我为老师唱一首歌作文【一】
老师，一个亲切而有神圣的名字。您为我引导方向，您为我传授知识。您，是我的骄傲。课堂上，您循循善诱地把枯燥的知识滋润同学们的心田，课后谦虚耐心地和学生共同探讨疑难。是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师。看着神州大地，怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心，哪一朵没有您的灌溉?您无私奉献，一切为了我们的未来。
师魂，让您坚强。空旷的废墟常常哽咽：他张开天使之翼，将生命传递给身下的学生，最终悄然折断，像永不磨灭的印记，烙在我们民族的记忆深处。2015年5月12日14时28分，汶川大地震，一刹那，山崩地裂，日月无光。当巨大的混凝土楼板，横梁和墙体无情地砸向正在上课的师生，教师们采用了一个共同的姿势：伸开双臂护住学生。这像天使一样的展开翅膀，闪耀着一位老师惊天地泣鬼神的悲壮和感动。谭千秋张开双臂趴在桌子上，他他的后脑被楼板砸的深深凹下去，但身下护着的学生却安然无恙。张米亚跪扑在废墟中，紧抱孩子的手臂已经僵硬。汤鸿趴在瓦砾堆里一手拉着一个孩子，胸前还护着3个孩子。走过北川，北川青川，走过什邡、绵竹、彭州等极重灾区，这样的教师太多，这样的英雄太多。人们的每一颗晶莹泪水里都闪烁着每一位教师惊天地泣鬼神的悲壮和感动。教师这些像辛勤的蜜蜂一样生活辛苦，工作勤奋的平凡的教师群体是什么让他们在这样的危机关头并发出如此伟大的力量?是师魂，师魂在危难时刻迸射出夺人心魄的灿烂光芒。
师风，让您幸福。“像母爱又不是母爱，它十从为人民的高度去为了孩子。” 这是北京二十二中教师孙维刚对师德师魂的朴素理解。他教给学生远大的理想，是考上大学，而是为人民多做贡献，因为人到世界上，是为别人更幸福。他的教学起点高，他站在系统的高度，总结了最基本的规律。最核心的内容，融会贯通。他全心全意为人民服务，他是最幸福的人。这是国家民族的需要，是孩子们奋发向上的源泉。同时，一个追求为别人谋求幸福的人，他的心态总是满足，平衡、向上的。他们不求回报，只讲付出，是什么让他们在平凡的生活中绽放生命的光彩，是师风!师风让崇高的事业富有魅力。
师德，让您伟大。海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难下绝壁一次，从汉族地区来的李桂林、陆建芬扎根这里18年，把知识的种子播在彝寨。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子的小手，19年的清贫坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽，是什么让他们坚守最初的梦想，为孩子插上知识的翅膀，是师德!师德让爱温暖人心，让希望永驻世间。
老师，我为您的师魂、师风、师德而骄傲。明天，您一定会为我自豪。
我为老师唱一首歌作文【二】
