目标的作文初中三年【一】
(1)不要纯粹翻译诗句。
(2)适当运用修辞手法,令改写的文字更加生动。
(3)描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。
(4)适当补充背景材料。
适当补充古诗背后的故事,使改写的内容更加具体,生动形象。
目标的作文初中三年【二】
:明确:中国古代诗歌的语言特点:形象性,抒情性,音乐性。目标的作文初中三年【三】
需要加入什么?
从诗中你体会到怎样的情绪、氛围?
主题:登楼观感,抒家国之忧及老大伤悲的落寞
感受语言:
写作建议:抓住诗中的主体形象,着力描绘刻画,渗透主观感情。(绘主体渗感情)改写:
目标的作文初中三年【四】
1、读懂原诗
2、读改写,大家评:
(1)小作者写的人和事和原诗里写的相同吗?
(2)改写的文章比原诗增加了哪些内容?这样增加好不好?
(3)你还觉得文中的哪些地方值得我们学习?
目标的作文初中三年【五】
有一位秀才,因书法极好,被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中,一不小心,将词中的“间”漏掉。慈禧阅后,认为秀才讽刺自己没有文化,不由大怒,喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智,忙说自己写的并非是王之涣的诗,而是一首词,言毕当场高声朗诵出来。慈禧一听,转怒为喜,放了秀才,还给了不少赏赐。
将改写的诗句写下:
秀才的聪明机智让人称赞,可同时也启示我们,古诗的内蕴丰富深邃,而且和多种文体贯通。再如大家熟知的杜牧的《清明》一诗,就曾被人们改编成了一首五绝(清明时节雨,行人欲断魂。酒家何处有,遥指杏花村。)词(清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?
有牧童遥指,杏花村。)和剧本(时间:清明时节。地点:路上。人物:行人、牧童。情节:行人:酒家何处?牧童{遥指}:杏花村)。
今天,让我们一起来走进古诗的世界,掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹,创造出华美的篇章。
目标的作文初中三年【六】
例一:诵读下列古诗,完成诗后各题:
《渔歌子》张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
①.诗中描写了哪些景物?
②.诗中景物有哪些色彩?
③.诗中表现的是什么季节?
④.诗中景物体现出什么样的特征?
改写:
目标的作文初中三年【七】
这三年,我学会了很多。不仅是学识的增长,更重要的是心灵的丰盈、灵魂的强壮。跌倒了,我不再哭泣,默默地站起来,继续前进,一路向北,因为男儿有泪不轻弹,更因为我要试着学会坚强,所以就算疼痛,就算受伤,也会咬着牙站起来,凭自己的力量站起来。红尘百丈、俗世沉浮,不会有人关心在意一个小小少年的一次小小的跌倒,一个人在这个随着自己的成长而越发陌生的世界里,要学会独立与自强。人们来来往往,大多拥有着一颗冷漠而丑陋的心灵,就像那皑皑白雪明明是最肮脏的东西,偏偏用洁白的'外表来欺骗整个世界。三年的时光流逝,犹如化茧成蝶般,我迎来了成长。成长,或许并不是一件值得庆幸的事,因为随着成长,你会越发洞察到人生的缺失、俗世的困顿、人性的丑陋。然而,我却不得不成长,每个人也必须成长,必须学会面对现实,那些逃避成长的人注定会有一天被无情的社会所淘汰,而他们那些所谓不染尘埃的纯洁心灵更因为过于脆弱而彻底粉碎。我选择成长,不为别的,只为让自己的心灵更强壮,在经历挫折时不用遍体鳞伤。
回首三年,我笑过哭过伤过痛过,回忆一点一滴渗透进我的人生。我想我最感激的是我的朋友们,他们带给了我欢笑与泪水,我想在回忆中泪水也该是甜蜜的,悲伤也该是幸福的吧。我似乎也萌发过对异性的好感,然而未来得及壮大便被我生生掐灭,我知道这是青春期必然的现象,我非神魔难以避免。但我却更知道,这样的情感没有结果,错误的时间,错误的地点,怎能儿女情长?我明白我最大的收获就是让爱情二字不再成为小说中的文字。我也曾伤春悲秋,当那缤纷的落英埋葬了整个春天,当那烂漫的落叶终结了整个秋季,我怎能不对岁月的无情、天地的冷酷而心生悲凉?我们每个人或许都是天地的玩偶,只不过徒有自我意识,却大多难逃过命运的操弄。
三年以来,我想,我对自己应该有更加清醒的认识。我并非天赋异禀,也没有才惊鬼神,我不过是碌碌苍生中普普通通的一员。或许有点小聪明,小才智,但也不过萤火之光。我曾以为自己看淡了生,看开了人生,喜怒哀乐、人间情感都难以在我生命的湖泊中翻起浪涛。但我怎可能拥有如此慧根,不过十几年的光阴竟抵过禅门无数高僧一生苦修。我无法抗拒情绪的起伏,世间一草一木的枯荣都能引起我万斛闲愁。我也曾以为自己自己信念坚定,矢志不移,不畏坎坷。但可笑一点小小的烦恼都可以令我心烦意乱,一片薄薄的迷雾都能令我迷失方向。我不过是一个平平凡凡、普普通通的人,在寂寥的红尘里孤独地摆渡,在孤独的岁月中将自己放逐,在那些天之骄子面前黯然失色。或许平凡点也是好事,至少可以拥有一份美丽的平淡。岁月无情, 任你风华绝代,任你惊才绝艳,到头来不过一捧黄土,中华上下五千年,多少帝王将相,多少红颜祸水,只是因为他们生的绚烂,所以时更加悲凉。不若守着一份平淡、一份真实,在静默人世中默默守候,等待着超脱的一日。
初中,再见吧!日后但愿乘长风破万里浪,但愿与所有我认识的人天涯比邻,但愿这已逝的三年会永远沉淀在我生命的岩层。最后,愿这纷芜人世的万千生命永远安好!