我们蒸馍了。
首先，我和妹妹一起把刚发好的面从阳台端回厨房，我们掀开盖子，都惊奇的发现，面从一点点发成了一大盆！我们一起问奶奶：“奶奶，为什么面会从一点点发成一大盆呢？”奶奶耐心的告诉了我们答案，我和妹妹都点了点头表示明白。
接着，奶奶教我们和面，她给我和妹妹一人切了一块，我们都认真的揉了起来。面揉好后奶奶把所有面都合到了一起，然后她又自己揉了揉，再用刀子切成了两半。然后，我们把两块面都揉成条状的，再把每段面都切成八个小面团，接着又把面团揉成半球形的生馍。揉好后奶奶教我们把所有生馍都放在篦子上，馍就下锅了。
开锅后三分钟奶奶让我把火关小了，又过了大约半小时，香喷喷的馍出锅啦！因为很烫，奶奶小心翼翼的把馍拿了出来。又过了一会儿，我和奶奶把所有馍都换了位置，因为我们害怕它们粘在案板上。
然后我和妹妹睡了午觉，起来的时候，奶奶刚好做好了晚饭，妈妈也回来了，我高兴地给妈妈讲了今天的故事。多么美好的一天啊，我不仅和奶奶学了简单的针线活，还学了蒸馍，今天真是既有意义又有趣的一天啊！
小学生作文最有意义的一堂课【三】
对每个人来说，最有意义的事情都不一样。对解放军叔叔来说，保家卫国是最有意义的事；对妈妈来说，看见孩子健康成长，每天都快快乐乐，高高兴兴就是最有意义的事情；对老师来说，看见学生乖乖地上课，取得好成绩，就是最有意义的事情；而对我来说，下面这件事是最有意义的事情了！
那是一个阳光明媚的下午，太阳火辣辣地晒着大地，简直要把人烤焦了！我顶着烈日出去在院子里和小朋友们玩游戏。突然，我看见一个老爷爷弯着腰在扫地。我走过去说：“爷爷，让我来帮帮你吧？”老爷爷笑眯眯地看着我并把扫帚递给我，说：“谢谢你，真是个好孩子！”我答道：“不用谢，这是我应该做的！”然后，我就开工啦！
我细致地慢慢扫，可我竞为了扫一个柑橘皮滑倒了！摔了个仰面朝天！扫了一会儿，我就筋疲力尽了，我很想放弃算了。可是，好像有个声音在说：“不扫了是懦夫！”我又坚持了下来。过了很久，我们终于把院子的地面扫完了！我望着一片干干净净的地面，感到很欣慰，因为我的努力有了回报。我高高兴兴地把扫帚还给了那个老爷爷。老爷爷夸奖我是个爱劳动的好孩子。我的心里美滋滋的！
我觉得这是很有意义的一件事，因为这事锻炼了我！劳动光荣啊！
小学生作文最有意义的一堂课【四】
我做了一件有意义的事，现在想起，我心里仍是美滋滋的，回味无穷。
那是一个星期天的下午，我正在我家门前的大树下玩耍。忽然有一只小鸟掉在我跟前，我走过去一看，原来这小鸟是飞不起来的。我高兴极了，我可以把它捉住放在家里养起来。这时，另一只鸟飞来了，还唧唧喳喳的叫个不停。我想那大概就是小鸟的妈妈了。我才不管了，赶忙把小鸟捉住。大事不好，鸟妈妈飞过来啄我，我“勇敢”地躲过了鸟妈妈的攻击。把小鸟捧回家，洋洋得意地大叫：“妈妈，我抓回了一只鸟。”
妈妈一听，说：“你的小鸟从哪儿来的。”我把实情告诉了妈妈，说完还想得到妈妈的表扬。可是，话一落音，妈妈就说：“快反把小鸟放了。”“不”，说完我就去找纸箱把小鸟关起来，不理会妈妈的话。这时妈妈走过来抚摸着我头说：“你要是离开妈妈会怎么样？”我说：“我会害怕，我会哭。”“那妈妈又会怎么样呢？”我说：“妈妈会伤心了。”“就对了”。妈妈说，“小鸟和小鸟的妈妈也会这样。”我不好意思的低下了头，决定把小鸟放走。来到家门口，只见小鸟的妈妈仍在原地盘旋，“唧唧喳喳”，很悲伤。于是我连忙找来一根树杆把小鸟顶在树枝上。这时，鸟妈妈放心了，在我头上盘旋，“唧唧喳喳”，很高兴。好像在说：“谢谢”。
我看着小鸟和它妈妈高高兴兴地在一起了。我呀，心里美滋滋的。觉得我做了一件非常有意义的事。