我的妈妈虽然出生在东北，却长得很清秀，性格也非常和蔼可亲呢！在妈妈的眼里，我是一个永远也长不大的小孩子。记得前一段时间，很多地方遭遇了罕见的雾霾天气。随着空气质量的变化，很多人在这场生态灾难中感到身体不适，我也没能逃过这一劫得了重感冒，感觉浑身上下酸疼无力，清鼻涕直流。这可急坏了视我如“珍宝”的妈妈，她急匆匆地从单位往回赶，到家以后立马跑到阳台上拿出了我小时候用过的澡盆，接了满满的一盆水让我泡在里面，水温温的暖和极了！妈妈一会儿搓搓我的小脚丫儿，一会儿擦擦我的后背，而我只管懒洋洋地躺在澡盆里享受着这份温暖。只要水温降低一丁点儿，妈妈就立刻换上热水，一盆接一盆。在寒冷的天气里，只见妈妈的额头上渗出了一滴滴汗珠，而我身上的汗珠却在瞬间溶化在了温暖的水里，后背像泥鳅一样又光滑又舒服，毛孔也都舒展开了，不舒服的感觉也随着妈妈的汗水慢慢地消失了。
泡完澡以后，和妈妈躺在温暖的被窝儿里聊起了天。偶然间发现妈妈的`鬓角处长出了几根白发，用手轻轻的拨开妈妈的头发，我的心仿佛揪了起来，没想到妈妈这么年经，白头发竟然如此之多。我让妈妈轻轻地躺在了我的腿上，为妈妈拔下一根根白发。这儿一根，那儿一根，这一根根白发无一根不浓缩着妈妈的爱，无一根不蕴涵着母爱的伟大。
妈妈对我的爱，就像那一根根白发数也数不清啊！顿时，我的眼眶里充满了感激的泪水，不由得在心里轻轻地哼起了那首母爱的颂歌《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
我为老师唱一首歌作文【三】
在教过我的老师中，我印象最深的`是我的数学老师——李老师。她有着一头乌黑亮丽的长发，高挺的鼻梁，高兴的时候面如桃花，生气的时候头上会顶起“一团火”，同学们都很喜欢她。
在枯燥乏味的数学课堂上，有了她的存在，我们总会在课堂上笑得合不拢嘴。李老师在课堂上是一位非常有责任心的教师，课下总会和我们打成一片，嘻嘻哈哈，是我们的大伙伴。可是，李老师偶尔也会突如其来地来一场不定时“炸弹”，给我们来个措手不及。有一次，上课时，老师突然问了一个高难度的问题，同学们不是挠挠头就是望着天花板紧皱眉头，可是老师见我神情自然，仿佛胸有成竹的样子，就叫到“宫同学，你来回答这个问题吧！”我一脸发愣，感觉好像有多少双眼睛盯着我看，我满脸通红，结结巴巴地说出几个数字，眼神漂浮不定，老师好像看出我紧张，对我说:“看来你还是不确定，那要好好听了。”老师并没有责骂，反而还耐心地为我讲题，这就是我和蔼可亲的李老师。
“叮叮叮...”上课了，原本喧闹的教室，顿时安静下来，李老师板着脸走进了教室，只见她怒发冲冠，狠狠地把教科书往讲课桌一扔，我们就知道又犯错了，同学们大气都不敢喘一下，个个都低着脑袋，眼睛都不敢直视李老师，老师巡视一番后紧接着就是一阵“河东狮吼”，当我们都认识到自己的错误，老师才开始新知识的讲授。课堂上李老师又恢复了那位和蔼可亲的大姐姐模样。
李老师以身作则，用她的一言一行，在我们心中树立起了伟大的形象，我们都非常感激她的辛苦付出。
评语:小作者通过具体的事例突出了李老师的特点，语言风趣幽默，人物形象鲜明，结尾表达了对老师的尊敬和感激之情。
我为老师唱一首歌作文【四】
走了那么远，吮吸着《三字经》、《弟子规》的琼浆；走了那么远，吟唱着唐诗宋词的篇章；走了那么远，饱尝著名篇佳作的食粮；走了那么远，呼吸着国学经典的芬芳……"蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方",心驰往，情激荡。
如今，我们正走在中华民族伟大复兴的路上，弘扬优秀的传统文化，伴着悠久的历史长河，一路采撷灿烂文化渐染的花朵，那些经典幻化成一座座神奇的宝库……
欣闻犹太人有个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，然后让孩子舔食干净，从而把书是甜蜜而充满诱惑的记忆根植在孩子心中。是的，小时候，书是甜的，长大些，你会发现，她更是香的。
书香伴我们成长，我们可以在书中倔强地笑，伤心地哭，低声地吟，高声地唱——唱一曲书香的歌。
自开展书香活动以来。我校组织了一系列校园读书主题活动，创建书香班级、开设国学专栏，举办朗诵、演讲、征文和书法比赛等等。同学们积极响应，认真参与。校园里，无论教室、橱窗，还是文化墙，每个角落都能看到书香的字眼；每天上、下午课前，"三中之声"定时广播，聆听经典美文，感受书香氛围，这些已成为我校最靓丽的一道风景。
每天课间，同学们便争先恐后地加入到图书馆选书、借阅的行列，迫不及待地找寻自己喜爱的书籍，当然，这中间一定少不了我，素有"文艺女神"美名的我更是沉浸其中，不能自拔。一本好书，不仅让我收获了知识，学会了做人的道理，更能让我发现生活的美好，人生的价值。调整好自己的心态，抖擞起自己的精神，让麻木远离心灵，让善良爱上人性。在幽幽的书香中，让自己静下心来，与书零距离地亲近，感受她的热烈、温柔与多情。穿越时空的距离，沿着文明的足迹，让我们一起寻找精神家园的栖息之地吧！
闲暇时翻开书卷，感受直通心底的那抹清香，留一个澄澈的`自己在字里行间守望。
爱上读书，品尝经典，享受书香。春天，在你灵魂的后花园，播下真善美的种子，秋天，你定能收获幸福的果实。在此期间，你还可以赏奇花异草，乘浓浓绿阴。阵阵香风飘来，你可以听诗人朗诵动人的诗篇，听小说家讲述感人的故事，听散文家倾诉说醉人的衷情……在这里，每一朵鲜花都可以绽放一首摇曳的诗；每一颗果实都可以演绎出一个精彩的故事；每一把泥土都可以酝酿出一个美丽的童话……
此情此景，令人沉醉。让我们在书香的氤氲下，微笑着，唱书香的歌。
我为老师唱一首歌作文【五】
殷雪梅,一位普通而又伟大的老师.当我看完了电影《殷雪梅》后，我深深地被殷老师关爱学生的精神打动了。在车子撞来之际，殷老师您毫不犹豫，用自己的肉之躯挡住了学生们......整个江苏都位殷老师而骄傲。
感动之余我不禁想起了我的班主任魏老师。虽然魏老师没有象殷老师一样做出惊天动地的英雄壮举，但她对我们的爱却展现在和我们相处的分分秒秒中。
望不了那个秋天，我们正忙于备战期末，可水痘大军却偏偏盯上了我们班。先是我的同桌王浩正被水痘军俘虏，接下来是我的后桌唐慧和陆华娜相继向水痘军投降，一时间我们班是鸡犬不宁。水痘大军在我们班“安家入户了”，又使我们班的十几位同学连连“中镖”。
当同学们得知如果自己染上了水痘，都必须回家养病一至两周时，许多同学都十分伤心，泪水如断线的珍珠般掉落下来：马上就期末考试了，谁愿意落下一节课?魏老师总是轻轻拍拍他们的肩，温和地说：“没关系的，回来一定会给你补课，不会落下的!别难过了。”魏老师的话如一汩清泉，一阵春风，拂国过大家的心房，大家心里都暖暖的。后来，老师天天要求我们喝板蓝根、勤开窗、勤洗手，真象一位“健康顾问”。
因为生水痘的人很多，所以普通的小痘痘也成为了焦点，被怀疑是个“间谍”。健康顾问总是及时出现，为我们分辨是否是水痘。正因为魏老师对我们细致的关怀，才让我们稳定了军心，重整兵马，让水痘大军夹着尾巴逃跑了，我们今天能够安心地坐在教室里学习，魏老师有很大的功劳。
魏老师鼓励成绩好的同学再接再励，帮成绩落后的同学仔细分析成绩落后的原因......
这一点一滴，构成了一个母亲般的魏老师，我真为有这样一位优秀的老师而骄傲。老师，您像默默吐丝的春蚕，从不在别人面前炫耀自己的成绩，但那累累硕果都是对您最高的评价。
当有人问起我的老师，我总会挺起胸脯，自豪地说：“有一位优秀的班主任老师”。
我为老师唱一首歌作文【六】
我此时像一个将将出生的婴儿，又是一个满怀感触的诗人！我心中有一半忧伤，可我说不出来，另一半也是忧伤。
我手足无措、漫无目的地企图让人明白我的伤痛，我知道没人会相信眼泪！我只想证明我的伤痛不止是我自己独舐，不想让忧伤如同一根落进泥沼的羽毛，无处可逃。
心就像陷入泥沼的天鹅，想马上挣脱泥沼。
我该哀叹“压力太大，心有余而力不足”吗？不，因为有人叫我说这只能使泥沼成为我的“家”！
我该愤怒我自己不争气吗？不，我不忍心全盘否定我的努力，我的付出。不因为有人教过，是因为真的努力了，真的付出了。
我是陷入泥沼的天鹅，在我面前有两条路，一是挣脱，另一个是沦陷。如同王尔德多说——人要么成为一件艺术品，要么戴一件艺术品。在他心目中，最大的成功就是该是他真的成为一件艺术品，他的成名不因他的作品浪漫、传奇，他的.成名是因为他一生的浪漫与传奇。
我向往他的敢为人先，他的唯美主义，他与波西的爱恋，还有他的真实！虽然他辜负了他的妻子，却不破坏他才华横溢。内心细腻的形象。
当全部人处于沟中，他在仰望天空中的星星！
当我仰望天空中的星星，我将挣脱泥沼，振翅飞翔！我不会选择沦陷，即便我永将陷入泥沼，我也会仰望天空中的星星，与泥沼抗争到底！因为我相信我会挣脱泥沼——
大自然，
将会有岩缝给我藏身，
有无人知晓的河谷让我清清静静地痛哭。
她会在夜空张挂起星星，
让我在外摸黑行走时不致绊倒，
再送长风抹平我的脚印，
不让人跟踪害我。
她将以浩淼之水洁净我，
用苦口的药草调治我复元。
我为老师唱一首歌作文【七】
她，中等身材，梳着马尾辫，戴着一副眼镜。每天清晨7：40，她总会准时出现在教室门口;每次语文课时，她都会踏着铃声步入课堂。她是谁呢?哦，她是我们班的语文老师兼班主任，高老师。
高老师，她在我失意的时候鼓励我，在我遇到困难是帮助我，在我犯错误时指点我，在我成功时称赞我。
一次，我中午值勤时被一位老师误解，又被那老师批评了一顿，心中十分不快。这时，高老师走来，看到我有些不高兴，便和蔼地问：“周雨斐，你怎么了?”“高老师，我不想值勤了!”我说。“为什么呀?”我把中午的情况向高老师简单的说了一下，高老师笑了笑，说：“没关系的，你去向辅导员反映一下，证明你是对的，让那位老师也了解情况，不要让它对你的影响太大。至于还值不值勤呢，你回去考虑一下再作决定吧!”听了这话，我心里热乎乎的，也好受了许多。后来，这事解决了，我也留在了值勤排，得到了辅导员的信任，这一切都应感谢高老师当初的指点。
还有一件令我难忘的.事。一天，高老师把我叫到办公室，高兴的对我说：“周雨斐，区里要举行书法比赛，一个班选一位同学参赛，咱班选你。”“我?”我有些意外，有些惊喜，还有些紧张，拿不定主意，不知该不该去。高老师仿佛看透了我的心思，她鼓励我说：“学校里的比赛你不是得了一等奖吗?别紧张，试试看!只要努力了，成绩不好也没关系!”好，既然高老师推荐了我，让我试试，那我就努力吧!为了让我取得好成绩，高老师可是费了苦心。她要求我每天晚上写完作业后都认认真真地练一张字，第二天带到学校来。对我写得字，高老师也作了耐心的指导：先是那别的同学的字跟我作对比，让我学习他们把字写得大方、秀气;然后，又拿姜老师的字让我临摹，把字的拐弯处写得圆滑一点，改变了我的字体。一张，两张，三张……一张比一张好，每一张都有着高老师的心、指导与教诲。比赛那天，带着高老师的希望与我自己的自信走向赛场，展示出自己最高的水平。成绩公布了，一等奖!有谁知道，这里面含有多少高老师的汗水与精力?
高老师，在学习和生活中指引我，使我的成绩与能力步步前进，老师我为你骄傲。
